Unit 3 Trvel Plans Lesson 2（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)

Unit3TrvelPlansLesson2（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)Unit3TrvelPlansLesson2。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)表示地點(diǎn)的詞匯，如：hotel,restaurant,park等；掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和肯定句結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)詢問和回答關(guān)于旅行計(jì)劃的問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，了解不同地點(diǎn)的英文表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)旅行計(jì)劃相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語語言的實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。同時(shí)，通過分析不同地點(diǎn)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高問題解決能力。此外，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握表示地點(diǎn)的英語詞匯，如：hotel,restaurant,park等，并能正確拼寫。

②理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和肯定句結(jié)構(gòu)，能夠詢問和回答關(guān)于旅行計(jì)劃的問題。

③學(xué)會(huì)使用正確的語法和詞匯，表達(dá)自己的旅行計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)，可能難以準(zhǔn)確地使用疑問句和肯定句結(jié)構(gòu)，需要教師引導(dǎo)和練習(xí)。

②學(xué)生在描述旅行計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足或語法錯(cuò)誤的問題，需要通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)來克服。

③學(xué)生在理解和記憶不同地點(diǎn)的英文表達(dá)時(shí)，可能會(huì)感到困難，需要通過圖片、情境模擬等方式幫助記憶。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、英語學(xué)習(xí)軟件、白板或黑板

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)電子教材、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：與旅行計(jì)劃相關(guān)的圖片、視頻片段、聽力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小卡片、圖片）、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上的不同國(guó)家，并簡(jiǎn)單介紹幾個(gè)著名的旅游目的地。

-提問：“你們知道這些地方有什么特別的地方嗎？”

-學(xué)生分享自己對(duì)旅游目的地的了解，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅行中的不同地點(diǎn)和活動(dòng)。

-教師引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabouttravelplansandtheplaceswecanvisit.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示與旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯卡片，如：hotel,restaurant,park,beach等，并引導(dǎo)學(xué)生讀出這些單詞。

-教師通過圖片或視頻介紹這些地點(diǎn)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立詞匯與實(shí)際場(chǎng)景的聯(lián)系。

-教師示范如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和肯定句來詢問和描述旅行計(jì)劃，例如：“Doyouwanttogotothebeach?”,“Yes,Ido.Iwanttogotothepark.”

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)造句，教師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-教師通過互動(dòng)游戲，如“SimonSays”來鞏固地點(diǎn)詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分為小組，每組選擇一個(gè)旅行目的地，用英語描述他們計(jì)劃去哪里以及為什么。

-角色扮演：學(xué)生扮演旅行顧問，向其他同學(xué)介紹他們的旅行計(jì)劃。

-聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于旅行計(jì)劃的對(duì)話，學(xué)生聽后回答問題，如：“Wheredotheywanttogo?”、“Whataretheygoingtodothere?”

-教師提供反饋，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生回顧自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)，并分享他們的學(xué)習(xí)心得。

-教師提出一些思考題，如：“Whatisyourfavoriteplacetovisit?Why?”，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和討論。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃，用英語寫下他們計(jì)劃去的地方和想做的事情。

-下節(jié)課，學(xué)生將分享自己的旅行計(jì)劃，并討論如何用英語描述他們的計(jì)劃。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示地點(diǎn)的英語詞匯，如hotel,restaurant,park等，并能正確拼寫。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和肯定句結(jié)構(gòu)，詢問和回答關(guān)于旅行計(jì)劃的問題，提高了英語口語交流能力。

2.語法知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和肯定句結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行表達(dá)。這有助于學(xué)生提高語法水平，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)旅行計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生了解了不同地點(diǎn)的英文表達(dá)，拓寬了視野，增強(qiáng)了跨文化交流的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到旅游活動(dòng)在文化交流中的重要作用。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要運(yùn)用邏輯思維分析不同地點(diǎn)的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高問題解決能力。

5.學(xué)習(xí)能力提高：通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，學(xué)生在課堂上積極參與，勇于表達(dá)，增強(qiáng)了自信心。

6.個(gè)性化發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇不同的旅行目的地進(jìn)行描述，體現(xiàn)了個(gè)性化發(fā)展。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

7.實(shí)踐應(yīng)用能力：學(xué)生在課后完成作業(yè)，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃，并用英語描述，提高了實(shí)際應(yīng)用英語的能力。這有助于學(xué)生在日常生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自主閱讀、思考、討論等方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，更好地適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的要求。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地點(diǎn)詞匯：hotel,restaurant,park,beach,museum,zoo

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

-句型結(jié)構(gòu)：疑問句（Do/Does+主語+動(dòng)詞原形?）、肯定句（主語+動(dòng)詞原形+其他）

②重點(diǎn)詞匯：

-hotel（酒店）

-restaurant（餐廳）

-park（公園）

-beach（海灘）

-museum（博物館）

-zoo（動(dòng)物園）

③重點(diǎn)句型：

-Doyouwanttogotothepark?

-Yes,Ido.Iwanttogotothebeach.

-What