美術(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄及評(píng)價(jià)

美術(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄及評(píng)價(jià)一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：民間故事插圖創(chuàng)作

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張?jiān)u

聽(tīng)課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對(duì)課程的教學(xué)計(jì)劃清晰明了，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、范畫作品以及多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)展示一組民間故事插圖作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段，李老師采用講授法和示范法，詳細(xì)講解民間故事插圖的創(chuàng)作技巧，并在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)示范。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，分享彼此的創(chuàng)作思路。

結(jié)束階段，李老師學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。最后，布置作業(yè)：讓學(xué)生課后繼續(xù)創(chuàng)作一幅民間故事插圖，并寫一段創(chuàng)作心得。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式簡(jiǎn)潔明了，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，并能主動(dòng)與同學(xué)合作完成創(chuàng)作。

5.課堂管理：

李老師有效維持課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用多媒體課件和范畫作品，展示作品清晰，便于學(xué)生觀察和理解?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解民間故事插圖的特點(diǎn)、掌握創(chuàng)作方法和技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作品展示，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)民間故事插圖的知識(shí)點(diǎn)有較為清晰的理解，能夠描述出其特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，顯示出對(duì)技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出了積極的情感態(tài)度，能夠主動(dòng)探索、創(chuàng)新，并樂(lè)于與同學(xué)分享和交流。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中也能夠體現(xiàn)出一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，共同完成作品。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊姓莆樟嗣耖g故事插圖的創(chuàng)作技巧。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，通過(guò)討論、示范和互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，李老師在講授民間故事插圖的特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合更多實(shí)例進(jìn)行講解，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。其次，在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，李老師可以更加注重個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多個(gè)性化的指導(dǎo)。最后，可以增加一些課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，安排聽(tīng)課人對(duì)李老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭罾蠋煶砷L(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓李老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)與其他教師交流教學(xué)方法；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，