七年級數(shù)學下冊13.1三角形（4）教聽評課記錄（新版）青島版

七年級數(shù)學下冊13.1三角形（4）教聽評課記錄（新版）青島版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：13.1三角形（4）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生回顧三角形的基本概念，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式有效，能夠激發(fā)學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解三角形性質(zhì)時，教師引導學生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)在聯(lián)系。同時，教師還組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考。

結(jié)束階段，教師對本次課程的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了三角形的重要性質(zhì)。布置的作業(yè)與本節(jié)課的內(nèi)容相關，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，對三角形的學習感興趣。學生們在課堂上能夠保持專注，認真聽講和思考。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，教師能夠有效地控制課堂節(jié)奏，保證教學內(nèi)容的順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件等。這些技術(shù)的使用對教學效果起到了積極的支持作用，使得抽象的三角形概念更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生制定了學習目標，讓學生對這節(jié)課的學習內(nèi)容有了清晰的認識。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學生們在教師的引導下，積極參與學習，通過觀察、思考、討論等方式，逐步掌握了三角形的性質(zhì)。學生們的學習效果較好，達到了教師預設的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對三角形的基本性質(zhì)和概念有較好的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生們能夠熟練地回答有關三角形的問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。同時，學生們在教師的引導下，能夠運用所學知識進行問題的分析和解決，顯示出對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，讓學生在學習過程中體驗到數(shù)學的樂趣。教師鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在教學過程中，教師還注重啟發(fā)學生思考，引導學生認識數(shù)學在實際生活中的應用，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學方法得當，能夠有效地引導學生學習。教師對學生的關注度高，能夠及時解答學生的疑問，并鼓勵學生積極參與課堂活動。此外，教師在課堂管理方面做得很好，課堂紀律良好，學生們能夠?qū)Ｗ⒌貙W習。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件等，以增強課堂教學的互動性和趣味性。其次，教師可以增加學生自主學習的機會，讓學生通過探究和實踐來加深對知識的理解和記憶。此外，教師還可以加強對學生學習情況的評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生學習中存在的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議學校可以組織定期的教學研討活動，讓教師們分享