《幼兒教師綜合素養(yǎng)》課件-7-2022年下半年教師資格證考試《綜合素質》（幼兒園）答案

2022年下半年中小學教師資格考試綜合素質試題（幼兒園）【參考答案及解析】一、單項選擇題1.【答案】C?！窘馕觥勘绢}考查幼兒教師觀。題干中小雯向李老師告狀說小莉不讓她騎三輪車，此時李老師可以引導小雯思考如何向小莉表達自己也想騎三輪車的想法，這既貫徹了啟發(fā)式教學，給小雯指明了思考的方向，又能讓小雯在與小莉交流的過程中提升語言表達能力。故選C。2.【答案】D【解析】本題考查幼兒教師的職業(yè)角色。幼兒教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者、示范者。題干中劉老師將畫好的小媽蟻有序地貼在廁所的墻面上，通過直觀、形象的方式引導幼兒建立按順序如廁的良好行為規(guī)范，該做法體現(xiàn)了教師引導者的角色。故選D。3.【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查幼兒教師的勞動特點。幼兒教師勞動的復雜性主要表現(xiàn)為：（1）勞動對象的差異性（2）教育目的全面性題干中幼兒的性格、興趣和來源地各不相同，劉老師需要圍繞眾多有個體差異的幼兒開展教育教學工作，這表明劉老師的勞動具有很大的復雜性。故選D。4.【答案】A【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展的階段。福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。關注生存階段是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師，他們非常關注自己的生存適應性。他們經(jīng)常注重自己在學生、同事以及在領導心目中的地位。出于這種生存憂慮教師會把大量的時間用于處理人際關系或者管理學生。題干中陳老師很在意小朋友和同事對自己的看法，由此可以得出陳老師處于關注生存階段。故選A。5.【答案】D【解析】本題考查聯(lián)合國《兒童權利公約》中保障兒童享有受教育權利的規(guī)定。聯(lián)合國《兒童權利公約》第二十八條的規(guī)定中有規(guī)定：第四款締約國尤應使“所有兒童均能得到教育和職業(yè)方面的資料和指導?！盇、B、C三項有誤，故選D。6.【答案】C【解析】本題考查全國人民代表大會常務委員會的職權。根據(jù)《中華人民共和國憲法》（2018年修正）第六十七條的規(guī)定，

“解釋律法、監(jiān)督憲法的實施以及決定駐外全權代表的任免是全國人民代表大會常務委員會的職權?！睕Q定人民法院訴訟處理不屬于全國人民代表大會常務委員會職權。7.【答案】A【解析】本題考查擾亂教育教學秩序的法律責任。根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》（2010年修正）第三十六條的規(guī)定，“受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或者其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的合法權益的，學校應當報告公安機關依法處理；造成損失的，可以依法要求賠償?！惫蔬xA。8.【答案】B【解析】本題考查不得挪用教育捐贈的規(guī)定。根據(jù)《中華人民共和國教育法》（2021年修正）第六十一條的規(guī)定，“國家財政性教育經(jīng)費、社會組織和個人對教育的捐贈，必須用于教育，不得挪用、克扣”。故選B。9.【答案】A【解析】本題考查遺棄未成年人的法律責任。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十五條第二款的規(guī)定，“遺棄沒有獨立生活能力的被撫養(yǎng)人的，處五日以下拘留或者警告?！边@屬于行政處罰。故選A。10.【答案】C【解析】本題考查新聞媒體不得侵犯未成年人隱私權的規(guī)定。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》（2020年修訂）第四十九條的規(guī)定，“新聞媒體應當加強未成年人保護方面的宣傳，對侵犯未成年人合法權益的行為進行輿論監(jiān)督。新聞媒體采訪報道涉及未成年人事件應當客觀、審慎和適度，不得侵犯未成年人的名譽、隱私和其他合法權益?！惫蔬xC。11.【答案】C【解析】本題考查保障幼兒受教育權的規(guī)定。根據(jù)《中華人民共和國教育法》（2021年修訂）第四十三條的規(guī)定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利。題干黃老師將軍軍帶出教室，侵犯了軍軍的受教育權。故選C。12.【答案】C【解析】本題考查不得以營利為目的組織幼兒進行表演的規(guī)定。