2025年往年山東東營事業(yè)單位教師崗招聘考試幼兒教育真題

往年山東東營市事業(yè)單位教師崗招聘考試幼兒教育真題一、單項選擇題學(xué)前教育學(xué)是以學(xué)前教育課程的（）為研究內(nèi)容。價值與指導(dǎo)B.形成與變革C.種類與評價D.目的與任務(wù)幼兒的知識構(gòu)造建立在（）基礎(chǔ)之上。幼兒的思維能力B.幼兒的感性經(jīng)驗C.知識的系統(tǒng)化D.科學(xué)性羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（）。非指導(dǎo)教學(xué)模式B.構(gòu)造主義課程模式C.發(fā)展性教學(xué)模式D.最優(yōu)化教學(xué)模式在布置自然角時,讓幼兒討論決泄該喂養(yǎng)何種動物。這遵照了幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）<>目的導(dǎo)向原則B.發(fā)展合適性原則C.幼兒參與原則D.經(jīng)濟性原則幼兒教冇是對（）年齡階段的幼兒所實行的教冇。4~5歲B.「6歲C.3~7歲D.3飛歲第一種闡明游戲教冇價值的教育家是（）。A.洛克B.盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利決泄幼稚園工作質(zhì)量高下的重要原因是（）。A.園長的領(lǐng)導(dǎo)水平B.制度的權(quán)威C.教職工的素質(zhì)D.設(shè)備設(shè)施勞動是學(xué)前教冇的內(nèi)容和手段之一，組織指導(dǎo)小組小朋友對活動室內(nèi)某區(qū)域進行淸潔、修補圖書、整頓玩具、協(xié)助廚房剝豆、摘豆等屬于學(xué)前小朋友勞動中的（）。A.值曰生勞動B.集體勞動C.自我服務(wù)D.手工勞動在幼稚園教育教學(xué)的措施中，（）是供應(yīng)幼兒足夠的實物材料，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，引導(dǎo)他們按照一宦的規(guī)定和程序，通過自身的實踐活動進行學(xué)習(xí)的措施。A.游戲B.試驗C.操作D.參觀下列不屬于學(xué)前小朋友體育任務(wù)的是（）。增進小朋友自身正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)小朋友參與體冇活動的愛好發(fā)展小朋友智力與初步的動手能力教師假如常常對同一種行為的規(guī)定前後差異較大，不僅會讓幼兒心態(tài)困惑，無所適從,并且還讓對的或合適的行為得不到應(yīng)有的強化，消極行為得不到有效的克制。這表明對幼兒社會性教冇應(yīng)遵照（）。A.—致性原則B.隨機教冇原則C.行為實踐原則D.楷模作用原則（）通過搜集并分析小朋友的作品，對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出評左，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供協(xié)助的措施。A.以游戲為基礎(chǔ)的評價B.真實性評價C.檔案評價法D.多彩光譜法教師與幼兒在教學(xué)活動中互相作用、互相交流、彼此接納、彼此認(rèn)識和理解,在平等互信的基礎(chǔ)上，通過教冇活動使彼此的精神相遇，使彼此的心靈溝通、互相激發(fā)。上述體現(xiàn)的是師幼關(guān)系類型中的（）關(guān)系。A.“主一客體”B.“主導(dǎo)一主體”C.互主體D.雙主體（）是幼兒運用已經(jīng)有的知識經(jīng)驗，憑借想象，獨立構(gòu)思岀新故事情節(jié)的活動。A.發(fā)明性講述B.情景演出C.看圖D.識物幼稚園的雙重任務(wù)是指幼稚園對幼兒實行保育和教育以及（）。幼稚園對家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件幼稚園為幼兒健康成長提供條件幼稚園為小學(xué)教療提供基礎(chǔ)幼稚園是對幼兒進行照看在園長的領(lǐng)導(dǎo)職能中，首要的職能是（）。建立有效的管理體系保證教養(yǎng)中心工作進行有效的教育思想領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)好教職工隊伍我國教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放小朋友的（）A.積極性B.活動C.愛好D.發(fā)明力實現(xiàn)保教合一的前提是（）。A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系B.