幼兒園公開課聽評課記錄

幼兒園公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：交通工具

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了繪本、圖片、實物等多種教具，多媒體課件生動有趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示一幅交通圖引出交通工具的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授、討論、游戲等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動中掌握交通工具的特點(diǎn)和作用。結(jié)束階段，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并布置相關(guān)的繪畫作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到課堂活動中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得課堂更加生動有趣，技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生掌握了交通工具的基本概念和特點(diǎn)。學(xué)生能夠正確識別各種交通工具，了解它們的功能和作用。教師設(shè)置了合適的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對交通工具的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠說出各種交通工具的名稱，并能夠描述它們的特點(diǎn)。對于一些簡單的交通規(guī)則，學(xué)生也能夠理解和記住。然而，對于一些復(fù)雜的交通規(guī)則和概念，學(xué)生的理解可能還不夠深入。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師通過講解交通安全知識，引導(dǎo)學(xué)生重視交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出對交通工具的興趣，積極參與討論和活動。教師還通過故事講解，讓學(xué)生明白遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

總體來說，本次課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的進(jìn)步。然而，仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，例如在教學(xué)過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，提高學(xué)生的思維能力。同時，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源豐富。教師在教學(xué)過程中注重與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的個別關(guān)注和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，提高學(xué)生的思維能力。例如，通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

（2）加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠集中注意力參與課堂活動。教師可以采用一些游戲和活動，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（3）教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。可以通過課后輔導(dǎo)、小組合作等方式，給予他們更多的支持和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。