2024教師先進事跡材料范文（35篇）

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文（35篇）

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文（精選35篇）

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇1

姜，女，漢族、1977年出生，本科學歷，一年參加工作，現(xiàn)任

小學語文高級教師,

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)

村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直

工作在教學第一線，長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范

履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)

村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)

秀教師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。

其主要事跡如下：

一、默默耕耘、不斷鉆研

—年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺"o從那

時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育

事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無

比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持

閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老

教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操

作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她

深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進

的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教

學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講

解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關(guān)愛，耐心幫助

教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這

種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西,

激發(fā)他們揚帆前進c姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的

眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的

異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在

姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感

染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李

亞軍。

她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽

小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易

的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,

就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語

文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學

的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩

子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一

樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教

學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健

康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精

心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡

職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科

在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中

多次獲獎，20_年，在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得

第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、

“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅

實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧

延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲

月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的

責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上

一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇2

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我跨入教師這個行列已經(jīng)16個年頭。從教

十幾年來，在各級領(lǐng)導和同志們的親切關(guān)懷和支持幫助下，憑著自

己對教育事業(yè)的一腔熱忱，勤勤懇懇，踏實苦干，在三尺講臺上，

用自己的青春和汗水，勤奮耕耘，哺育桃李，取得了較好的成績。

際水平，對不同層次學生設計了深度不一的教學辦法，讓尖子生吃

飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

三、獻身教育，無怨無悔

教師是辛苦的，教師職業(yè)是平凡的。在十幾年的教師生涯中，

我憑著一顆教師的良心和強烈的責任感，實實在在地干好自己應該

干的工作，從未因私事耽誤過學生一節(jié)課。遠離父母的我，每逢家

中有事，父母讓我請假，我總是婉言拒絕：咱家中是有事離不開我,

可學校里的幾十名學生一樣離不開我啊，他們更不能耽誤??！時間

長了，父母再忙再累，也從不拉我后腿。一次妻子生病住院，我在

醫(yī)院陪護，想到班里那四十五個渴求知識的孩子，我的心里充滿了

矛盾和痛苦，無論是放下那一邊我都于心不忍。妻子理解的對我說:

你還是去上班吧，別把你急出病來，我沒事。我握著妻子的手，看

著她紅紅的眼圈，不知說什么好，最后還是狠了狠心，毅然去了學

校。孩子一周歲后就住在奶奶家，我頻繁幾周見不到孩子，每次回

家看到孩子興奮的神情和離家時無助的目光，我一陣陣心酸。我在

家不是一個好兒子、好丈夫、好父親，但我卻無愧于我那些求知若

渴的孩子們，無愧于我所從事的光榮而艱亙的教育事業(yè)。

四、潛心科研，碩果盈枝

在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，

作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著

斑斕色彩的溪流。十幾年來，我在教育教學方面及科研方面取得了

優(yōu)異的成績，我所擔任的語文及其他學科教學，成績均名列前茅，

我本人也多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，得到全校師生和社會各界的一致

好評。在教育科研方面，成績顯著。先后主持或參與全國十五規(guī)劃

綜合實踐活動課程資源整合實驗、全國規(guī)劃學校文化與特色建設實

驗、—省心理健康教育實驗、—市學生良好品德養(yǎng)成實驗、—市優(yōu)

質(zhì)教學研究、—市小課題研究等國家、省市級課題實驗，取得了顯

著成效。20_年8月3H,論文《深化和諧教學，實現(xiàn)差生轉(zhuǎn)化》

在全國第九屆和諧教學法研討會上被評為二等獎。20_年11月，論

文《淺談電化教學中的情景設置》在—市電教論文評選中，榮獲二

等獎。20_年4月，公開課《海上日出》在—市電教優(yōu)質(zhì)課評比中,

榮獲二等獎。20_年6月，論文《論勞動教育與學生素質(zhì)的全面發(fā)

展》在—市中小學勞動技術(shù)教師優(yōu)秀論文評比中榮獲二等獎020_

年12月，公開課《桂林山水》在—市電教優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲三等獎。

20—年12月，論文《活動課——讓學生真正動起來》參加20—年

度全國優(yōu)秀教師論文匯展評比，榮獲國家級二等獎，并入選《全國

優(yōu)秀教師論文匯展獲獎作品集》正式出版。20__年5月，論文《實

施以德治校，重在塑造師魂》在—市德育和心理健康教育論文評比

中榮獲壹等獎。20_年6月，論文《在綜合實踐活動中促進學生全

面發(fā)展》在—省全國教育科學‘十五'規(guī)劃教育部重點課題《綜合

實踐活動課程資源整合實驗研究》優(yōu)秀論文評比中榮獲二等獎。

20_年7月，執(zhí)教的公開課《編草辮》一課，在全省小學綜合實踐

活動優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎。

回首過去，豪情滿懷，瞻望未來，任重而道遠。人生能有幾回

搏，此時不搏待何時？為了摯愛的教育事業(yè)，為了一代新人能成為

社會主義建設的棟梁之才，我愿做春蠶，愿做紅燭，愿做一名披荊

斬棘的播火者，用自己的青春和汗水，在教育這塊沃土上，譜寫出

自己最輝煌的篇章C

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇3

、男、漢族、小學高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以

來，一直擔任小學教學工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個

優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，

成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè),

并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配,

和其他教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新

思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知

識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴

要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，

努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總

結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照

本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，

用學生樂于接受的方法來教學。

作為教師，在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教

育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關(guān)心他們、幫助

他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始

終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學生，曾用

關(guān)懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。近十

年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛

心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在

對學生習慣的培養(yǎng)上。

在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣

著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待

差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具

有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天

早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,

而且收到了良好的效果。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終

要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我

覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛

勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在

我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇4

陳英語專業(yè)本科畢業(yè)，小學高級教師，任教英語學科。

從小她就夢想著成為一名教師，兒時的伙伴是她游戲中的學生,

而她就是那站在小木板前，手拿小木棍帶領(lǐng)著小伙伴們學習的小老

師。而今，一晃成為一名真正教師的她已有十幾個年頭，從那個站

在學生中辯認不出的孩子王到現(xiàn)在同行們親熱地喊她姐。

自任教來，她曾兼任過少先隊輔導員，學校圖書管理員，英語

教研組長，無論是哪樣她都擔任得非常出色。她對教學的工作是那

樣的執(zhí)著，一如既往地保持著那份激情。對待教學她是那樣的一絲

不茍，兢兢業(yè)業(yè)。她熱愛學生，一下課孩子們總喜歡圍繞在她身邊,

時而爭著背課文給她聽，時而跟她交流學習上的事，時而說些發(fā)生

在他們身邊的趣事，她總是那樣的耐心，聽著孩子們嘰嘰喳喳地說,

跟孩子們一起交流分享是一件快樂的事。

“寓教于樂”是她的教學理念，讓孩子們在輕松快樂的氛圍中

學習英語，享受英語的快樂是她一直追求的目標。她的課堂充滿著

趣味，充滿著孩子們的幻想，她就如魔術(shù)師般帶領(lǐng)著孩子們進入一

個快樂的英語世界C

“讓每一位孩子都能快樂健康成長”是她教育的目標，她用心

去靠近孩子們，讓他們向著陽光健康成長。她當過多年的‘班主任，

班級里，孩子們都是主人。她采取值日班長輪流制，讓每個孩子都

有當班長的機會，人人參與管理；值日生每天一輪，采用組長負責

制，每人都有明確的職責；班級財產(chǎn)責任制，專人負責，如設立圖

書管理員，假箱管理員，電教管理員。學生評價采用獎勵卡積分制,

十分換一顆星，十顆星可換取一樣小禮物。她非常注重孩子們的習

慣培養(yǎng)，在小學階段，孩子們的習慣養(yǎng)成非常的重要，她總是不厭

其煩，一點一滴地幫助孩子們養(yǎng)成，如孩子們上課的坐姿，站姿，

做眼保健操，她總是手把手地給予指正；午餐時，告訴孩子們要節(jié)

