人教版部編歷史九年級(jí)上冊(cè)《第15課 探尋新航路》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

人教版部編歷史九年級(jí)上冊(cè)《第15課探尋新航路》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課探尋新航路

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于新航路探索的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，取得了良好的效果。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授新知識(shí)時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，引導(dǎo)學(xué)生思考。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度也較好。同學(xué)們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠積極討論，相互幫助。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，包括對(duì)新航路探索的背景、過(guò)程和意義的理解。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了較好的掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)新航路探索的背景、過(guò)程和意義有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)歷史事件和人物也能夠準(zhǔn)確記憶。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵突?dòng)環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了新航路探索的重要性和對(duì)世界的影響，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到人類(lèi)探索精神的價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)分析探索過(guò)程中的人物和事件，引導(dǎo)學(xué)生正確看待成功與失敗，培養(yǎng)了他們的價(jià)值觀和人生觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程有序，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地運(yùn)用圖片、地圖等直觀教具，幫助學(xué)生更直觀地理解新航路的地理位置和重要性。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，提高學(xué)生的表達(dá)能力。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可以增加一些形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行教學(xué)調(diào)整后的效果。同時(shí)，可以一次教師