部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第21課 敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》表格式聽課評(píng)課記錄

部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》式聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史背景和重要事件。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)播放一段敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)課題的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解敵后戰(zhàn)場(chǎng)的建立、發(fā)展和重要戰(zhàn)役。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，能夠準(zhǔn)確把握敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史脈搏。討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和口頭表達(dá)能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了敵后戰(zhàn)場(chǎng)在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要地位。同時(shí)，布置了一道相關(guān)思考題，要求學(xué)生課下思考和探討。

3.師生互動(dòng)

教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)回答問(wèn)題，與教師形成良好的互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論環(huán)節(jié)能夠積極參與，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境安靜、有序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)緊湊而不失靈活。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師能夠適時(shí)地運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)展示，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了學(xué)生能夠了解敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史背景、重要戰(zhàn)役和英雄人物等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂問(wèn)答環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出敵后戰(zhàn)場(chǎng)的建立、發(fā)展等重要知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)中的技能掌握程度較高，如通過(guò)小組討論、課堂展示等方式，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的重要性和英雄人物的崇高品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。同時(shí)，通過(guò)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史事件，教育學(xué)生珍惜和平、勇于擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史事件講述清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史背景和英雄人物，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)歷史事件，提高學(xué)生的參與度。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。最后，在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)，例如通過(guò)視頻、音頻等手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，并持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽課、教師培訓(xùn)等方式，為教師提供更多的支持和幫助。同時(shí)，可以