約糧食，不能挑食，不能浪費，吃飯時不要含著版菜說話等等，那

時她就像一位媽媽，對孩子們不停嘮叨。

她是一位非?？蠈Ｑ械慕處?，自任教以來，她常用筆記下她的

所想所思所悟，她積極撰寫教學論文，多篇文章在區(qū)，市中獲獎或

發(fā)表。她在校、區(qū)、市級執(zhí)教過許多的觀摩課，教研課，獲得大家

的一致好評。她對自己的要求很高，為進一步提升自己的教學，她

還利用課外時間自習，考上浙大研究生進一步深造。

教無止境！學無止境，她一直不斷地學習著，努力著，收獲著,

快樂著！

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇5

一位年近六旬的老教師，自84年成為一名人民教師以來，以自

己的信仰，以自己的執(zhí)著，培養(yǎng)出了一批枇燦爛的桃李，在即將退

休的年齡，帶著病痛纏身的軀身，仍奮斗在教學的第一線，他就是

被孩子們親切地稱為“海爺”的我校孫—老師。

在近40年的教育教學工作中，孫在平凡而艱巨的崗位上忠誠于

黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，敬業(yè)守責，教書育人，圓滿地完成

了各項教育教學工作。_年加入中國共產(chǎn)黨組織后，更是在工作學習

和生活中處處以黨員的標準嚴格要求自己，以飽滿的工作熱情，扎

實的工作作風，優(yōu)異的工作成績，起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,

獲得了師生的一致好評。

自84年大學畢業(yè)分配至南昌二十八中工作至今，擔任兩個班的

語文教學工作，其中多次超工作量擔任三個班的語文教學工作，所

教班級語文成績在歷屆中考中均顯優(yōu)異。在多年的教學工作中，指

導學生獲全國作文競賽一、二、三等獎數(shù)十人次。指導學生發(fā)表作

文數(shù)十篇，教學形式及能力深受學生的喜愛和家長的好評。在繁重

的教育教學工作中，在自身患有嚴重胃潰瘍病及腰肌勞損的情況下,

仍兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作，多次在醫(yī)生建議住院治療的情況下，放

棄住院治療，一心撲在工作上，出色地完成各項工作。

一年擔任語文教研組長后，開始探索并嘗試新時期語文教學特點

的教學改革，以黨的教育方針為指導，在語文教學中堅持“科研引

路，教改助教”的教研路子，經(jīng)過多年的探索，在教學中獲得許多

的成果，截止目前個人有50多篇教研論文、教學設計、教學案例、

多媒體在國家、省、市十多個教育專業(yè)機構(gòu)及教學刊物發(fā)表或獲獎。

其間作為課題負責人完成了國家級重點課題《初中語文課堂教學優(yōu)

化的研究與實踐》，該課題在全國第七屆語文課堂教學藝術(shù)研討會

上被全國中語會專家評為：“針對不同班級、不同年級、不同性別、

不同家庭背景的'學生進行長期的跟蹤調(diào)所，論證過程嚴密充分、結(jié)

論具體、科學，為今后如何優(yōu)化課堂教學提供了極有價值的依據(jù)。

該課題的實驗研究體現(xiàn)了當前語文課改的精神，其成果具有很好的

可操作性及極高的推介價值?！?/p>

堅守初心一一做教育就是做責任，管教學就得守良心

在擔任語文考研組長十余年間，孫認真以黨的教育方針為指導,

帶領(lǐng)全組語文老師積極開展各種教學教研工作，組織全組老師參加

全國、全省、全市賽課獲一、二等獎十余人次（其本人也獲優(yōu)質(zhì)課

大賽一等獎指導獎，獲全國賽課二等獎），組織全組老師參加國家

級論文、教學設計、教學案例等競賽活動，獲一、二等獎十余人次;

