首師大版道德與法治七年級上冊8.1《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》聽課評課記錄

首師大版道德與法治七年級上冊8.1《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的潛能測試導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解潛能概念的基礎(chǔ)上，通過小組討論和分享，發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，明確學(xué)習(xí)目標。

3.師生互動

張華老師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠耐心傾聽學(xué)生的回答，并及時給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，并積極參與小組討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張華老師能夠有效地管理課堂紀律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解潛能的概念、發(fā)現(xiàn)自己身上的潛能以及激發(fā)學(xué)生挖掘潛能的信心和動力。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們對潛能有了清晰的認識，同時也能夠在小組討論中發(fā)現(xiàn)自己和他人的潛能。可以說，學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對潛能相關(guān)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠闡述潛能的概念，認識到每個人都有自己的潛能，并且了解挖掘潛能的方法和技巧。此外，學(xué)生們在討論和分享中，也能夠展示出對技能的掌握程度，如小組合作、公共表達等方面的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，也對他們的情感態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極的影響。張華老師通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的潛能，鼓勵他們自信地面對挑戰(zhàn)，勇敢地挖掘和發(fā)揮自己的潛能。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生積極進取、自主發(fā)展的精神風(fēng)貌，對于他們的情感態(tài)度和價值觀的塑造具有積極意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極正面的。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵學(xué)生進行更深入的思考和討論。其次，課堂上的小組合作可以更加注重實效性，確保每個學(xué)生都能在小組活動中得到鍛煉和提升。最后，教師可以利用更多現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張華老師的教學(xué)實踐。同時，可以教研組內(nèi)的教學(xué)研討活動，讓張華老師分享自