晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《3.1 海陸分布》聽課評(píng)課記錄2

晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《3.1海陸分布》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1海陸分布

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和地圖教具，幫助學(xué)生更好地理解海陸分布的知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)展示地球儀和地球照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)海陸分布的好奇心，導(dǎo)入新課。在展開階段，教師運(yùn)用了講授法和討論法，生動(dòng)形象地講解了海陸分布的成因和特點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流自己的看法。在結(jié)束階段，教師對(duì)本次課進(jìn)行了總結(jié)，布置了與海陸分布相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問(wèn)并鼓勵(lì)學(xué)生回答。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。在小組討論中，學(xué)生之間合作良好，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解海陸分布的成因、掌握海陸分布的特點(diǎn)以及培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和思考能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)海陸分布有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述海陸分布的成因和特點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠熟練地使用地圖和地球儀等工具，進(jìn)行地理觀察和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)講解海陸分布的意義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)人類生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和地理素養(yǎng)。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。教師對(duì)海陸分布的講解生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地球儀，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和討論的機(jī)會(huì)。其次，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的回答時(shí)可以更加具體和細(xì)致，給予學(xué)生更明確的反饋和建議。最后，教師可以更多地利用戶外考察和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理環(huán)境，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行