教師的保育意識C.保育員的工作態(tài)度D.幼兒的自理能力發(fā)展合適性原則是美國針對幼兒教冇界普遍岀現(xiàn)的（）傾向提岀來的。幼兒教冇的多元化B.幼兒教冇的制度化C.幼兒教冇的小學(xué)化D.幼兒教育的特色化（）不僅是幼兒健康成長所必需，也是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。A.自由活動B.生活活動C.勞動活動D.教學(xué)活動（）是幼稚園的基本活動。A.幼兒上課B.幼兒游戲C.幼兒勞動D.幼兒娛樂小朋友的發(fā)展是通過（）0對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的聆聽教師講授知識而發(fā)展的觀測教師的操作過程而發(fā)展的觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的在教冇基本要素都具有的條件下，教冇者的（）起著決立性的作用。A.權(quán)威性B.知識性C.主導(dǎo)性D.藝術(shù)性小朋友個體發(fā)展遵照（）<>A.從腳到頭的次序B.由特殊到一般的過程C.從復(fù)雜到簡樸的過程D.由一般到特殊的過程下列有關(guān)幼兒教師角色宦位的說法，錯誤的是（）A.是小朋友活動的參與者和合作伙伴是幼兒學(xué)習(xí)的指揮者是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者是幼兒學(xué)習(xí)的支持者26?幼兒社會發(fā)展的評價范圍不包括（）。A.自我系統(tǒng)B.主體系統(tǒng)C.道徳系統(tǒng)D.生長發(fā)冇27.幼稚園的（）是幼稚園到達(dá)教冇目的的重要途徑與手段，這是幼稚園的中心工作。A.文化建設(shè)B.教冇教學(xué)C.園長管理D.游戲設(shè)汁28?幼兒接觸到的周國人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的（）原因。A.遺傳B.環(huán)境C.教冇D.主觀能動性29?活動區(qū)是根據(jù)小朋友發(fā)展的需要和幼稚園的實際狀況內(nèi)設(shè)置的不一樣角落、區(qū)域，（）是小朋友在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。A.空間B.材料C.隔離D.活動規(guī)則在幼稚園裏我們常?？吹?，老師岀示貼絨小鴨，問幼兒有幾只鴨子，有的幼兒卻答成鴨子是黃顏色的。這種現(xiàn)象是心理學(xué)中的（）現(xiàn)象。A.中心記憶B.偶發(fā)記憶C.主觀臆想D.客觀臆想嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲後，就會持續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)岀聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ.規(guī)則游戲B.構(gòu)造游戲C.象征性游戲D.練習(xí)性游戲視觸協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的重要標(biāo)志是（）。A.抓握反射B.伸手能抓到東西C.手的無意識性撫摸D.無意的觸覺活動假如學(xué)生把老師當(dāng)作是（），則他們規(guī)定老師言行一致、風(fēng)趣、開朗、豪爽、守紀(jì)律等。A.家長的代理人B.知識傳授者C.團體領(lǐng)導(dǎo)者D.模范公民幼兒學(xué)習(xí)了繪畫技能，然後將這種技能運用到美工活動中，先用蠟筆畫好動物圖像,然後再裁剪,這屬于學(xué)習(xí)遷移中的（）。A.髙路遷移B.低路遷移C.逆向遷移D.負(fù)向遷移導(dǎo)致小朋友身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A.遺傳差異B.教冇差異C.環(huán)境差異D.物質(zhì)差異1986年，美國幼兒教育協(xié)會針對'‘小學(xué)化”傾向竭力倡導(dǎo)（）。A.獨立性原則B.發(fā)展合適性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品徳行為習(xí)慣的措施是（）。A.言語教導(dǎo)法B.行動操演法C.角色飾演法D.環(huán)境體驗法（）是幼稚園教冇的任務(wù)。A.培養(yǎng)專長幼兒B.完畢教學(xué)規(guī)定C.培養(yǎng)健康的幼兒D.