2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 1 Animal friends Section A 1a~pronunciation教案 -

課題人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit1AnimalfriendsSectionA1a-pronunciation教案課型新授時(shí)間課時(shí)1主備人一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力目標(biāo)學(xué)生能夠正確識(shí)別和拼寫所學(xué)動(dòng)物的英文單詞，如fox,lion,tiger等。學(xué)生能夠聽(tīng)懂關(guān)于動(dòng)物的簡(jiǎn)單對(duì)話，并能正確回答相關(guān)問(wèn)題。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物及其原因，如What'syourfavouriteanimal?It'sthemonkey.Whydoyoulikemonkeys?Becausethey'recleverandfunny.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課中元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，準(zhǔn)確讀出單詞。2.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)發(fā)音規(guī)律，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.思維品質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，如在回答問(wèn)題和描述動(dòng)物時(shí)能夠有條理地組織語(yǔ)言。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的詞匯和句型表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。4.文化意識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生了解不同動(dòng)物在不同文化中的象征意義，拓展文化視野。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元關(guān)于動(dòng)物的詞匯。能夠運(yùn)用句型談?wù)撓矚g的動(dòng)物及原因。掌握元音和輔音的發(fā)音規(guī)則。2.教學(xué)難點(diǎn)正確使用because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。區(qū)分元音和輔音在不同單詞中的發(fā)音。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種任務(wù)，如填空、問(wèn)答、對(duì)話等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握知識(shí)。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.游戲教學(xué)法：通過(guò)猜動(dòng)物、單詞接龍等游戲，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放一段有關(guān)動(dòng)物園的視頻，展示各種動(dòng)物的圖片和活動(dòng)，然后提問(wèn)：Whatcanyouseeinthevideo?Doyoulikeanimals?2.引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，從而引出本節(jié)課的主題——?jiǎng)游锱笥选＃ǘ┰~匯學(xué)習(xí)（8分鐘）1.教師展示1a中的圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的動(dòng)物。2.教師依次指著圖片，教學(xué)生讀動(dòng)物的單詞，如fox,lion,tiger等，學(xué)生跟讀。3.教師將動(dòng)物單詞寫在黑板上，讓學(xué)生拼寫。4.設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲“快速記憶”，教師給學(xué)生2分鐘時(shí)間記住這些單詞，然后擦掉黑板上的單詞，讓學(xué)生憑記憶寫出。（三）聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）1.教師播放1b的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)老師的指令，回答問(wèn)題：Wherearethestudents?Whyaretheythere?Whenshouldtheybeback?2.學(xué)生聽(tīng)完錄音后，小組討論答案，然后教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答。3.再次播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)對(duì)話，判斷對(duì)錯(cuò)：Allthreestudentslikemonkeys.(F)Yamingdoesn'tlikewolves.(T)Wolvestakegoodcareoftheirbabies.(T)Thethreestudentsseethemonkeysbeforethewolves.(F)4.學(xué)生聽(tīng)完后，教師與學(xué)生一起核對(duì)答案，對(duì)于錯(cuò)誤的句子，讓學(xué)生說(shuō)出正確的答案。（四）口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）1.教師讓學(xué)生兩人一組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物及其原因。What'syourfavouriteanimal?It'sthemonkey.Whydoyoulikemonkeys?Becausethey'recleverandfunny.2.教師巡視各小組，給予必要的幫助和指導(dǎo)。3.邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的對(duì)話，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。（五）發(fā)音練習(xí)（10分鐘）1.教師播放Pronunciation部分的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀，注意元音和輔音的發(fā)音。Listenandrepeat.Addonemorewordtoeachgroupaaiayaiaw/e////e//e//o://o:/makegamefatcatbrainrainplaywaywalksmalllawdrawListenandrepeat.Noticethepronunciationof-(e)ssharkslionsboxescatsbirdsgiraffesmonkeysfoxeselephantstoadsListenandrepeat.Noticehowtheunstressedwordandpronunciation.1.A:Let'sgo_seethemonkeys.They'remyfavouriteanimals.B:Whylikethem?A:Because___cleverandfunny.2.A:Oh,look!Ababywolfanditsmother!Doyoulikewolves?B:No,Idon't.They'reverydangerous.2.教師講解發(fā)音規(guī)則，如元音字母在開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音，名詞