魯人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)6.2《做大自然的朋友》配套聽課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)6.2《做大自然的朋友》配套聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《做大自然的朋友》

聽課人姓名：李華聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過展示大自然的美景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張教師采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動(dòng)對(duì)大自然的影響，并通過案例分析，讓學(xué)生深入了解保護(hù)大自然的重要性。

結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張教師與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能夠主動(dòng)參與課堂討論，與同學(xué)之間展開合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：張教師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)大自然的影響，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)課堂所涉及的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠明確人類活動(dòng)對(duì)大自然的影響，了解保護(hù)大自然的重要性，以及掌握一定的環(huán)保知識(shí)。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，提出保護(hù)大自然的措施。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)大自然充滿了敬畏之心，提高了他們的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然就是保護(hù)人類自己，紛紛表示要將所學(xué)付諸實(shí)踐，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。這表明，張教師成功地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張教師本節(jié)課的整體印象良好。他教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠有效地將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)聽課并關(guān)注張教師的教學(xué)進(jìn)展。我將根據(jù)實(shí)際情況，提供必要的支持