湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)《第二節(jié) 東北地區(qū)的人口與城市分布》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)《第二節(jié)東北地區(qū)的人口與城市分布》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)東北地區(qū)的人口與城市分布

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、地圖、多媒體等多樣化的教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示我國(guó)東北地區(qū)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了東北地區(qū)的人口與城市分布特點(diǎn)。在講解過(guò)程中，張老師還插入了一些實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。此外，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講、記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東北地區(qū)的人口分布特點(diǎn)、城市分布特點(diǎn)以及人口與城市分布的關(guān)系。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)東北地區(qū)的人口分布、城市分布以及人口與城市分布的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂提問(wèn)和小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并在課后作業(yè)中得到體現(xiàn)。但仍有部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)，需要老師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，讓學(xué)生了解我國(guó)東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口分布狀況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。同時(shí)，張老師還通過(guò)講解東北地區(qū)的歷史、文化等方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的地域觀念，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的成果。但在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的掌握上，仍需老師關(guān)注和引導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握程度，使教學(xué)效果更加理想。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象良好。張老師教態(tài)自然，語(yǔ)言表達(dá)清晰，對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度較高。教學(xué)過(guò)程中，張老師注重師生互動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度。

（2）針對(duì)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)，張老師可以適當(dāng)放慢講解速度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

（3）在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，建議張老師注重提問(wèn)的層次性，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)，教研組可以組織一次針對(duì)本節(jié)課的研討會(huì)，讓張老師和同事們共同探討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教師成長(zhǎng)。此外，還可以邀請(qǐng)資深教師或?qū)＜覍?duì)張老師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，幫助其提高教學(xué)水平。

支持措施包括：

（1）提供更多的教學(xué)資源，如教學(xué)課件、教案、參考書(shū)籍等