組織全組老師指導本校學生參加全國中學生作文競賽獲一、二等獎

數(shù)十人次。十余年間，組織語文組完成二個國家級課題，一個省級

課題的科研工作。

因工作能力突出，一年被南昌市教育局聘為南昌市中小學教師遠

程教育語文學科輔導教師，一年被江西科技師范學院文學院聘為客座

教授（聘期三年）C

近十年來，孫還被評為十佳教師和最受學生喜愛的教師。在年

近退休的歲月里，孫在體弱多病的情況下仍擔任兩個班的語文教學

工作，從不遲到、早退，從未請過病假，不辭辛勞，任勞任怨，努

力工作。辛勞一生，他離不開孩子，孩子們也離不開他。教室里、

操場上，回蕩著孩子們對他親切的呼喚，節(jié)假日里，來自各地，不

同年齡的聲聲問候，從當年的“孫老師”到今天的“海爺”，從當

年的老師成為今天的師公，蒼蒼白發(fā)，不正是孫—老師畢生努力的

寫照嗎？

我承諾：用堅定的信念，去實踐一個畢生的追求，忠誠于黨的

事業(yè)。

——孫

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇6

我叫，自擔任班主任以來，關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，

嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來，所帶理

科四班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如

一。班級成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測、二

質(zhì)測、三質(zhì)測中，均取得優(yōu)異成績；班級行為規(guī)范評比位居全校第

二名。因班級教育教學管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班

集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下

一、忠于職守，以身作則

負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷

提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到

忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不

做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學生的潛移默

化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來不曾曠過

一天工，均為全勤C

每天的早操、課間操與同學們一起出操喊口號；每周值日大掃

除，自己也作為班級一員參與勞動；只要學生在校，每天晚寢時，

必到學生宿舍察看，為學生排憂解難；在教室內(nèi)，只要見到地上有

紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學習上，要求學生準備糾錯本，自

己也準備一個大的糾錯本；要求學生答題認真規(guī)范，由此每節(jié)課都

要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了

“高效課堂”教學模式。

自己的行為規(guī)范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，

使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教

育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的

朋友。

二、關(guān)心學生，“愛”字當頭

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須

關(guān)愛每一位學生。首先要在生活上關(guān)愛學生。我發(fā)現(xiàn)學生陳廷擘好

幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是

資助其生活費；其次學習上關(guān)心學生，一天學生邱澤一滿含淚水找

到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復習，通

過一下午談心鼓起了他學習的勇氣；在心理上關(guān)注學生，學習是個

艱苦的過程，畢業(yè)班學生承受很大的心理壓力。

作為班主任時刻關(guān)注學生的心理，學生張鐸有一段時間，始終

不在學習狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的

學習任務。于是及時與其家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成

績直線上升；同時還要關(guān)心學生的體魄，高考不僅考學生的智力，

還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，就要求不經(jīng)常煨煉的

同學一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學生，每個學生都是以飽滿的熱

情投入學習生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學生關(guān)系親如兄弟

姐妹。

三、民主管理，信任學生

民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生是

民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，

班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制

度，根據(jù)教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。

先后進行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學習”、“舉國歡度過

國慶，目標一致向前沖”、“別人經(jīng)驗我吸收，虛心學習我風流”、

“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏“、“奮斗一百天，敢教日月

換新顏”、“規(guī)范細心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊”、“別人放松我

不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”

等活動。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結(jié)對子”活動；

制定了以宿舍為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。

以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調(diào)動了學生學習

的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居

年級前兩名，學生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學校第二

名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

四、典型引路，梯度推進

一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工

作方法。本人所帶的理科四班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很

大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理

的中心和重心。

經(jīng)過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了“典型引路，

梯度推進”的指導方法。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三

流學?？忌媳贝蟆贰陡呷恢皇莻髡f》等勵志故事給學生朗讀，

以此來增強同學們的自信心；每次考試進步最大的同學做典型發(fā)言,

以幫助他樣樹立信心；

根據(jù)學科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導小組”

解答學生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的

試卷，分別給優(yōu)、良、差的學生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評

價學生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級

前20名，其中三人次進入過年級前一名。

通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自

信心，讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師

看到了學生的進步c我所帶理科四班的所有學科，科科成績均為優(yōu)

異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個個評為優(yōu)秀

教師。

五、科研領(lǐng)路，提升高度

在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)教育教學中的得與失，

形成文字，發(fā)表出去。一年來，在《語文學習報》發(fā)表了《美文需

要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文

章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動，并獲得“一

等獎”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓中心編著的《高中主題

教育活動獲獎征文文選》中。

十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科

四班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗

到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作

中，我將繼續(xù)為學生奉獻自己，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇7

自從踏上三尺講臺，她就愛上了教師這份職業(yè)，一直以來的

“三心”教育之路，鑄就了她的人生航標，她常說：“學生，是一

本教科書，只有愛，才能讀懂它?！彼慕逃裱允怯肋h用欣賞的

眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生，她就是葉老師。

盡心盡職一一耕耘在汗水中

從教16年，無論是以前的“語+數(shù)+SE主任”還是現(xiàn)在的“語+

其它+班主任”，她始終服從學校的安排，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。她

的課堂生動、活潑、有趣、民主，深受學生的喜愛。盡心盡職，上

好每堂課，讓學生輕負擔、高質(zhì)量地完成學習任務，這是她給自己

定的教學目標。為比，她備課時認真鉆研教材，準確把握教學的重

點難點；她上課時充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，讓教學成

為教師、學生、文本之間共同參與的交互活動。

滿懷愛心一一奉獻在忙碌中

她工作了16生，也當了16年的班主任，深知自己責任的重大。

她關(guān)愛每位學生，視他們?yōu)樽约旱暮⒆?，關(guān)注他們的點滴成長，關(guān)

心他們的生活和學習情況。課余，她還重視與家長的溝通，經(jīng)常通

過家訪、電訪了解學生在家里的情況，并向家長報告學生在校的表

現(xiàn)，互相交流，共同商討教育孩子的方法。她以愛心為圓心，以關(guān)

心、耐心、細心為半徑，畫出圓滿的班主任工作之圓。

積極進取一一沉浸在探索中

辛勤的付出，換來的是沉甸甸的收獲，她被評為縣教育工作先

進個人。她積極撰寫教育教學論文：語文論文獲二等獎2篇，三等

獎3篇；德育論文獲二等獎2篇；心理健康論文獲二等獎2篇；電

教論文多篇獲獎；她主持的課題被縣立項，她積極參加課堂展示，

曾獲得小學語文寫字課堂教學評比三等獎；獲得農(nóng)村新生代優(yōu)質(zhì)課

評比三等獎；主動承擔縣思品公開課。她積極在教師這個圣潔而平

凡的崗位上，努力拓展出一片天地！

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇8

“教師這個職業(yè)高尚、神圣，很有意義。和學生們在一起，我

感到有無窮的樂趣c”今年33歲，在教育戰(zhàn)線上耕耘了14個春秋

的仲麗，快樂活潑、果敢自信，對當初選擇教師這一職業(yè)無怨無悔,

她癡迷、她執(zhí)著，她為了學生，甘做一片最美的葉子。

愛崗敬業(yè)，做一片奉獻的綠葉

有人說敬業(yè)和奉獻是一對攣生姊妹，敬業(yè)才會愛崗，愛崗才會

樂于奉獻，對于這一點，仲麗有深切的體會。20_年學校面臨連云

港市小學英語課程基地的創(chuàng)建工作，作為學校英語教學的領(lǐng)頭雁她

深感肩上的擔子是多么沉重。每天早晨踏進校門就感覺像上足了發(fā)

條的鬧鐘，總有忙不完的事。白天上課，批改作業(yè)，輔導學生，晚

上還要搜集資料，制定方案。上一年級的女兒總是不解的問：“媽

媽，你今天能做飯給我吃嗎？別人的媽媽怎么沒有你那么忙呢？”

她聽了，心里有說不出的滋味，真的不知道怎樣回答女兒，因為忙碌

的她真的不敢對女兒承諾……

然而就在創(chuàng)建工作的關(guān)鍵時刻，她的母親高血壓犯了，經(jīng)常暈

倒不省人事。為了不影響工作，家人沒有讓她知道，當她周日回娘

家時才知道，急忙趕到醫(yī)院，看到了正在輸液的母親。她沒有一句

話，天生不愛哭的她只有流不盡的眼淚，當時真想請幾天假陪著母

親，可是想到創(chuàng)建工作臨近，她把這件事埋到了心底，第二天照常

上班了。一想起這些，她的心里就很難受，覺得對不住家人。令人欣

慰的是，學校的創(chuàng)建工作成功了，學校被評為連云港市首批小學英

語課程基地。在今年三月份的市課程基地視導中，我校富有特色的

英語課程基地得到了市領(lǐng)導專家的一致好評。

勤于學習，做一片勤奮的綠葉

隨著時代的進步，社會對教師的要求越來越高了。做為一名年

輕的教師，她深知自己的未來任重而道遠。面對教育新形勢，她積

極主動地參加各種崗位培訓和繼續(xù)教育學習，想方設法提高自己的

素質(zhì)和業(yè)務水平。

20—年春天，她參加了贛榆縣首期小學英語教師培訓班。在培

訓班學習的半年時間里，她每天堅持早起半個小時，在校園里進行

英語早讀，以鍛煉自己的口語能力；課堂上認真聽取老師講解英語

專業(yè)知識；晚上做英語習題到深夜，最后她以優(yōu)異的成績成功地由

一名小學語文教師轉(zhuǎn)型為英語教師。走上課堂，深知自己是轉(zhuǎn)崗教

師，英語語音及理論素養(yǎng)欠缺，于是，她充分利用一切機會給自己

“充電”，通過多種途徑充實自己。為了提高自己的口語水平，她

每天堅持看英語節(jié)目、英語電影，定時聽英語歌曲、英語新聞，經(jīng)

