小班音樂聽評(píng)課記錄

小班音樂聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級(jí)/年級(jí)：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)音符

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體等教具，能夠有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一首簡單的兒歌引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論和游戲活動(dòng)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)音符知識(shí)。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示圖片和播放音樂等，豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)基本音符的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，成功掌握了基本音符的知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)音符的知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們能夠正確識(shí)別各種音符，并能解釋其含義。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)音符的書寫和演奏也有一定的掌握程度，表現(xiàn)出了較好的音樂素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂的美妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和欣賞能力。通過小組合作和游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和分享精神。學(xué)生們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)了良好的情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師這節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。特別是張老師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源豐富，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予反饋，使學(xué)生在課堂上得到充分的鍛煉和提高。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多元化的方式，如引入生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地感受音樂與生活的聯(lián)系。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行一次后續(xù)聽課，觀察張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期效果。同時(shí)，可以音樂教研組內(nèi)的教師進(jìn)