部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)4.8.1《我們的夢(mèng)想》教聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)4.8.1《我們的夢(mèng)想》教聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.8.1《我們的夢(mèng)想》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放短視頻《夢(mèng)想的力量》導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。展開(kāi)階段，教師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解夢(mèng)想的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，有利于提高學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生在課堂上運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解夢(mèng)想的重要性，學(xué)會(huì)如何設(shè)定和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谟懻摵头窒碇斜憩F(xiàn)出了對(duì)夢(mèng)想的深刻理解，同時(shí)也展示出了制定和追求夢(mèng)想的決心和行動(dòng)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課堂中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠明確夢(mèng)想的含義，描述夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)如何設(shè)定和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的技能也有一定程度的掌握，他們?cè)谛〗M討論和分享中展示出了這方面的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。學(xué)生對(duì)夢(mèng)想有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們更加重視自己的夢(mèng)想，并愿意為之付出努力。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了如何與他人分享和交流夢(mèng)想，尊重和鼓勵(lì)他人的夢(mèng)想。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自信心、責(zé)任感和合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。課堂上師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。同時(shí)，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效支持了教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有改進(jìn)空間。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加新穎有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。其次，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同學(xué)生更多的個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)注。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后