過長時間的鍛煉，她的口語水平有了很大的提高。為了提高自己的

專業(yè)理論水平，她堅持閱讀教育理論書籍及報刊雜志上的文章，瀏

覽名師的教育博客C經(jīng)過努力，她感受到自己的理論水平得到了極

大的提高。她的課堂教學變得活潑而靈動，一分付出一分收獲，她

先后被評為市首批名師、市首批學科帶頭人、市首批骨干教師、市

基礎教育課程基地建設領(lǐng)軍人物、市課堂教學先進個人、縣教學工

作先進個人、縣骨干教師、縣教壇新秀等光榮稱號；在各類比賽中也

取得了優(yōu)異的成績，獲全國首屆新課程小學優(yōu)秀課評選二等獎、市

教學能手比賽一等獎、市專業(yè)技能競賽一等獎、市《集體備課手冊》

優(yōu)秀復備評選一等獎、市小學生英語課外活動匯報表演競賽優(yōu)秀指

導教師、縣專業(yè)技能競賽一等獎、縣小學英語教師技能展示一等

獎……

在教育教學中，她追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，

她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘

教材的內(nèi)涵。她還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保?/p>

因而不斷地向書本學習，向?qū)嵺`學習，向司行學習，總之，她利用

一切機會向別人學習。教學中，她寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑

問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，

讓學生在樂中學、做中學、玩中學。近幾年，她面向省、市、縣開

設公開課、示范課、講座二十多次；利用業(yè)余時間撰寫了十多篇專

業(yè)論文，發(fā)表在《小學教學研究》、《陜西教育》、《教師教育》

等省市刊物上；所帶班級教學成績一直名列全鎮(zhèn)前茅，被評為“贛

榆縣英雄中隊”、“鎮(zhèn)先進班集體”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊”等；輔導學

生在各級各類競賽中獲獎30余人次……

關(guān)愛學生，做一片慈愛的綠葉

愛是教育的源泉。作為一名班主任，仲麗老師對學生充滿了熾

熱的愛，她是學生的知心朋友，像母親一樣關(guān)愛著每一個學生，在

她的班級里，愛的故事時?；厥幹⒀永m(xù)著。

李笑，一個女生，臉上時常洋溢著幸福的微笑。有一天，這孩

子臉上的笑容沒有了，眼里還時常閃動著淚花。經(jīng)過了解，仲麗明

白了，原來，李笑的媽媽得病去世了?？蓱z的孩子！從那以后，仲

麗把關(guān)心、疼愛李笑當成了生活中的一件大事。每天，她都會主動

和李笑聊一聊，問寒問暖，幫她梳梳頭發(fā)、理理衣服。一回回，仲

麗老師請李笑到自己家做客；一次次，仲麗帶領(lǐng)全班同學，和李笑

一起開展活動，在班級這個溫暖的大家庭，讓這個孩子慢慢走出了

心靈的陰霾。

李樂樂，另一名女生，被查出患有白血病，家庭的貧困、殘酷

的病魔，馬上就壓垮了李樂樂的家。仲麗老師鼓勵她勇于和病魔斗

爭，充滿信心，快樂生活。在第一時間，發(fā)動本班學生獻愛心，捐

款為李樂樂治病。并及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報，爭取學校支持，在她倡

議下，全校師生為李樂樂捐了款。老師的關(guān)愛、同學的幫助，給一

個脆弱的生命以強大的力量。

仲麗老師的愛如杏花春雨，給學生以快慰、和幸福，她是孩子

們心中最美的偶像C

搭建人梯，做一片引領(lǐng)的綠葉

作為青口小學英語教學的領(lǐng)頭雁，在自己迅速成長起來以后，

仲麗老師十分重視對其他英語教師的培養(yǎng)。縣教育局請她成立了本

縣第一個小學英語名師工作室一一“仲麗小學英語名師工作室”。

她組織英語教師學習課程標準，研究教學方法，觀看錄像案例。她

還組織了“英語教師課堂教學藝術(shù)培訓班”，和一些有經(jīng)驗的教師

每周利用一個晚上向青年教師傳授課堂教學藝術(shù)。青年教師上公開

課時，她常常和她們共同研究教材、設計教案，甚至手把手地教。

有一次，她發(fā)燒到39度，還和一位將要上公開課的青年教師研究教

案。青年教師再三勸她休息，而她卻說：“你的課如能成功，我的

燒就退了?！币恢眻猿盅芯康揭估锸c。后來，這位青年教師在

市優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。當拿到優(yōu)質(zhì)課證書時，青年教師感動

得哭了，她高興地笑了。她搭起的人梯，讓英語教師迅速成長起來,

其中三位教師被評為市骨干教師，六位教師被評為縣骨干教師，兩

位教師獲市基本功一等獎，七位教師獲縣基本功一等獎……所在的

英語教研組被評為市巾幗文明崗、市五一巾幗標兵崗、市青年文明

號、市優(yōu)秀教研組等。

仲麗老師扎根于平凡的教育工作，她鍥而不舍、靜心做好每一天

的工作，于平凡的崗位上取得優(yōu)異成績。他像一片綠葉，執(zhí)著于教

育這片熱土，熱情勤奮、昂揚向上，她為學校的師生搭起了一片清

涼的綠蔭。

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇9

載春華秋實，他把青春與熱血、大義與柔情都投入教育事業(yè)，

他用關(guān)愛鋪平孩子們的人生之路，用生命一點一滴踐行著對教育事

業(yè)的莊嚴承諾，20_年高考，他的學生成為”出彩開高人”，他在平凡

的教育崗位上追求著為人師表的成功與快樂。他就是平度經(jīng)濟開發(fā)

