元素第一課時聽評課記錄

元素第一課時聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：化學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：元素的概念與特點

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：化學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個有趣的化學(xué)實驗導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察來理解元素的概念和特點。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，互相討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實驗設(shè)備。技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解元素的概念、掌握元素的特點以及能夠運用相關(guān)知識進行簡單的判斷。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對元素的概念和特點有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對元素的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地解釋元素的概念，并能列舉出一些常見元素的特點。此外，學(xué)生對元素周期表的基本知識也有所了解。然而，部分學(xué)生對某些細(xì)節(jié)知識點記憶不牢固，需要在課后加強復(fù)習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神，鼓勵學(xué)生提出問題、進行實驗和觀察。這有助于激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，促進他們的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)也體現(xiàn)了他們對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和團隊合作的意識。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對元素的概念和特點有了較好的理解和掌握。然而，還需要注意加強學(xué)生對細(xì)節(jié)知識點的記憶和復(fù)習(xí)，以及進一步提升學(xué)生的實驗操作技能。同時，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，幫助他們形成積極的科學(xué)態(tài)度和全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)計劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源利用充分，課堂互動頻繁，學(xué)生參與度較高。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-針對部分學(xué)生對細(xì)節(jié)知識點的記憶不牢固問題，建議教師在課后增加一些鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生加強記憶。

-在實驗環(huán)節(jié)，建議教師引導(dǎo)學(xué)生更加深入地觀察實驗現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生提出問題并進行思考，以提高學(xué)生的實驗操作技能和科學(xué)思維能力。

-針對課堂節(jié)奏控制方面，建議教師適當(dāng)調(diào)整課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討和練習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師對改進措施的實施效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流與分享，幫助教師進一步提升教學(xué)水平。

-提供教學(xué)反饋和指導(dǎo)，定期與教師進行