部編人教版道德與法治九年級上冊3.5.1《延續(xù)文化血脈》教聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九年級上冊3.5.1《延續(xù)文化血脈》教聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.5.1《延續(xù)文化血脈》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于中華文化的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考中華文化的內(nèi)涵和價(jià)值。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，張華老師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，質(zhì)量高。在討論環(huán)節(jié)，她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對學(xué)生的回答給予積極的評價(jià)，并提出有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生主動(dòng)參與，展現(xiàn)出了對中華文化的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相交流、分享，共同探討問題。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)緊湊而有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和把握中華文化。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解中華文化的血脈和延續(xù)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生積極參與討論，對中華文化有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂上，學(xué)生通過教師的講解和討論，對中華文化的血脈和延續(xù)有了清晰的認(rèn)識，能夠記住關(guān)鍵的概念和知識點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)中華文化，學(xué)生增強(qiáng)了對中華文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和民族情感。在課堂上，學(xué)生表現(xiàn)出對中華文化的熱愛和尊重，能夠積極傳承和弘揚(yáng)中華文化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，以增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行差異化教學(xué)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓(xùn)和