區(qū)高級中學教師一一于文波。

“奇葩老師”陪學生多過陪妻女

20_年前，他從工作的第一天起便對自己嚴格要求。二十年來,

他始終堅持每天早晨在學生早自習前到教室，和學生一起跑早操，

晚上查完宿舍以后才回家；節(jié)假日他總是隨身帶著學生的通訊錄，

以便隨時了解學生在家的情況。不記得多少個課間休息、多少個飯

前飯后，他巡查了多少次教學樓；不記得多少個午休時間，多少個

半夜11點他悄然檢查學生晚睡情況。學生是他永遠的牽掛，當班主

任如此，擔任級部主任亦是如此。作為一名教師，他不能常侍年邁

父母于床前，不能常繞幼女于膝下，不能常陪嬌妻于街市；但卻有

為學生無償補課的快樂，有看著學生成長的喜悅，有著家訪歸來疑

惑頓釋的透徹，他學生曾這樣評價他一一“奇葩老師陪學生多過陪妻

子女兒”.這一顆拳拳赤子之心二十載初心不改！

以“螺絲釘”的精神為學生解決后顧之憂

心中壯志常在，腳下須臾不息！二十載風雨飄搖，他不知道走

過多少條街道，爬過多少層樓梯，磨破了多少雙鞋子；二十年，他

不知道多少次利用休息的時間和學生談心，給學生補因請假落下的

課程；累計家訪20_余人次，其中僅99級的1名同學累計做其家

訪24次，雖然已經(jīng)過去17年，但是他依然記得學生所在的鄉(xiāng)村。

在教育學生方面他有自己的“三多三少”激勵原則，”多鼓勵，少否定

多肯定，少批評多表揚，少算賬”，這也是他的人生態(tài)度，善人之心,

疏堵結(jié)合。二十年里，記不清有多少個中午他為家庭困難的學生特

意多炒幾個菜，讓他們改善一下生活；記不清他為學生煮了多少個

雞蛋，熬了多少份八寶粥；記不清他替困難學生支付了多少生活費。

20年如一日，他以螺絲釘?shù)摹?，以潤物細無聲的方式，以誠摯

的真情默默地為學生解決后顧之憂。

為學生提供”高考志愿選擇”無償服務

高中是學生一生最為重要的關(guān)鍵階段。他從20_年開始為自己

的學生提供”高考志愿選擇”的無償服務，這一做便是15年，截止到

20_年5000多名校內(nèi)外高中畢業(yè)生在他的幫助下如愿邁進大學校門。

從20_年開始，他幾乎每個暑假他要指導300多名學生做”高考志

愿選擇”，有時連午飯都在電腦前解決。由于近年來長時間在電腦前

進行操作，視力急劇下降，現(xiàn)在眼鏡度數(shù)已達到800多度。他自

20一年開始嘗試“生涯規(guī)劃”指導，迄今仍有不少學生無論是考研、

就業(yè)，還是事業(yè)轉(zhuǎn)型，都會和他進行溝通，聽一聽他的建議和分析。

這一切，只因肩上有一份為師的責任，這是教師這個職業(yè)賦予他的

神圣職責。在這條創(chuàng)新之路上，他憑借二十年的一線教學經(jīng)驗，以

教育責任銘志，與學子理想同行，走得穩(wěn)桀而有力。

“春風化雨”，給學生以呵護，給學生以關(guān)愛，極度的勞累擋不下

揮灑的身影。他執(zhí)教高中20年，傾心付出，任勞任怨，懷揣著”做

一名好教師”的初心一路走來，他青春無悔。

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇10

葉斌，男，_年畢業(yè)于煙臺大學，學士學位，講師，現(xiàn)任生物專

任教師。

葉斌同志在承擔發(fā)酵工程理論教學中，課前認真?zhèn)湔n，制作多

媒體課件，根據(jù)專科學生特點，講授時注意理論聯(lián)實際，啟發(fā)學生

思維，培養(yǎng)學習興趣。課后注意與學生溝通，共同探討本專業(yè)的研

究熱點及學生關(guān)心的就業(yè)問題，受到學生普遍認可。

在承擔發(fā)酵工程實驗和生化分離工程實驗過程中，注意加強學

生的動手能力培養(yǎng)、尤其是操作的規(guī)范性和實驗小組的團隊意識的

培養(yǎng)。實驗實施中鼓勵學生多動手、勤思考、不拘泥于教科書上的

推薦實驗方案，學生上課積極性高。

另外承擔有07、08級專科校外實習教學，共計指導4批次約

100人的實習。實習教學中現(xiàn)場指導學生技術(shù)操作要點，鼓勵學生

創(chuàng)新，注意培養(yǎng)學生吃苦耐勞的工作精神，學生表現(xiàn)受到企業(yè)領(lǐng)導

的充分肯定。

教研方面主持省級和校級教研課題各一項，項目正在順利開展。

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇11

四郎拉媽，女，小學一級教師，現(xiàn)在是甘孜州德格縣普馬小學

的班主任及藏文教師。三年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作

態(tài)度，認真完成了芻項任務。我熱愛人民的教育事業(yè)，自覺貫徹黨

的教育方針政策，有強烈的事業(yè)心、責任感，盡職盡責，積極奉獻,

以校為家，服從領(lǐng)導的工作安排，堅持以人為本，工作上勇挑重擔。

在工作中，工作方法具有創(chuàng)新性，符合時代教育發(fā)展規(guī)律，各項工

作措施具有顯著特色，敢于大膽創(chuàng)新實踐，各項工作都得到得到了

領(lǐng)導、同事的一致好評。

一、為人師表，率先垂范

常言道：”想要給學生一滴水，老師先要有一桶水”尤其是在當

今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，我積極去聽其它

老師的課，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教

育觀念，捕捉新的教學信息。因為我明白：今天的學習就是為了明

天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干

到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學生的行為,

首先要規(guī)范自己的行為；要提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。

在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。

二、孜孜不倦，踏實工作。

”成為一名教師是我從小的夢想，我喜歡和孩子們在一起一塊成

長一塊進步。尤其是打去年來到地處山區(qū)的北莊完小來工作，這里

的孩子們展現(xiàn)給我的是純真樸實的笑臉和刻苦學習的勁頭，特別那

渴望知識的眼神，仿佛是在告訴我他們想走出大山去實現(xiàn)自己的夢

想！這使我感到了從未有過的壓力。"我總是感覺自己在教學方面經(jīng)

驗不足，也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的希望準備的更充分一些上好每一節(jié)課。

