聽評(píng)琥珀課教研活動(dòng)記錄

聽評(píng)琥珀課教研活動(dòng)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：生物

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：生物的基本特征

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：生物教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示琥珀中的昆蟲化石引出本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握生物的基本特征。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題及時(shí)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解琥珀的形成過程、掌握生物的基本特征等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對琥珀的形成過程和生物的基本特征有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，展示自己對生物基本特征的掌握。同時(shí)，通過作業(yè)和測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對琥珀的形成過程也有較為深入的理解。

在技能掌握方面，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和討論等方式，掌握了觀察、分析問題的方法。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如解釋琥珀中的昆蟲化石等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物的多樣性和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物、珍惜自然資源的情感。同時(shí)，通過講解琥珀中的昆蟲化石，教師向?qū)W生傳遞了生命的起源和演化觀念，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中，樹立正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，以及對學(xué)生主體地位的充分尊重。這使得課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過播放與琥珀相關(guān)的短視頻，讓學(xué)生在直觀感受的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生對課程的好奇心。其次，教師在課堂提問時(shí)，可以適當(dāng)增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的思維能力。此外，教師在布置作業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性任務(wù)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實(shí)際效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)水平。其次，鼓勵(lì)教師