人教版（五四）道德與法治六年級7.1《家的意味》聽課評課記錄

人教版（五四）道德與法治六年級7.1《家的意味》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《家的意味》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放家庭溫馨的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對家庭的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解家的意義，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。在實驗環(huán)節(jié)，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，關(guān)注學(xué)生的觀點，尊重學(xué)生的意見。學(xué)生參與度高，積極回答問題，課堂反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、視頻等，對教學(xué)效果有較好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解家的意義，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對家的意義有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的內(nèi)容理解和記憶情況良好。他們能夠清晰地表達(dá)出家的意義，并且能夠舉例說明。對于家庭觀念的技能掌握程度也較高，能夠主動參與討論，分享自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生對家庭的重要性有了更深刻的認(rèn)識，感受到了家庭的溫暖和關(guān)愛。他們表現(xiàn)出了對家庭的尊重和珍視，并且愿意為家庭做出貢獻(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了良好的塑造。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。特別是教師在引導(dǎo)學(xué)生理解家的意義，培養(yǎng)家庭觀念方面的表現(xiàn)值得稱贊。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生對家庭情感的共鳴，使學(xué)生更自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探討和互動交流的時間，以提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對張華教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)措施的實施情況，并為其提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：教研活動