所以每一節(jié)課上課前，都是非常仔細的研究課本、教參，再參考相

應習題，明確知識點及重難點，形成完整的知識體系。記不清多少

個夜晚，曾為了一節(jié)精彩的課堂設計而挑燈夜戰(zhàn)；也不知道多少個日

子，放棄了與家人享樂的機會。把愛心和耐心留給學生，交給學校

時，更多的時候卻冷落了自己的孩子。我還非常理解和尊重自己的

學生，尤其對學習基礎較差的學生，在平常的教學過程，我更多地

關(guān)注了這些學生，不會的問題耐心地講解。如果某一個問題，這些

學生理解地不錯，我就讓他們上講臺發(fā)言，然后全班同學給以熱烈

的掌聲。通過這些細致的做法，這些學生受到了老師和同學們的尊

重，自信心大增，所以我們班的數(shù)學成績有了明顯的提高，在每次

的統(tǒng)測考試中都名列前茅。

三、嚴于律己，無私奉獻。

我嚴格要求自己，經(jīng)常虛心向老教師學習請教，從中學習高尚、

嚴謹?shù)慕處燂L范，在工作中，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，能正確處理好

學生、教師、領(lǐng)導之間的關(guān)系。她嚴于律己，遵守學校的各項規(guī)章

制度，以身作則，從不以謀取私利，凡是領(lǐng)導要求做到的，自己不

但要做到更要做好C即使超負荷工作，也會加班加點的完成，在教

師中有著良好的口碑。

我將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進！

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇12

—教師20__年參加工作，碩士研究生，副教授，現(xiàn)任—外國語學

院應用英語系教學副主任。多年來一向從事一線教學及管理工作，

曾獲得省優(yōu)秀師德師風獎，全國大學生英語競賽特等獎指導教師，

《新視野大學英語》課件征集大賽一等獎，一省高等教育學會第二十

二次優(yōu)秀高等教育成果一等獎，.省外語學科優(yōu)秀科研成果二等獎，

院級青年教學能手獎，院級教學成果一等獎，院級優(yōu)秀教師，教學

優(yōu)質(zhì)獎等榮譽稱號二十余次。20_年她榮獲第三屆全國高等院校英

語教師基本功大賽國家級一等獎，第三屆全國高等院校英語教師基

本功大賽省級一等獎，全國高等院校英語教學學術(shù)論文一等獎，第

三屆全國高等院校英語教師基本功大賽最佳課件使用獎。工作期間,

曾發(fā)表科研論文二十余篇，出版教材五部，科研立項十余項。—教師

治學嚴謹、教風端正，具有強烈的事業(yè)心和職責感，甘于奉獻，在

工作中貫徹落實愛國奮斗精神，用黨的教育思想武裝頭腦。三尺講

臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是主任從師15年的真實

寫照。

一、學高為師，身正為范

教書育人是教師的天職，但如果教師沒有扎實的教學基本功，

空有一腔熱情是沒辦法完成教書育人這一使命的。多年來，_教師把

提高教學水平當成是終身的一個目標去追求，同時她堅信精深廣博

的專業(yè)知識是高質(zhì)量教學的關(guān)鍵，她始終把提高個人專業(yè)知識，提

升個人專業(yè)素養(yǎng)作為教育教學工作的行動指南。從走進課堂的那一

天起，她就不斷探索增強教學針對性、實效性的新方法、新路子。

她不斷更新自我的教育理念，努力嘗試新的教學方法和手段，汲取

優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，在教學中始終堅持前瞻的教學理念和教學方

法。—教師總是以自我正直、好學、進取、樂觀的態(tài)度來影響學生，

感染學生，將傳授知識與塑造學生健全人格相結(jié)合。作為一線教師,

她對學生要求嚴格，自我更是以身作則。工作15年來，她上課從未

遲到一次，也從未提前下課1分鐘，以身作則的精神深深地影響到

了班級的每個學生，她堅持育人為本，因材施教，關(guān)愛每一名學生,

公平公正對待學生，受到師生的廣泛贊譽,

二、熱愛學生，嚴謹治學

“我愛我所教過的每一個學生”。作為一名知識分子，用自我

的所學所思，踐行新時代知識分子的愛國奮斗精神。_教師善于尋找

學生身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸

的過程中用愛心感化他們，把熱愛與嚴格要求結(jié)合起來，做到嚴出

于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴

而有恒。她不僅僅教書，重在育人。工作15年來，她堅持每學期輔

導成績落后學生，了解學生落后的原因，找出合理的解決辦法，在

學習方法方面找出突破口，使學生能夠順利畢業(yè)，找到工作。

她不僅僅注重教書，還致力于科學研究，從20_年至今，她共

計申報參與省級、校級科研項目11項，發(fā)表文章20余篇。除此外,

她堅持給學生最需要的知識，不僅僅指導學生不斷學習，自我也從

未停止學習，20_年她到—理工大學參加民辦院校教師培訓項目，給

學校和學生帶來新的理念和方法，應用到了教學中；20_年5月至

6月，她又到—的亞洲大學學習，期間訪問了靜宜大學，—基督學院,

景文科技大學等學校訪問學習，將其所學應用到實際教學中去，取

長補短，因材施教；同年8月，她又到加拿大菲沙河谷大學學習西

方的教學理念和方法，在學生服務方面有了新的認識；20—年，她

到華東師范大學訪學一年，在教學和科研兩方面都有顯著提高；

20_年1月，她又到美國西雅圖各大學訪問，學習，為系里和專業(yè)

的建設提出了新的觀點和法。

三、善于奮斗，注重實踐

作為新時代的知識分子，—教師注重實踐，在實踐中以新的擔當

和作為，讓奮斗成為主旋律。_教師具有較高的英語水平，英語聽、

說、讀、寫、譯等本事都很強，其中英語口語、聽力本事十分突出,

專業(yè)基礎扎實，能熟練使用英語開展教育教學工作。她從大學開始

就與來自不一樣國家的外教一齊工作，比較了解不一樣國家的文化

和習俗，有著很強的對外交際本事。她連續(xù)兩年被省外事辦聘為27

屆和28屆—國際冰雪節(jié)評選翻譯，為做現(xiàn)場比賽翻譯。

應對新時代新任務新要求，她堅守正道、追求真理、甘于奉獻。

十五年的磨礪與成長，使她在揮灑間得到了許多。她始終堅信，成

功只屬于過去，所有的榮譽只是對過去的一種肯定，而她必將以百

倍的信心和熱情走下去。這就是我們的_教師，都說育人者無私，她

用自我滿腔的熱情和不懈的耕耘，詮釋了孜孜不倦、創(chuàng)新實踐的教

師品質(zhì)，譜寫了愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的感人篇章。演繹了教師們?yōu)?/p>

了學生的明天，真誠奉獻的博大情懷，向我們展示了一個教師經(jīng)歷

風霜后發(fā)出的最耀眼的榮光。都說真情育人香滿園，碩果滿枝的王

教師且看桃花鬧春風吧！

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇13

青春是美麗的c但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗

的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯

麗的成年。這就是地&&作為一名教師的格言。正是在這條格言的指

引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、

謙遜、嚴謹、求實

她叫徐儉麗，自98年工作以來，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教

書育人，認認真真地做好班主任工作，不辜負領(lǐng)導的信任。她對自

己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。

她憑著踏實肯干，贏得了學生的認可，同事的認同。

徐老師熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心

地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學工作中

得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹

執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學生

進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年成長過程中

的引路人。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書

籍，學習別人先進的教育教學方法和經(jīng)驗，并適當加以改變運用在

自己的教育教學工作中，做到學以致用。徐老師就憑著這種堅定的

信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精

力都花在學生身上

一、精耕細作，精細管理

重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶。三軍未動,

糧草先行，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任

工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她第一時間對

學生進行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學生進行

前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著學會做人，學會求知做文

章。通過出黑板報、演講比賽、主題班會等靈活多變的形式，使學

生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設立了知心姐姐

信箱，為學生開設一條可以傾訴隱私又得到保護的途徑，及時解決

學生成長中的困惑，難以解決的棘手問題。徐洋同學性格內(nèi)向，平

時與其他學生來往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給徐老師說:

