幼兒園聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)記錄表

幼兒園聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：幼兒園美術(shù)課程

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：畫(huà)出我心中的動(dòng)物園

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括動(dòng)物園圖片、畫(huà)紙、顏料等美術(shù)材料。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)展示動(dòng)物園的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們觀(guān)察動(dòng)物的特點(diǎn)。導(dǎo)入新課的方式有效，學(xué)生興趣高漲。

展開(kāi)階段：張老師選擇講授和示范相結(jié)合的教學(xué)方法，向?qū)W生講解動(dòng)物的畫(huà)法，并現(xiàn)場(chǎng)示范。學(xué)生跟隨老師一起動(dòng)手繪畫(huà)，積極參與。

結(jié)束階段：張老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，鼓勵(lì)他們分享自己的作品。布置作業(yè)是讓學(xué)生回家后畫(huà)出自己的家庭成員。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂(lè)于與老師互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度也較好。他們之間的合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好，互相幫助，共同完成作品。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如展示動(dòng)物園圖片，使學(xué)生更直觀(guān)地了解動(dòng)物特點(diǎn)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解動(dòng)物園中的不同動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)動(dòng)物的基本技能，以及激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作熱情。通過(guò)張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠識(shí)別并繪畫(huà)出幾種不同的動(dòng)物，同時(shí)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)點(diǎn)有了進(jìn)一步的理解和記憶。他們對(duì)動(dòng)物園中不同動(dòng)物的特征有了更清晰的認(rèn)知，能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)。此外，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，提高了對(duì)繪畫(huà)工具和材料的使用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

張老師的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生繪畫(huà)技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。本節(jié)課激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，他們對(duì)自己的作品感到自豪，增強(qiáng)了自信心。同時(shí)，通過(guò)合作繪畫(huà)和分享作品，學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的合作精神和社交能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)資源，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以嘗試引入更多元的媒體資源，如視頻或音頻材料，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課，以便了解教學(xué)改進(jìn)的有效性。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)