聽評(píng)課記錄表填寫范文大全

聽評(píng)課記錄表填寫范文大全一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和示例。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的示例和引導(dǎo)學(xué)生互相討論，使學(xué)生更好地理解和掌握了分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，張華老師積極引導(dǎo)學(xué)生提問和回答問題。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，大部分學(xué)生能夠積極參與討論和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，他們對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們?cè)谟懻摵徒鉀Q問題時(shí)能夠積極合作。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，張華老師能夠充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張華老師能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動(dòng)，使學(xué)生更好地理解和掌握了分?jǐn)?shù)的加減法。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)加減法的概念和運(yùn)算規(guī)則，并能正確進(jìn)行計(jì)算。對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改也顯示，他們能夠獨(dú)立完成分?jǐn)?shù)的加減法題目，并能夠正確解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。通過小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和錯(cuò)誤，培養(yǎng)他們的自信心和堅(jiān)持不懈的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動(dòng)，使學(xué)生更好地理解和掌握了分?jǐn)?shù)的加減法。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以考慮適當(dāng)減少講授時(shí)間，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的機(jī)會(huì)。其次，課堂上的師生互動(dòng)雖然頻繁，但可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，例如組織小組討論和合作解決問題，以提高學(xué)生的合作能力和交流能力。此外，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)等方式，提供支持和幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同