五年級上冊數(shù)學聽評課記錄《5.3 分餅》（3）-北師大版

五年級上冊數(shù)學聽評課記錄《5.3分餅》（3）-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：5.3分餅（3）-北師大版

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的分餅故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了學生的注意力。展開階段，張老師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法，讓學生在實踐中掌握分餅的知識。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了富有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，表現(xiàn)出對數(shù)學知識的渴求。學生之間的合作學習情況良好，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解分數(shù)的意義，掌握分數(shù)的加減法運算，以及培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標。他們在課堂上能夠積極思考，正確進行分數(shù)的加減法運算，并能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們對分數(shù)的概念和運算規(guī)則有了較為深入的理解和記憶。他們在課堂上能夠跟隨張老師的引導，逐步掌握分數(shù)的加減法運算方法，并能運用到具體的題目中。此外，學生們在解決問題的過程中，展現(xiàn)出了較高的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過生動的案例和實際問題，引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，張老師鼓勵學生們相互合作、互相幫助，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的團隊合作精神，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。此外，張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間較長，學生的自主學習時間相對較少。建議張老師在課堂上給予學生更多的自主學習機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。其次，張老師在教學過程中可以更多地引導學生進行思考和討論，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力。最后，張老師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的個體差異，提高教學的針對性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期的聽課和評課，了解張老師的教學情況，提供進一步的支持和指導。同時，