部審湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.1.4 第1課時(shí)《單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》聽(tīng)評(píng)課記錄

部審湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.1.4第1課時(shí)《單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部審湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.1.4第1課時(shí)《單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：李老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

展開(kāi)階段：李老師采用了講授法，結(jié)合多媒體演示，清晰地講解了單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則。在講解過(guò)程中，李老師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

李老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)直觀的演示，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，李老師還運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線問(wèn)答、互動(dòng)游戲等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞“單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘”的核心概念展開(kāi)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，學(xué)生們展示了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣?，能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

李老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。通過(guò)李老師的正面引導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情。此外，李老師還通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，李老師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面表現(xiàn)出較高的專業(yè)水平。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生能夠積極參與課堂，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在講授過(guò)程中可以更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的思維能力。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，李老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線問(wèn)答、互動(dòng)游戲等，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察李老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)或教研活動(dòng)，提供專