部編人教版歷史九年級下冊第9課《列寧與十月革命》研聽課評課記錄

部編人教版歷史九年級下冊第9課《列寧與十月》研聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史九年級下冊第9課《列寧與十月》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對列寧與十月的歷史背景、主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過播放一段關(guān)于俄國的短片，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講解了列寧與十月的過程、意義等內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體短片、電子教案等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了列寧與十月的基本知識(shí)、理解、應(yīng)用等多個(gè)層次。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對列寧與十月的主要內(nèi)容、意義等有較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對列寧與十月的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于列寧、十月的時(shí)間、地點(diǎn)、主要過程等問題。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，如分析歷史事件、闡述歷史意義等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。張老師引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。同時(shí)，通過分析列寧與十月中的合作與斗爭，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

整體來看，張偉老師本節(jié)課的教學(xué)效果是值得肯定的。他能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如通過小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。其次，可以適當(dāng)增加一些歷史背景的資料，幫助學(xué)生更好地理解列寧與十月的歷史意義。最后，針對學(xué)生的不同需求，可以給予更多的個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以提高教學(xué)的針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^聽課、與學(xué)生交