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十七條規(guī)定，“幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用；不得以營利為目的組織幼兒表演、競賽等活動?！鳖}干中幼兒園組織幼兒進行商業(yè)表演，而商業(yè)表演即有營利性質和目的的演出，因此幼兒園的做法不正確，幼兒園不得以牟利為目的組織幼兒參與演出。故選C。13.【答案】B【解析】本題考查以身作則的教師職業(yè)道德。為人師表是教師職業(yè)的內在要求，作為教師要嚴于律己，以身作則。題干中教師教導幼兒不要坐到玩具柜上，身為教師要起到良好的示范作用。故選C。14.【答案】C【解析】本題考查團結協(xié)作的教師職業(yè)道德。題干中陳老師卻在徐老師忙不過來時，拒絕徐老師尋求幫助的請求，違背了教師間協(xié)作性的要求。故選C。15.【答案】D【解析】本題考查尊重家長的教師職業(yè)道德。針對題干中小玉的奶奶將小玉的床位換到寢室中間的現(xiàn)象，老師恰當?shù)淖龇ㄊ菓撆c小玉奶奶耐心溝通，告訴奶奶這樣排列床位的原因，聽取奶奶的想法，積極傳遞科學的教育思想和方法。故選D。16.【答案】C【解析】本題考查關愛幼兒的教師職業(yè)道德。上課過程中發(fā)生突發(fā)情況時，教師應該將幼兒的生命安全放在首位，第一時間妥善處理突發(fā)狀況。題干中，教師胸針勾住幼兒頭發(fā)，教師將頭發(fā)跟胸針分開后，應及時安撫幼兒情緒，并處理好胸針的位置。故選C。17.【答案】D【解析】本題考查星光閃爍現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。星光閃爍并不是星體本身所發(fā)的光在閃動，而是由于大氣層的疏密不均勻，又經(jīng)常發(fā)生變化，因而從遠處恒星發(fā)來的光進入地球大氣層后，折射光線的方向時時發(fā)生變化，使折射光線搖擺不定。所以，看到的“星光”在不停地閃爍，大氣的密度不斷變化。18.【答案】B【解析】本題考查安全標志。A標志表示禁止戴手套。B標志表示當心夾手，C標志表示禁止伸手，D標志表示當心機械傷手。故選B。19.【答案】D【解析】本題考查與法國國歌相關的歷史事件。普法戰(zhàn)爭是1870-1871年普魯士王國同法蘭西第二帝國之間進行的戰(zhàn)爭。A項與題干信息不符，排除。法國大革命期間，《馬賽曲》是當時法國人民傳唱的歌曲，后來被確定為國歌。B項正確。英法百年戰(zhàn)爭是英法兩國在1337-1453年間為爭奪領土等利益而進行的戰(zhàn)爭。當時的法國還沒有形成近代意義上的國家，沒有國歌。C項與題干信息不符，排除。拿破侖遠征俄國發(fā)生在1812年，此時《馬賽曲》已經(jīng)成為國歌。D項與題干信息不符，排除。20.【答案】C【解析】本題考查歷史人物。霍去病是西漢時期遠擊匈奴的將領，文天祥是南宋抗擊元軍的代表人物之一，戚繼光是明朝平定東南沿海倭患的重要將領之一，林則徐是清朝刀光年間的大臣，領導了虎門銷煙。故選C。21.【答案】A【解析】本題考查俄國作家果戈里的作品。果戈里是俄國批判主義作家，善于描繪生活，將現(xiàn)實和幻想結合，其作品幽默諷刺，代表作有《死魂靈》《外套》《欽差大臣》等。B、C、D均為其作品。《變色龍》是俄國短篇小說家契科夫的代表作，故選A。22.【答案】A【解析】本題考查我國兒童文學作家。題干片段出自《小刺猬去理發(fā)》兒歌，是由作家魯兵所創(chuàng)作。喬羽，代表作有《讓我們蕩起雙槳》《我的祖國》《難玩今宵》等?？聨r，作品有詩集《“小兵”的故事》《最美的畫冊》《柯巖兒童詩選》等。任溶溶，著有童話集《“沒頭腦”和“不高興”》，兒童詩集《小孩子懂大事情》等。故選A。23.【答案】C【解析】本題考查中國古代神話人物。據(jù)《山海經(jīng)·海外西經(jīng)》記載，刑天和黃帝（一說天帝）爭位，被斬去頭顱，失了首級后，以自身雙乳作眼、肚臍為嘴的形態(tài)存活，雙手各持一柄利斧和一面盾牌作戰(zhàn)。故選C。24.【答案】D【解析】本題考查長城的修筑。秦朝修筑的長城是將原來燕國、晉國、趙國的防御性城墻連接起來。秦朝不是修筑長城規(guī)模最大、歷時最久的朝代。故A項不符合題意。西漢修筑的長城是在秦長城基礎上的完善和延伸。西漢不是修筑長城規(guī)模最大、歷時最久的朝代。故B項不符合題意。北宋同遼達成澶淵之盟后，兩國長期處于和平狀態(tài)，并未修繕長城。故C項錯誤。明朝在歷代長城的基礎上，先后花了近兩百年的時間修筑長城。是規(guī)模最大、歷時最久的朝代，故選D。25.【答案】D【解析】本題考查畢加索的國籍。畢加索是西班牙畫家、雕塑家，是現(xiàn)代藝術的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表。代表作品有《格爾尼卡》和《和平鴿》，故選D。26.【答案】D【解析】本題考查Word中的插入選項。“插入”選項下可以插入頁、表格、插圖、頁眉、頁腳、文本、符號、鏈接等。