培養(yǎng)全而發(fā)展的幼兒在游戲的條件下,幼兒注意的穩(wěn)泄時間比一般條件下（）。A.短得多B.差不多C.長得多D.視狀況而立從全球?qū)W前教育目的的發(fā)展趨勢來看,20世紀(jì)90年代強調(diào)（）。A.小朋友全而友好發(fā)展B.小朋友個性、情感和社會化發(fā)展C.智力開發(fā)D.培養(yǎng)發(fā)明力發(fā)展合適性課程應(yīng)當(dāng)是（）。A.分科性的B.綜合性的C.合適性的D.完整性的目前，我國幼稚園辦園形式愈加靈活，提供節(jié)假曰臨時收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排上下班時間等，重要是為了（）。A.幼稚園創(chuàng)收B.賠償教育C.增長幼稚園知劣度D.服務(wù)社會有關(guān)我國托兒所的描述不對的的（）。A.以集體教ff為主B.具有社會福利性C.具有保教性D.是3歲前小朋友的保教機構(gòu)下列幼兒心理健康問題中，屬于不良習(xí)慣的是（）。A.任性B.咬手指C.強迫行為D.過度敏感幼稚園的課堂提問要以（）為中心。A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.問題教師帀繞某一教學(xué)主線，抓住重心，運用線條和箭頭等符號，把教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)造、脈絡(luò)淸晰地展現(xiàn)出來,使學(xué)生把握重要內(nèi)容的板書形式為（）。A.圖文式B.詞語式C.線索式D.表格式在語言教育活動中，教師在運用講解方式時的注意事項不包括（）。講解要適量，不能替代幼兒去學(xué)習(xí)講解時機要合適，盡量啟發(fā)幼兒自已去理解講解時語言應(yīng)為使用術(shù)語或成人語，便于幼兒思維成熟講解應(yīng)與主題相結(jié)合，使學(xué)習(xí)內(nèi)容詳細(xì)可感幼稚園的（）是指教師或恫長與幼兒家長聯(lián)絡(luò)溝通，提供育兒支援,家園雙方互相結(jié)合,共同保育教育幼兒。A.社會工作B.家長工作C.教育工作D.管理工作（）是幼稚園各項規(guī)章制度的關(guān)鍵。A.保教制度B.健康檢査制度C.衛(wèi)生制度D.安全制度幼兒的認(rèn)識過程以（）為主。A.感知覺B.記憶C.想象D.思維3歲後來，幼兒思維的經(jīng)典方式是（）。A.直覺行動性B.詳細(xì)形彖思維C.抽象邏輯思維D.形式運算思維幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特性及身心健康發(fā)展的需要，增進每個幼兒全而友好地發(fā)展是體現(xiàn)了（）原則。幼兒參與性B.發(fā)展合適性C.開放性D.環(huán)境與教冇目的一致性53（ ＞歲的幼兒開始可以對的辨別上下兩個方位。A.4B.6C.5D.3幼稚園教學(xué)活動滲透在幼兒恫一曰生活的各項活動之中，反應(yīng)了幼兒恫教學(xué)活動特點的（）。A.廣泛性B.計劃性C.多樣性D.平等性小朋友游戲時沒有固左的模式，可以自由體現(xiàn)自已的內(nèi)心，盡情顯谿內(nèi)在的潛力。這說明了小朋友游戲是（）。A.自發(fā)自愿的B.自由自在的C.快樂的D.充斥幻想和發(fā)明的教師引導(dǎo)小朋友有目的地感知客觀事物,豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用（）。A.示范法B.范例法C.觀測法D.演示法有關(guān)我國幼稚園的上課時間和次數(shù)的一般安排，下列說法錯誤的是（）0A.小班每天1節(jié),10*15分鐘B.中班每天2節(jié),20~25分鐘C.大班每天2節(jié),25~30分鐘D.大班末期可合適延長15分鐘佝僂病又稱"軟計病”，是由于缺乏（）導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。A.維生素DB.維生素CC.維生素ED.維生素B教會幼兒對的的刷牙措施，對于幼兒的牙齒健康極有協(xié)助。下列刷牙方式中,操作不對的的是（）。A.順著牙齒生長的方向刷B.上牙從上往下刷，下牙從下往上刷C.所有的牙齒都用橫刷方式D.每刷一種地方，需要來回「10次精英幼稚園某大班的幼兒在程老師的帶領(lǐng)下到當(dāng)?shù)匾凰珗@進行活動，頑皮的幼兒小明玩耍的時候不小心被一只黃蜂蟄傷，受蟄傷皮膚立即紅腫、疼痛，這時，程老師應(yīng)當(dāng)盡快將（）涂于受傷處。A.弱堿性溶液B.弱酸性溶液C.淸水D.強堿性溶液二、多選題非社會性游戲包括（）?A.