山西省2024七年級道德與法治上冊第四單元追求美好人生第十二課端正人生態(tài)度情境基礎(chǔ)小練新人教版_第1頁
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第十二課端正人生態(tài)度1．漫畫反映了兩種截然不同的人生態(tài)度，圖一體現(xiàn)的是________________，圖二體現(xiàn)的是________________。2．“長風(fēng)破浪會有時，____________________?！边@兩句詩的作者是唐朝詩人__________，這兩句詩告訴我們積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為____________。3．太原市連續(xù)開展“晉陽工匠”選樹活動，大力宣傳弘揚(yáng)執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。這啟示我們積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為____________。4．當(dāng)我們春風(fēng)得意時，如果忘乎所以，就可能遭遇“寒潮”；當(dāng)我們遇到困難時，只要不氣餒，困難就可以磨煉我們的意志。以下同學(xué)對這句話的理解是否正確？請你判斷對(√)錯(×)。小梅：我們身處順境時要有憂患意識，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。()小明：我們在身處逆境時，要抓住機(jī)遇，順勢而為。()小華：順境和逆境在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵是我們以何種態(tài)度對待人生的境遇。()5.(1)以上人物對話體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？這樣的人生態(tài)度有哪些體現(xiàn)？(5分)(2)順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇，我們應(yīng)該如何正確對待順境和逆境？(6分)評分說明：1—4題每空1分，第5題11分，共20分。第十二課端正人生態(tài)度1．積極的人生態(tài)度消極的人生態(tài)度2．直掛云帆濟(jì)滄海李白樂觀向上3．認(rèn)真務(wù)實(shí)4．√×√5．(1)體現(xiàn)了一種積極的人生態(tài)度，積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取。(2)①順境不驕。身處順境時，應(yīng)珍惜美好時光，抓住機(jī)遇，順勢而為；同時，也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。②逆境不餒。生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。③無論身處何種境地，只要正

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