《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課程基本信息1.課程名稱：《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，通過(guò)加法和減法運(yùn)算，使學(xué)生理解數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律，提高學(xué)生邏輯推理能力。增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組討論和互動(dòng)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解加法和減法運(yùn)算的規(guī)律，能夠正確進(jìn)行多位數(shù)加減法計(jì)算。

2.將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

難點(diǎn)：1.理解和掌握多位數(shù)加減法計(jì)算中的進(jìn)位和退位。

2.在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活選擇合適的運(yùn)算方法。

解決辦法：

1.通過(guò)直觀教具和實(shí)例，幫助學(xué)生理解進(jìn)位和退位的原理，并通過(guò)練習(xí)鞏固。

2.設(shè)計(jì)層次分明、由淺入深的練習(xí)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握多位數(shù)加減法的計(jì)算方法。

3.在實(shí)際問(wèn)題解決中，提供多樣化的情境，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，選擇合適的運(yùn)算策略。

4.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，共同克服難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解加法和減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分享思路，提高解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中理解和掌握加減法的計(jì)算技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示計(jì)算步驟和例題，提高教學(xué)直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)板書：通過(guò)板書清晰地展示解題過(guò)程，幫助學(xué)生梳理思路，鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一系列與日常生活相關(guān)的加減法問(wèn)題，如購(gòu)物找零、分蛋糕等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問(wèn)題。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的加法和減法基礎(chǔ)知識(shí)，如個(gè)位數(shù)加減法、十位數(shù)加減法等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括：

-萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則

-進(jìn)位和退位的處理方法

-解決多位數(shù)加減法問(wèn)題的策略

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如123+456和789-321，展示如何進(jìn)行多位數(shù)加減法運(yùn)算，并解釋運(yùn)算過(guò)程中的關(guān)鍵步驟。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試解決一些帶有進(jìn)位和退位的加法和減法問(wèn)題，如：

-456+789

-123-456

鼓勵(lì)學(xué)生分享解題思路，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出解題規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：提供一系列練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，包括：

-帶有進(jìn)位和退位的加法和減法計(jì)算

-實(shí)際問(wèn)題解決練習(xí)

教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的解題過(guò)程，對(duì)于遇到困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握解題方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

-加法和減法運(yùn)算的基本規(guī)則

-進(jìn)位和退位處理的方法

-解決實(shí)際問(wèn)題的策略

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固和復(fù)習(xí)：

-完成教材中的練習(xí)題，包括帶有進(jìn)位和退位的加法和減法計(jì)算

-解答一些與日常生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、時(shí)間計(jì)算等

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，如學(xué)習(xí)新的數(shù)位和運(yùn)算規(guī)則知識(shí)點(diǎn)梳理1.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則

-加法：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相加，得到和。

-減法：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)，得到差。

-運(yùn)算順序：先進(jìn)行括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，然后從左到右依次進(jìn)行加法或減法。

2.進(jìn)位和退位的處理方法

-進(jìn)位：當(dāng)加法運(yùn)算中某一位的和大于等于10時(shí)，向前一位進(jìn)1。

-退位：當(dāng)減法運(yùn)算中某一位的差小于0時(shí)，從高一位借1。

3.多位數(shù)加減法計(jì)算

-對(duì)齊數(shù)位：將加數(shù)和被減數(shù)按照數(shù)位對(duì)齊。

-從個(gè)位開始計(jì)算：從個(gè)位開始，依次向高位進(jìn)行加減運(yùn)算。

-處理進(jìn)位和退位：在計(jì)算過(guò)程中，注意進(jìn)位和退位的處理。

4.解決實(shí)際問(wèn)題的策略

-分析問(wèn)題：仔細(xì)閱讀題目，明確問(wèn)題所求。

-確定運(yùn)算類型：根據(jù)問(wèn)題內(nèi)容，判斷是加法還是減法運(yùn)算。

-將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題：將問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系用數(shù)學(xué)符號(hào)表示。

-選擇合適的運(yùn)算方法：根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的運(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算。

5.小數(shù)加減法運(yùn)算

-對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)：將加數(shù)和被減數(shù)按照小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

-從最低位開始計(jì)算：從小數(shù)點(diǎn)后的最低位開始，依次向高位進(jìn)行加減運(yùn)算。

-處理進(jìn)位和退位：在計(jì)算過(guò)程中，注意進(jìn)位和退位的處理。

6.減法中的差

-差：減法運(yùn)算的結(jié)果，表示被減數(shù)比減數(shù)多的數(shù)量。

-差的計(jì)算：通過(guò)減法運(yùn)算得到差。

7.加法和減法的驗(yàn)算

-驗(yàn)算加法：通過(guò)將和減去一個(gè)加數(shù)，檢查結(jié)果是否等于另一個(gè)加數(shù)。

-驗(yàn)算減法：通過(guò)將差加上減數(shù)，檢查結(jié)果是否等于被減數(shù)。

8.解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用

-時(shí)間計(jì)算：利用加減法計(jì)算時(shí)間差、計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間等。

-購(gòu)物計(jì)算：利用加減法計(jì)算找零、計(jì)算總價(jià)等。

-分配計(jì)算：利用加減法計(jì)算分配、計(jì)算比例等。

9.小組合作與交流

-小組討論：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題思路。

-交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生互相交流解題方法，提高解題能力。

10.課后復(fù)習(xí)與鞏固

-復(fù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-完成課后練習(xí)題，提高計(jì)算能力。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①加法和減法運(yùn)算規(guī)則

①.1加法運(yùn)算規(guī)則

-加數(shù)相加得到和

-數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始計(jì)算

-進(jìn)位處理

①.2減法運(yùn)算規(guī)則

-被減數(shù)減去減數(shù)得到差

-數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始計(jì)算

-退位處理

①.3運(yùn)算順序

-括號(hào)內(nèi)運(yùn)算優(yōu)先

-從左到右依次進(jìn)行

②進(jìn)位和退位的處理方法

②.1進(jìn)位處理

-當(dāng)某一位的和大于等于10時(shí)，向前一位進(jìn)1

-記錄進(jìn)位的數(shù)值

②.2退位處理

-當(dāng)某一位的差小于0時(shí)，從高一位借1

-記錄借位的數(shù)值

③多位數(shù)加減法計(jì)算

③.1對(duì)齊數(shù)位

-將加數(shù)和被減數(shù)按照數(shù)位對(duì)齊

③.2從個(gè)位開始計(jì)算

-從個(gè)位開始，依次向高位進(jìn)行加減運(yùn)算

③.3處理進(jìn)位和退位

-在計(jì)算過(guò)程中，注意進(jìn)位和退位的處理

④解決實(shí)際問(wèn)題的策略

④.1分析問(wèn)題

-仔細(xì)閱讀題目，明確問(wèn)題所求

④.2確定運(yùn)算類型

-根據(jù)問(wèn)題內(nèi)容，判斷是加法還是減法運(yùn)算

④.3轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)問(wèn)題

-將問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系用數(shù)學(xué)符號(hào)表示

④.4選擇合適的運(yùn)算方法

-根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的運(yùn)算方法進(jìn)