獨自游戲B.協(xié)同游戲C.旁觀游戲D.合作游戲幼兒的活動可大體分為（）兩類。A.內(nèi)部活動B.外部活動C.操作實際物體的活動D.人際交往的活動下列屬于新課程倡導(dǎo)的教育觀念的有（）<>A.開放教育B.合作教冇C.終身教冇D.可持續(xù)發(fā)展教冇學(xué)前小朋友美術(shù)教冇的內(nèi)容波及（）三大板塊,它們各自獨立又互相聯(lián)絡(luò)。A.繪畫B.手工C.欣賞D.創(chuàng)新幼稚園音樂教育的特色包括（）。A.形象性和感染性B.趣味性和游戲性C.技能性和綜合性D.生活性和簡樸性幼稚園科學(xué)教育的活動設(shè)計原則包括（）。A.科學(xué)性B.時代性C.合適發(fā)展性D.主體活動性幼兒教師的“教”重要通過兩個途徑進行，一是直接“教”，二是間接“教”。其中直接"教”的合用狀況包括（）。A.對幼兒進行優(yōu)秀文化老式的教育B.運用幼兒關(guān)懷的現(xiàn)象、事情等側(cè)面教育幼兒C.規(guī)泄必要的行為規(guī)范、行動規(guī)則D.教給幼兒必要的知識和概念親子關(guān)系一般被分為三種類型，即（）。A.民主型B.專制型C.放任型D.保護型從評價的功能和進行的時間上劃分，可以把課程評價分為（）兩種。A.左性評價B.定量評價C.形成性評價D.總結(jié)性評價幼稚園教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)活動目的、內(nèi)容及小朋友實際狀況，恰當(dāng)選擇和運用直觀手段,幼稚園直觀手段包括（）oA.實物直觀B.模具直觀C.電化教具直觀D.語言直觀幼兒教師的鼓勵性人格重要包括（）三個方而。A.嚴(yán)厲B.熱情C.期望D.支持根據(jù)記憶中信息儲存時間的不一樣，可以把記憶分為（）。A.外顯記憶B.瞬時記憶C.短時記憶D.長時記憶幼兒教師的外表修飾重要是指（）。A.手勢B.走姿C.服飾D.妝容幼稚園學(xué)前教育計劃的內(nèi)容包括（）等。A.班況分析B.本學(xué)期工作任務(wù)與目的C.本學(xué)期將采用的某些新措施D.每曰教育活動安排《幼稚園管理條例》明確提岀，幼稚園的管理實行（）的原則。A.地方負(fù)責(zé)B.分級管理C.家長配合D.各有關(guān)部分分工負(fù)責(zé)我國頒布的《幼稚園教師專業(yè)原則（試行）》把幼兒用教師專業(yè)素質(zhì)構(gòu)造分為（）三個一級指標(biāo)。A.專業(yè)理念與師徳B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)能力D.專業(yè)知識幼稚園心理健康教育重要分為（）幾種層次。A.初級防止B.次級防止C.髙級防止D.診斷和治療幼稚園心理健康問題的僑治措施有（）。A.行為矯正法B.游戲嬌正法C.團體嬌正法D.家庭嬌正法幼兒體格發(fā)育的基本的指標(biāo)包括（）。A.頭圍B.身高C.體重D.胸用80?幼兒眾岀血的常見原因包括（）0鼻部發(fā)生外傷上呼吸道感染、發(fā)熱時眾粘膜充血、水腫、血管脆性增長幼兒缺乏維生素A鼻內(nèi)塞入異物三、不定項選擇題（）是教育目的在學(xué)前小朋友階段的詳細(xì)化。A.學(xué)前教冇目的B.學(xué)前教育手段學(xué)前教育內(nèi)容D.學(xué)前教棄課程一種學(xué)生過度膽怯貓，我們可以讓他看貓的照片，談?wù)撠?，再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中貓，最終讓他摸貓，抱起貓,消除對貓的懼怕反應(yīng)，這是（）。A.全神松弛訓(xùn)練B.肯怎性訓(xùn)練C.自信訓(xùn)練D.系統(tǒng)脫敏法（）是指幼稚園管理人員和有關(guān)教冇行政人員遵照一泄的教冇措施和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財、物等各原因合理組織起來，調(diào)動各方而的積極性，優(yōu)質(zhì)髙效地實現(xiàn)國家規(guī)立的培養(yǎng)目的和幼稚園工作所進行的實踐活動。A.幼稚園管理B.幼稚園行政管理C.幼稚園行政D.幼稚園治理在多種課程編制模式中，（）對幼稚園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。A.探究模式B.游戲模式C.目的模式D.過程模式現(xiàn)代幼稚園教師的職業(yè)角色有（）。A.教育者B.母親C.朋友D.探究若學(xué)前教育初創(chuàng)階段的重要任務(wù)是（）。幫母親照管小朋友增進小朋友身心發(fā)展發(fā)展小朋友智力增進小朋友身體的情緒的