教科版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)11.3《做出正確的選擇》聽課評(píng)課記錄

教科版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)11.3《做出正確的選擇》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：11.3《做出正確的選擇》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討如何做出正確的選擇。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，增加了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和觀點(diǎn)，師生互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合同伴。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線討論平臺(tái)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)和有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解如何做出正確的選擇，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解做出正確選擇的重要性，并能夠在小組討論中提出一些合理的解決方案。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠回答出關(guān)于做出正確選擇的基本原則和步驟，并對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行分析。然而，對(duì)于一些復(fù)雜的情境，學(xué)生們?cè)趹?yīng)用知識(shí)點(diǎn)方面還存在一些困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

在技能的掌握程度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)討論和分享的方式，解決一些實(shí)際問題。然而，學(xué)生們?cè)谂行运季S和創(chuàng)造性思維方面還有待提高，需要老師在今后的教學(xué)中給予更多的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)討論和分享，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到做出正確選擇的重要性，并培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，對(duì)于一些不公正和不平等的現(xiàn)象能夠表達(dá)出憤慨和關(guān)注，顯示出他們的道德觀念和價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師以其清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，成功地引導(dǎo)學(xué)生探討了如何做出正確的選擇。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)討論和分享的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，從而更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加注重邏輯性和條理性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，老師在學(xué)生討論時(shí)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，提高他們的思維能力。此外，老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線討論平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我計(jì)劃與張華老師進(jìn)行定期交流，了解她在教學(xué)中的困惑和需求，并提供相應(yīng)的幫