2020五年級下冊應(yīng)用題

2020五年級下冊應(yīng)用題一、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題題目1：分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算小華和小明分別從家里到學(xué)校的路程是全程的\(\frac{2}{5}\)和\(\frac{3}{8}\)。如果他們兩人一起走完全程，他們共走了全程的幾分之幾？解題思路：1.理解題意：題目要求計(jì)算兩人一起走完全程的比例。2.數(shù)量關(guān)系分析：全程可以看作“1”，小華走了\(\frac{2}{5}\)，小明走了\(\frac{3}{8}\)。3.計(jì)算方法：將兩人走的比例相加，即\(\frac{2}{5}+\frac{3}{8}\)。4.計(jì)算過程：找到分母的最小公倍數(shù)，即40。將分?jǐn)?shù)通分：\(\frac{2}{5}=\frac{16}{40}\)，\(\frac{3}{8}=\frac{15}{40}\)。相加得到：\(\frac{16}{40}+\frac{15}{40}=\frac{31}{40}\)。5.答案：兩人共走了全程的\(\frac{31}{40}\)。題目2：分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算一個長方形的長是10厘米，寬是全程的\(\frac{3}{4}\)。求這個長方形的面積。解題思路：1.理解題意：題目要求計(jì)算長方形的面積。2.數(shù)量關(guān)系分析：長方形的面積=長×寬，其中長是10厘米，寬是全程的\(\frac{3}{4}\)。3.計(jì)算方法：用全程的長度（假設(shè)為\(x\)厘米）乘以\(\frac{3}{4}\)，再乘以長10厘米。4.計(jì)算過程：假設(shè)全程長度為\(x\)厘米，則寬為\(\frac{3}{4}x\)厘米。面積=10×\(\frac{3}{4}x\)=\(\frac{30}{4}x\)平方厘米。5.答案：長方形的面積為\(\frac{30}{4}x\)平方厘米。二、長方體和正方體應(yīng)用題題目：長方體的體積計(jì)算一個長方體的長是6厘米，寬是4厘米，高是3厘米。求這個長方體的體積。解題思路：1.理解題意：題目要求計(jì)算長方體的體積。2.數(shù)量關(guān)系分析：長方體的體積=長×寬×高。3.計(jì)算方法：將長、寬、高相乘。4.計(jì)算過程：體積=6×4×3=72立方厘米。5.答案：這個長方體的體積是72立方厘米。三、面積與周長應(yīng)用題題目1：不規(guī)則圖形的面積計(jì)算一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，在長方形的一角剪去一個邊長為4厘米的正方形。求剩余圖形的面積。解題思路：1.理解題意：題目要求計(jì)算剩余圖形的面積。2.數(shù)量關(guān)系分析：剩余圖形的面積等于原長方形的面積減去剪去的正方形面積。3.計(jì)算方法：先計(jì)算長方形的面積，再計(jì)算正方形的面積，相減。4.計(jì)算過程：原長方形的面積12896平方厘米。剪去的正方形面積4416平方厘米。剩余圖形的面積961680平方厘米。5.答案：剩余圖形的面積是80平方厘米。題目2：圓的周長計(jì)算一個圓形花壇的直徑是10米，求這個花壇的周長。解題思路：1.理解題意：題目要求計(jì)算圓形花壇的周長。2.數(shù)量關(guān)系分析：圓的周長直徑。3.計(jì)算方法：使用圓的周長公式C=d，其中d是直徑。4.計(jì)算過程：周長103.1431.4米。5.答案：這個圓形花壇的周長是31.4米。四、比例與百分比應(yīng)用題題目1：比例計(jì)算一個班級有男生和女生共40人，其中男生占班級人數(shù)的(frac23)。求這個班級男生和女生各有多少人？解題思路：1.理解題意：題目要求計(jì)算男生和女生的人數(shù)。2.數(shù)量關(guān)系分析：班級總?cè)藬?shù)40人，男生占(frac23)，女生占(frac13)。3.計(jì)算方法：用班級總?cè)藬?shù)分別乘以男生和女生的比例。4.計(jì)算過程：男生人數(shù)40(frac23)20人。女生人數(shù)40(frac13)20人。5.答案：這個班級男生有20人，女生也有20人。題目2：百分比計(jì)算一種飲料的糖含量是10%，如果這種飲料有500毫升，求其中糖的含量是多少毫升？解題思路：1.理解題意：題目要求計(jì)算飲料中糖的含量。2.數(shù)量關(guān)系分析：糖的含量占