配色方案需在“Word選項”中設置，但配色方案不能通過“插入”中實現(xiàn)。故選D.27.【答案】B【解析】本題考查PowerPoint中的插入選項。在PowerPoint的編輯狀態(tài)下，可以插入圖片、表格、圖表、公式等，ACD可以在編輯狀態(tài)下實現(xiàn)。B插入版式，是“編輯母版”狀態(tài)下完成，不是在PowerPoint編輯狀態(tài)下實現(xiàn)的。28.【答案】A【解析】本題考查概念間的邏輯關系?！八焙汀按善鳌笔墙徊骊P系，即有的水杯是瓷器，有的水杯不是瓷器；有的瓷器是水杯，有的瓷器不是水杯。A項“木制品”和“家具”是交叉關系，與題干關系一致。故選A。29.【答案】C【解析】本題考查數(shù)學推理。等號左邊為1、2、3、4、5，是首項為1，公差為1的等差數(shù)列。通過觀察等式1=3，2=9，3=15，4=（），5=27，可以發(fā)現(xiàn)等式的左邊都是依次遞增1，等式的右邊都是在前一個等式的基礎上加6依次遞增，即3+6-9，9+6=15，15+6=21，21+6=27。故選C。材料分析題30.【參考答案】金老師的做法是正確的，符合新課改背景下的教師觀中的相關要求。（1）教師是幼兒的傾聽者、觀察者。教師要傾聽和觀察，向幼兒傳達出教師對他們的關注、重視、尊重和欣賞。材料中，金老師認真傾聽凡凡的想法并且能夠觀察到瑤瑤的行為，給與瑤瑤不一樣的項鏈尊重與欣賞。符合傾聽者和觀察者的角色。（2）教師是幼兒學習活動的支持者和引導者。在幼兒園的一日活動中，幼兒隨時可能會產(chǎn)生問題，需要老師及時參與和引導。材料中，當瑤瑤沒有按照制作步驟操作的時候，金老師鼓勵瑤瑤繼續(xù)她的創(chuàng)作并且在完成后表揚瑤瑤善于觀察的特點，體現(xiàn)了支持者和引導者的角色。（3）教師是教育教學的研究者。教師在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結，使其形成規(guī)律性的認識。材料中，金老師在課后整理經(jīng)驗，然后反思不足進行了改進，用于以后撰寫論文和做課程研究，體現(xiàn)了教師是教育教學的研究者。（4）在對待師生關系上，教師應尊重、贊賞學生。材料中，老師既夸獎了帆帆觀察仔細，又表揚了瑤瑤的桃心項鏈很漂亮，還讓瑤瑤上場講解自己的作品，對于其他幼兒的作品也一一進行了點評，引導學生健康成長。（5）金老師注重教學反思。材料中，金老師在活動結束后，對此次區(qū)域活動進行反思，總結改進思路，以促進自我專業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)了其注重教學反思?！緟⒖即鸢浮坷蠋煹淖龇ㄊ钦_的，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的要求。（1）愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻；對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生；不得敷衍塞責。材料中周老師在學生害怕的時候把琪琪抱在懷里并安慰她，還帶領大家做游戲，讀繪本，豐富課堂活動，體現(xiàn)了周老師對工作和學生負責。（2）關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中周老師在琪琪害怕時及時安慰她，開展愉快的游戲來消除學生對大灰狼故事的害怕情緒，體現(xiàn)了周老師關愛學生。（3）教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展；不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中周老師通過讀繪本讓學生學習做一個有愛心，善良的人，注意培養(yǎng)學生良好品行，促進學生全面發(fā)展?？傊芾蠋煹男袨槭钦_的，值得我們學習和發(fā)揚。32.【參考答案】（1）冠禮，是我國古代的成年禮，標志著男女由少年邁入成年。冠禮的主體儀式為“三加”，由證儐依次給受冠者加緇布冠、皮弁、爵弁，均需配以相應的服飾。加冠時，主擯要向受冠者宣讀祝辭。加冠后，正賓為冠者取字。加冠后要拜見母親和尊長，接受他們的教誨。（2）傳統(tǒng)冠禮飽含著深刻的倫理意蘊、道德追求與責任擔當，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家禮文化的重要內容，是中華家文化與禮文化融合的結晶，有諸多值得我們深入挖掘、吸納借鑒的地方，具體分析如下：①借助冠服使受冠者明確自身的權利和責任。加冠過程中，受冠者通過穿戴具有不同意義和功能的冠服，明確其作為成人開始享有治人、參政、祭祀等權利和義務，使其對自身社會角色獲得更為明晰的認知。②借助冠群教導受冠者不斷砥礪。初加時祝辭要求受冠者放棄幼年孩子氣的行為，以成年人的道德準則來砥礪自己的德行。再加的祝辭告誡其成年人的氣質是端莊