聽英語公開課評課記錄

聽英語公開課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：英語

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Myschool》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一首英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》來吸引學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入創(chuàng)造了一個輕松愉快的氛圍。

展開階段，張老師采用了講授法和互動討論法，讓學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與度高。同時，張老師還設(shè)計了一些有趣的實驗，如用動物圖片進行角色扮演，讓學(xué)生在實際操作中更好地掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，主動提問，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生們遵守課堂紀律，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處。張老師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標，包括學(xué)生能夠掌握單詞"school,teacher,student,classroom"等，并能用簡單的句子介紹自己的學(xué)校。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，他們能夠熟練地運用所學(xué)的單詞和句子進行交流。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地拼寫和朗讀單詞，理解單詞的含義，并能運用到實際情境中。對于句子的構(gòu)造和語法運用，學(xué)生們也表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上鼓勵學(xué)生積極參與，自信地表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生們在課堂上展現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，他們積極互動，樂于合作，展現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過豐富的教學(xué)資源和生動的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生能夠積極參與課堂活動，并在互動中學(xué)習(xí)和提高。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和系統(tǒng)，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。其次，在課堂互動中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和問題解決能力。此外，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助每個學(xué)生都能達到學(xué)習(xí)目標。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期教研活動，讓老師們相互學(xué)習(xí)和分享教學(xué)經(jīng)驗