人教版部編道德與法治九上1.1《改革開(kāi)放促發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版部編道德與法治九上1.1《改革開(kāi)放促發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版部編道德與法治九上1.1《改革開(kāi)放促發(fā)展》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)改革開(kāi)放的短視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他善于運(yùn)用生動(dòng)的例子和生活中的案例，使抽象的理論變得具體易懂。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問(wèn)，課堂氛圍活躍。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)發(fā)展的影響，并分享了自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了改革開(kāi)放的重要性。同時(shí)，他布置了一道關(guān)于改革開(kāi)放的實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在課后深入了解我國(guó)改革開(kāi)放的歷史和成果，并撰寫心得體會(huì)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞“改革開(kāi)放促發(fā)展”的主題，設(shè)置了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)改革開(kāi)放的意義、過(guò)程和成果有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確我國(guó)改革開(kāi)放的起始時(shí)間、重要階段和取得的成果，同時(shí)也能夠理解改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)發(fā)展的促進(jìn)作用。此外，學(xué)生們對(duì)討論和分析問(wèn)題的技能掌握程度較高，能夠在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的重要性，他們能夠感受到改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)充滿信心。這表明，張華老師成功地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谥R(shí)、情感和價(jià)值觀等方面都得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師在《改革開(kāi)放促發(fā)展》這節(jié)課上的教學(xué)表現(xiàn)出色。他明確的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)手段使得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、情感和價(jià)值觀等方面都得到了提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他的教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更加新穎的方式，如邀請(qǐng)改革開(kāi)放的親歷者分享經(jīng)歷，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣。其次，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加小組合作的活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教材以外的資源，如改革開(kāi)放相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。在聽(tīng)課過(guò)程中，關(guān)注張華老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)