小班教師節(jié)德育活動

小班教師節(jié)德育活動【篇一：教師節(jié)德育主題教育活動方案】2014年9月8日是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，10日又是教師節(jié)。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，營造尊師重教的人文氛圍，讓青少年學(xué)生更多的了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神；理解中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，感受中秋節(jié)蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族凝聚力，xx區(qū)教委在2014年雙節(jié)到來之際，通過網(wǎng)絡(luò)活動，組織學(xué)生開展“累累碩果謝師恩金風(fēng)秋月賀團(tuán)圓”主題活動。一、活動主題累累碩果謝師恩金風(fēng)秋月賀團(tuán)圓二、活動平臺xx區(qū)數(shù)字德育網(wǎng)三、活動時間2014年9月5日（周五）——9月16日（周二）四、活動內(nèi)容及欄目介紹（一）累累碩果謝師恩尊師重教是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人就曾提出“弟子事師，敬同于父”的名言。現(xiàn)代社會，傳道授業(yè)解惑的教師更是被冠以“園丁”、“人類靈魂的工程師”的美譽(yù)?！敖處煿?jié)”是社會成員，特別是在校學(xué)生表達(dá)對老師感激之情的最好時機(jī)。本版塊通過網(wǎng)上“謝師恩”、撰寫“我的美麗老師”兩個欄目對辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的教師道祝福、訴衷腸。1、桃李滿園謝師恩在教師節(jié)來臨之際，我們不提倡學(xué)生向老師饋贈禮物，但是希望同學(xué)們通過“網(wǎng)上謝師恩”的活動，編輯祝福和感恩話語，選擇精美卡片，在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)對教師的感恩之情。2、百花沁香贊園丁（1）文章主題：從不同角度，不同側(cè)面，講述師生間感人的真人真事、真情感。（2）文章內(nèi)容：敞開心扉，暢所欲言：你喜歡怎樣的教師，你認(rèn)為一個“美麗教師”應(yīng)該是什么樣的?？梢允巧钪杏龅?，曾經(jīng)教過你，給你許多關(guān)愛，使你從無知變得學(xué)有所長的一位教師，既可以是老師影響你的一件事情，感動你的一句話，也可以是印象深刻的一節(jié)課，也可以是對教師群體的感知等。（3）文體形式：題材、體裁、字?jǐn)?shù)不限；也可是自創(chuàng)的詩詞歌賦、散文等。文章應(yīng)包括題目、正文、作者姓名、作者學(xué)校。（4）文章字?jǐn)?shù)：至少百字，多者不限。（二）金風(fēng)秋月賀團(tuán)圓“中秋”一詞，最早見于《周禮》。“吃月餅、賞月”的習(xí)俗由來已久，現(xiàn)在中秋更是傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力，合家團(tuán)圓的重要節(jié)日。本版塊通過“情滿中秋送祝?！?、“中秋故事話禮俗”、“佳作賞析品文化”、“喜過中秋曬團(tuán)圓”四個欄目繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，營造文明祥和、團(tuán)圓和諧的節(jié)日氛圍。1、情滿中秋送祝福月圓中秋，中秋節(jié)是咱們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每個人都期望著和家人團(tuán)圓?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”，正是我們對中秋的美好祈愿。雙節(jié)同慶在今朝，在這月圓人合之時，利用網(wǎng)絡(luò)送出自己對親朋好友或是尊敬師長的美好祝福，表達(dá)心中最真摯的思念和敬愛之情。2、中秋故事話禮俗中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，每當(dāng)中秋月亮升起，古人便于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐共賞明月。關(guān)于中秋節(jié)的由來和禮俗，我國各地流傳著不同版本的故事和不同形式的風(fēng)俗習(xí)慣。通過網(wǎng)絡(luò)上傳這些故事和風(fēng)土人情，讓我們再次見證文化的魅力。3、佳作賞析品文化古往今來，人們常用“月圓月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，宋代蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”等佳句，都是千古絕唱。從這些名句佳作中，我們不僅品味了生活的酸甜苦辣、世間的人生百態(tài)，更能品味出中國文化的豐富內(nèi)涵。這個欄目學(xué)生可以上傳一些自己喜歡的關(guān)于中秋文化的詩詞歌賦，寫出自己的閱讀心得；當(dāng)然，歡迎原創(chuàng)作品的出現(xiàn)。讓我們與網(wǎng)友共賞析，共回味！4、喜過中秋曬團(tuán)圓中秋團(tuán)圓節(jié)，中秋之夜，家人會圍坐在一起賞月，吃月餅，一起談?wù)撛轮械逆隙鸶裢玫墓适?。不知道大家是否也跟家人一起分享月餅，一起賞月呢？每個人的故事不同，每個人的中秋節(jié)也不同。在這個欄目中，學(xué)生可以發(fā)表自己的中秋感言、可以抒寫自己的中秋節(jié)故事、上傳自家的合家歡照片和月餅，晾曬一下自己的中秋節(jié)。六、活動要求精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意之情，特?cái)M訂如下方案。具體方案：一、主體活動：一張小賀卡，一份真感謝!教師節(jié)的前一周，由輔導(dǎo)員提出活動要求。9月2日——9月9日，由各年級美術(shù)老師利用課堂，合理抽時間指導(dǎo)學(xué)生賀卡的制作。二、輔助活動：1、在9月7日國旗下的講話中，由學(xué)生向老師表達(dá)感恩之情。2、9月7日——9月18日，將本期第一次少先隊(duì)主題隊(duì)會定為老師，您辛苦了!,讓慶?；顒訌V泛地在學(xué)生中落實(shí)。3、9月10日，開展我給老師一粒糖，潤潤嗓子上講臺活動(學(xué)生自愿為原則)，讓師生充分體驗(yàn)親力親為之情感。三、全體教師于9月10日下午4:30集體就餐，共慶第29個教師節(jié)。小學(xué)教師節(jié)活動方案（二）各班：今年9月10日是全國第30個教師節(jié)。經(jīng)校研究決定，全體同學(xué)在教師節(jié)期間，出一期黑板報(bào)，營造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動，使師生關(guān)系更加融洽。望各班接到通知后，立即行動起來。金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心連學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，學(xué)生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，少先大隊(duì)部建議各班按以下幾種方式祝賀：1、給老師寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。2、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。3、組織隊(duì)員幫助老師打掃辦公室。4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。6、以全班同學(xué)的名議，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶、一塊潤喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。小學(xué)教師節(jié)活動方案（三）今年的9月10日是我國第30個教師節(jié)，為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛老師、理解老師，讓教師們過一個有意義的教師節(jié)，特制定本活動方案：一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學(xué)生用實(shí)際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動去關(guān)愛學(xué)生。二、活動時間：9月3日——9月10日三、活動安排：(一)表感謝1、歌聲表恩情：送上幾首歌曲——9月6日開始，課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》等歌頌教師的歌曲。送上一句祝?！處煿?jié)這天，同學(xué)們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：老師，您辛苦了!、老師，祝您節(jié)日快樂!、老師，我們感謝您!.2、小小賀卡表心意：在一、二、三年級舉行童心七彩獻(xiàn)老師心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實(shí)感透過自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對老師的理解、關(guān)心和尊重。心意卡的設(shè)計(jì)時間為9月3日至9月10日，請一至三年級每班擇優(yōu)選取5張，于9月11日放學(xué)前上交于德育處，進(jìn)行評比。(二)訴心聲1、筆尖訴心聲：開展我心中的陽光老師為主題的征文，要求四、五年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫心中最難忘的陽光老師,選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送五篇征文