看到其他同學與朋友一起游戲，學習，我好羨慕啊！老師，大家為什

么不喜歡我呢?徐老師找他聊天，了解他的興趣愛好，特長，鼓勵他

主動與其他孩子一話玩。班隊課上，徐老師讓徐洋展示了自己的特

長，這讓徐洋自信大增，也讓其他學生重新認識了他。許多學生愿

意與徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）這個集體，開心多了。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學教育的重點，也是難點。這

部分學生長期遠離父母，親情缺失造成他們生活習慣差，意志薄弱,

心理異常，學習態(tài)度不端正.留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、

教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決

不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個

家庭的幸福；大而言之，將不利于整個中華民族素質(zhì)的提高。徐老

師對待這部分學生的教育加倍用心。

上學期，徐老師新接班級中，留守兒童就有十幾個，占班級學

生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學生，建立檔案資料,

聯(lián)系簿，以全面了解學生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等.經(jīng)常

找這些學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中

的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學校有名的雙差生，他父母長期

在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從

小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。徐老師了解情況后，就經(jīng)

常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力

在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把

心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與

孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。

一學期下來，朱志超的學習成績上去了，也開始面帶笑容的融入集

體中了。

哪位學生生活上有困難了，她都會盡心盡力的幫助.在節(jié)假日、

學生的生日等特殊日子，把他們帶回家，像對待自己的子女一樣關(guān)

心照顧他們，讓他們體會到家庭的溫暖，得到親情般的關(guān)懷。今年

五一長假期間，徐老師原打算和家人一起外出旅游。但當她得知，

五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日,該生爺爺奶奶年紀較

大，農(nóng)活多，無暇給孩子過生日。她放棄了游玩的計劃，把王燦帶

到家中，準備了一桌豐盛的飯菜，還邀請了他幾個要好的朋友，一

起慶祝.當王燦在生日歌中許愿的時候，他激動得哭了.他說：我從

沒過過這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊。

正是徐老師無微不至的關(guān)愛，經(jīng)她調(diào)教出來的學生，無論在學

習態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在

教育學生的同時，徐老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的

教育思想。所以她本人深得學生、老師、校領(lǐng)導、學生家長的好評。

二、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育C徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作

的。教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分。她是這樣想

的，也是這樣做的c從教多年來，她一直都是全身心地投入到工作

之中去，心中裝著學生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第

一位。

那是2019年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個后進

生補差，途中不幸發(fā)生了車禍，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天，情況

非常嚴重。第二天，同事們來到醫(yī)院看望她，此時她剛醒來不久，

身體極度虛弱?？粗p滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情，看著只有

幾個月大的嬰兒，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔憂，悲痛。可她沒說一

句自己的病情和難過的話，而是著急的問：我班安排人代課了嗎？學

生快考試了，我怎么在這時候倒下呀，學生的考試怎么辦呢？在場的

人都被她的一席話感動了。是啊，在徐老師心中，學生和她摯愛的

教育，才是最另她牽掛的。住院期間，她還多次打電話給代課的老

師，交代班級學習中的薄弱點，重點學生的教育方法等。按醫(yī)囑，

她的病情最少要休息四個月，可剛休息了不到兩個月，學校開學了,

她在家里坐不住了，硬是要到學校，家人不放心，帶她到醫(yī)院復查,

CT片顯示，顱內(nèi)還有少量積水，仍需休息?？伤齾s說：我上學期已

經(jīng)耽誤了學生考試了，這學期我得趕緊補回來。她不顧家人的反對,

又來到了她最愛的學生中來，給學生上課，雖然經(jīng)常感覺頭痛頭暈,

可她一咬牙堅持下來，從沒請過半天假。她用自己的一片愛心贏得

了廣大學生和家長的一致好評！

別林斯基說過；愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,

而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？徐老師認為，愛學生是

教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、

興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對

癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個

女同學，逐漸顯山露水起來：根本不想學習，破壞課堂紀律，下課

調(diào)皮好動，惹是生非，比男同學還淘氣。面對這樣一個女孩，無時

無刻都擔心她會惹出事端來。于是，徐老師采用了各種方法說服教

育她，并請家長配合。為了鼓勵她，利用地膽大的優(yōu)點，讓她當語

文科代表，因此她曾告訴徐老師老師你這樣看得起我，我一定要學

好英語。徐老師每天中午和下午放學后都和她談心，小到女孩的行

為舉止，大到談理忍抱負；遠的說說她的光榮歷史，近到表揚她的點

滴進步。在她身上花去了大量的閑暇時間。功夫不負有心人，徐老

師的心血總算沒有白費：期末她的成績進步較大，行為習慣也有些

改變。后來，她轉(zhuǎn)學了，走時依依不舍。曾寫信給徐老師，信中有

一句話：雖然我離開了，可你是我永遠的老師，將來我也要當老師。

是啊，永遠的老師，這句話是徐老師用愛心對待每一個學生得到的

最好回報。由于徐老師言傳身教，她所任教的班級，從班風到學風

都十分良好，每年都被評為學校文明班，先進班。

三、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐

除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老師潛心鉆研、不斷提高自

身水平。她還率先在宜小網(wǎng)站上，建立班級博客，不厭其煩地教學

生怎樣發(fā)表文章，怎樣管理和修改文章，幫助同學把每一周的優(yōu)秀

日記發(fā)表上去。起初的時候，每天都有幾篇好文章等待發(fā)表，有的

寫寫學校的趣事，有的傾訴成長的煩惱，有的談談比賽的得失去掉

哪一篇都是舍不得的。可班上僅有五六位同學家里有電腦并會操作。

為了能讓班級的博客快點豐富起來，她下班回到家里就徑直坐到電

腦前面，連兩歲半的兒子也無瑕顧及，晚上，望著沉睡中的兒子，想

著兒子早上醒來見不著媽媽，晚上回家也沒時間陪他玩玩，她好內(nèi)

