（新）部編版人教《道德與法治》七年級下冊聽課評課記錄

（新）部編版人教《道德與法治》七年級下冊聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：七年級下冊第五單元《遵守規(guī)則》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源進行了充分的準備。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過講解實際案例的方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學生的興趣和思考；

展開階段，張教師采用了討論、小組合作等教學方法，引導(dǎo)學生深入理解和掌握遵守規(guī)則的重要性；

結(jié)束階段，張教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學生的問題和觀點，引導(dǎo)學生進行深入的思考和討論；

學生參與度較高，能夠主動參與到課堂討論和活動中，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄，主動參與小組合作學習；

學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流，共同完成學習任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍；

時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們能夠有序地進行學習和活動。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、互動問答等，提高了教學效果，增強了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課堂上明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生理解遵守規(guī)則的重要性，并能夠自覺遵守規(guī)則。通過觀察和評估，學生們在課堂活動中積極思考和參與討論，大多數(shù)學生能夠達到預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對遵守規(guī)則的相關(guān)知識點有了更深入的理解和記憶。通過課堂討論、案例分析和小組合作等活動，學生們能夠掌握遵守規(guī)則的基本原則和方法。同時，學生們在小組合作中能夠運用所學知識解決實際問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們對遵守規(guī)則有了更深刻的認識，他們意識到遵守規(guī)則對于社會秩序和個人發(fā)展的重要性。學生們在課堂討論中表現(xiàn)出對規(guī)則的尊重和遵守，同時也能夠理解和關(guān)心他人的權(quán)益。通過本節(jié)課的學習，學生們在道德與法治方面的情感態(tài)度和價值觀得到了積極的促進，展示了全面發(fā)展的趨勢。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的掌握程度很高，教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和良好的合作精神，對遵守規(guī)則的理解和記憶也有了明顯的提升。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，與學生進行互動，增強了學生的學習體驗和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，以吸引所有學生的注意力。其次，課堂討論的時間可以適當延長，鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，提高課堂互動的質(zhì)量。此外，張教師可以加強對學生學習情況的關(guān)注，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學生更好地掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機會，如參加教學培訓和研討會，以提升張教師的教學水平和能力。同時，可以定期的教研