聽評(píng)課記錄幼兒園音樂課

聽評(píng)課記錄幼兒園音樂課一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園音樂課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：歌曲學(xué)習(xí)與合唱訓(xùn)練

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教學(xué)主任

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教具，以及音樂器材，為課堂提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一首歡快的歌曲吸引學(xué)生的注意力，并與學(xué)生一起唱這首歌，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、示范、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法。在教授新的歌曲時(shí)，張老師先為學(xué)生示范，然后引導(dǎo)學(xué)生跟唱，并在過程中糾正學(xué)生的發(fā)音和歌唱姿勢。此外，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高合唱能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了合唱中的音準(zhǔn)和節(jié)奏問題，并布置了課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生回家后練習(xí)合唱歌曲。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并耐心解答。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，跟唱歌曲。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出良好的合作精神，相互幫助，共同完成合唱任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、音響等，為課堂教學(xué)提供了良好的技術(shù)支持，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的合唱技巧，能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，最終能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲，并且在合唱時(shí)能夠保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂中對(duì)歌曲的理解和記憶情況良好，他們能夠記住歌曲的歌詞，并且能夠理解歌曲的意義。此外，學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，對(duì)合唱技巧有一定的掌握，他們能夠理解并實(shí)踐音準(zhǔn)和節(jié)奏的重要性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師通過合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們體驗(yàn)到集體合作的樂趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)了他們的自信心和自我表達(dá)能力。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出對(duì)音樂的熱愛和對(duì)合唱的興趣，他們的積極態(tài)度和參與度表明他們對(duì)音樂的學(xué)習(xí)有著積極的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)音樂課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和對(duì)音樂教育的熱情。張老師能夠耐心地指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。此外，張老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，使得課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多樣化的方式來吸引學(xué)生的注意力，例如通過故事、游戲等互動(dòng)性強(qiáng)的方式，讓學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，在課堂時(shí)間管理方面，可以更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，專業(yè)培訓(xùn)，讓張老師學(xué)習(xí)