教科版道德與法治九年級下冊第五課《尊重勞動者珍惜勞動成果》聽課評課記錄

教科版道德與法治九年級下冊第五課《尊重勞動者珍惜勞動成果》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五課《尊重勞動者珍惜勞動成果》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教務(wù)處主任

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放勞動者辛勤工作的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。在展開階段，教師選擇了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生針對勞動者的辛勤付出展開思考和交流，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學(xué)生保持了積極的互動，頻繁提問并給予學(xué)生反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，能夠主動回答問題和參與討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進(jìn)行小組討論和分享。

5.課堂管理：

張華教師在課堂上保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)的使用使得課堂更加生動有趣，對學(xué)生學(xué)習(xí)的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。教師在課前制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，通過引導(dǎo)學(xué)生的討論和思考，使學(xué)生能夠深入理解尊重勞動者的意義，并培養(yǎng)珍惜勞動成果的價值觀。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動，通過討論和思考，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

在知識掌握方面，學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和記憶情況較好。教師通過生動的案例和討論的方式，使學(xué)生能夠理解和記憶勞動者辛勤勞動的重要性以及珍惜勞動成果的意義。學(xué)生在課堂中積極回答問題，展示了對知識點(diǎn)的理解和記憶。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和思考實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過尊重勞動者珍惜勞動成果的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解和尊重勞動者的辛勤付出，培養(yǎng)了對勞動的尊重和珍惜勞動成果的價值觀。學(xué)生在課堂中通過討論和思考，能夠認(rèn)識到勞動的重要性和價值，培養(yǎng)了對勞動的積極態(tài)度。同時，通過小組合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極正面的。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，使學(xué)生在理解尊重勞動者和珍惜勞動成果的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)正確的價值觀。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對課堂節(jié)奏的控制和教學(xué)方法的選擇。教師在課堂中有效地引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，使學(xué)生在積極參與的過程中，自然而然地理解和掌握了知識。此外，教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也較為熟練，使得課堂更加生動有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更多地運(yùn)用生活實(shí)例，以激發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。最后，教師在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，以加深對知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，并持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過程中，可以關(guān)注教師是否根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行了實(shí)際調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果如何。同時