疚?？僧斠姷酵瑢W們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得

手舞足蹈的樣子時，那時，她覺得她的付出是值得的。如今，她們

班級的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著，學生也從中感到了極大的

學習樂趣。

一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊，

文明班級。她本人也多次獲得優(yōu)秀輔導員，先進工作者等光榮稱號。

面隊驕人的成績，徐老師只是輕輕一聲：這些是我應該做的。當一

名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主

任的高標準不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出

最美麗的火花。

2024優(yōu)秀教師先進事跡材料范文篇14

畢業(yè)于丹東師專數(shù)學系。現(xiàn)擔任沙里寨中學副校長兼任教導主

任。同時兼任多年初三班主任工作，有強烈的責任心和事業(yè)心，是

教師中的楷模。

一、教學上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果

一老師擔任初中物理課程教學已有十七年時間，長期從事一線教

學工作，對所教學科具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，從不滿足于

原有教學經(jīng)驗，不斷探索新的教學方法。由“啟發(fā)式教學方式”到

“探究性教學方式”，由“學生被動接受”到“學生主動鉆研”，

激發(fā)學生學習化學積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維,

以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。同時狠抓落

實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學

耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。

20—屆初三學生王震，成績列班級第二，腦子很聰明.但自以為

是，學習習慣很差，上課好動，不遵守紀律，在同學中產(chǎn)生負面影

響。高一第一次測試時列班級24,—老師找他談話，耐心做思想工

作，第二次測試上升到第10,可是期末又跌至第20。且學期思想品

德考核班委給他不及格。分析他的性格后，高二開學時一老師讓他當

上化學課代表，并給他定下指標：每次化學測驗班級前十名。這一

招收獲很大，他學習勁頭很足，不但完成課堂學習內(nèi)容，還經(jīng)常找

參考書鉆研題目，隨著化學成績的提高，壞習慣也隨之改變，且?guī)?/p>

動其他學科成績提高。在高二下學期化學競賽中獲—市一等獎，并

在當年高考中以641分考取—大學計算機系。又如.戴林興同學，西

店人，20_年9月進入桃源書院，中考成績一般，家境貧困、自信

心差、學習缺乏動力、無計劃，進入高一后，在一老師的精心開導下,

他學習化學積極性很高，不但課堂認真，思考積極，而且課外時間

很會利用，鉆研能力顯著提高，20__年5月參加—市高一化學競賽

獲市一等獎，20_年4月高二參加—省初中物理競賽獲省一等獎，

20_年高考估分成績不錯。

—老師在教學上十分努力，并取得了良好的效果，所教班級平時

考試中成績在平行班中領(lǐng)先。20—年、20_年因化學會考成績列全

市前三名而被評為市優(yōu)秀指導教師。多次帶高三畢業(yè)班，高考成績

出色。如20_年高考所帶班級理綜成績平均236分，領(lǐng)先全省平均

分30多分。20_年高考理科綜合平均分達216分，在縣內(nèi)名列前茅。

二、組織領(lǐng)導生化教研組建設，在全—大市有較大影響

_老師擔任—中學生化教研組組長，狠抓教研組組風建設，組織

各類公開課、縣市教研活動，在—市內(nèi)有一定知名度。20—年以來,

—中學生化教研組承辦和主辦了市、縣各級教研活動50多次。教研

活動的開展，促進了教師專業(yè)水平提高的同時，也為廣大化學教師

教學交流提供了廣闊的平臺，—中學生化教研組在—縣、—市獲得

較好的評價。20—年—老師評為一縣優(yōu)秀教研組長。20—年—月―中

學生化組被評為—市首屆三星級教研組，一老師評為—市優(yōu)秀教研組

長。

三、參加競賽輔導，屢創(chuàng)佳績

積極組織各類化學興趣小組，參加省、市化學競賽取得顯著成

績。1998學年輔導高一市化學競賽，王嘯波等11人獲市二、三等

獎；輔導高二化學競賽，趙志杰獲省三等獎，趙國宏等12人獲市一、

二、三等獎。1999學年輔導高二省化學競賽，王嘯波獲省二等獎，

莊旭東獲省三等獎，李修昶等位同學獲市各類獎次，同時學校獲省

團體一等獎。20_學年輔導高一化學競賽，仇偉峰等三人獲市二、

三等獎。20_學年輔導高一市化學競賽，馮之超、葉祥等12人獲市

一、二等獎，學校獲團體二等獎，輔導高二化學競賽，孫祥等13人

獲省、市獎。20_學年輔導高二化學競賽，葉祥獲省二等獎，其他

13人獲市一、二、三等獎，學校獲市團體二等獎。20—年、20_年、

20_年等每年有許多學生獲獎。20__年—省初中物理競賽中蔣展、

戴林興等8名學生獲省一等獎，18名學生獲省二等獎，學校獲省化

學競賽優(yōu)秀集體。

四、積極參與學校日常管理，成效顯著

1、20_學年開始—老師兼管政教處生活區(qū)管理工作，通過開展

“優(yōu)秀寢室”每二周一次評比活動，通過在生活區(qū)設立團支部等措

施采加強管理，培養(yǎng)學生自我約束能力，完成課題《生活區(qū)建立團

支部的探索與實踐》獲中央教科所二等獎、—市一等獎。—中學生

活區(qū)管理經(jīng)驗引起—市許多高校的關(guān)注。20—年評為—縣優(yōu)秀共產(chǎn)

黨員，20—年12月.老師獲—市人防宣傳先進個人。

2、自20__年以來，_老師兼任桃源書院副院長，負責桃源書院

日常教學與管理，三年來取得了一系列的成績：

(1)、形成了一套良好學校管理模式

桃源書院學生同—中學學生在學習成績上、思想意識上、行為

習慣上等有較大差距。—老師負責制定教師值周制度、學生值周制

度、日常管理制度等一系列規(guī)章制度。因為借租迪智學校教室，交

通不便，所以學校強化內(nèi)部管理，通過半封閉的獨特的強化管理模

式，學生已逐漸形成良好習慣。

(2)、刻苦鉆研、教學質(zhì)量高

桃源書院教師遠早帶晚，孜孜不卷，全體教師齊心一致，積極

輔導解答每一個學生的問題。其中—老師起著積極的榜樣作用。三

年來，每次參與—中學階段性考試，有20人左右進入年級段前_0

名，并有2-3人進入前一名，在—中學及縣內(nèi)引起強烈反響。該屆

桃源書院學生在20—年高考中有20人上重點。

(3)、積極組織學生參加課外活動，取得良好效果。

五、關(guān)愛學生，樹立正確人生觀

1.關(guān)心學生，解決學生學習上、生活上困難

從19—年進入—中學起，_老師一直擔任班主任工作。98屆有

一位學生叫胡美麗，家境貧困，性格內(nèi)向。開學時，別的同學都來

報名，她卻來整理東西，不辭而別，原因是父母拿不出報名的學費。

一老師聞訊后，即上門家訪，并向?qū)W校申請減免學費，發(fā)動學生捐助,

以解決她后顧之憂。平時經(jīng)常關(guān)心她，后來她終于樹立信心，努力

讀書，最后考上鄭州紡織工學院本科。

2.加強班級管理，培養(yǎng)學生自我管理能力

強化習慣從開學第一天做起，培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起,

通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，—老師

已形成一套良好的管理模式，所帶班級連續(xù)被學校評為最佳值周班、

校精神文明班、校先進班集體、縣先進班集體等等。_老師本人也多

次獲校級先進班主任、縣德育先進工作者，縣“十佳優(yōu)秀班主任”，

并在報、電視臺上作專門介紹。

六、開展教育教學研究活動，提高教學、管理能力

在教學上開展教研活動積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊

物上發(fā)表或省級獲獎。其中論文《探究性實驗在教學中運用》20_

年獲縣一等獎，《開展化學競賽輔導，培養(yǎng)創(chuàng)新精神》獲20_年省

二等獎，論文《活用鹵代燃》在20_年12月《高中數(shù)理化》雜志

上發(fā)表，《鹵代好的性質(zhì)和應