湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊《1.2.2加減消元法（1）》聽評課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊《1.2.2加減消元法（1）》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.2加減消元法（1）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等資源準備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過例題理解和掌握加減消元法的應(yīng)用。

結(jié)束階段：教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

教師能夠有效管理課堂紀律，保持課堂的安靜和秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生清晰地傳達了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對加減消元法有一定的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對教材中關(guān)于加減消元法的知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練地運用該方法解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。但對一些復(fù)雜情況下的應(yīng)用可能還需要進一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、解決問題的能力以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這有助于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的積極性和參與度較高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，有助于培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當。教師對教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂活動。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作學(xué)習(xí)能力。

最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，通過提問和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。此外，教師還注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求進行有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更加注重學(xué)生的主動參與，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，增加課堂的互動性。其次，教師可以加強對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進行調(diào)整和改進。此外，教師可以加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課和觀察，可以進一步了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。為了幫助教師成長，可以采取以下支持措施：