部編版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第二單元《第6課 艱辛探索與建設(shè)成就》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第二單元《第6課艱辛探索與建設(shè)成就》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：初中歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元《第6課艱辛探索與建設(shè)成就》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段歷史紀(jì)錄片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，如對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在探討中理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問(wèn)題，參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進(jìn)行小組討論和分享。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史紀(jì)錄片等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括對(duì)艱辛探索與建設(shè)成就的基本了解、對(duì)相關(guān)歷史事件的深入理解以及分析能力的培養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠回答出關(guān)于探索與建設(shè)成就的基本問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和小組合作，學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史事件有了更深入的理解，對(duì)技能的掌握程度也有所提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，也注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考探索與建設(shè)成就的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生對(duì)國(guó)家的發(fā)展歷程有了更深刻的理解，能夠更加珍惜現(xiàn)在的成果，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地吸引學(xué)生的興趣和參與。此外，張老師在課堂管理和學(xué)生互動(dòng)方面做得也很好，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，促進(jìn)學(xué)生的思考和表達(dá)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。其次，張老師在教學(xué)資源的運(yùn)用上可以更加豐富多樣，如引入更多的歷史素材和案例，讓學(xué)生更全面地了解歷史背景和事件。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，定期的歷史教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