中學(xué)生必讀經(jīng)典紅樓夢(mèng)讀后感

中學(xué)生必讀經(jīng)典紅樓夢(mèng)讀后感TOC\o"1-2"\h\u6813第一章《紅樓夢(mèng)》：經(jīng)典名著的獨(dú)特魅力 17853第二章家族興衰：《紅樓夢(mèng)》中的主要情節(jié)脈絡(luò) 17171第三章人物群像：豐富多元的性格刻畫 28033第四章我的感悟：紅樓夢(mèng)中的愛情悲劇 26997第五章深度剖析：封建禮教下的人性壓抑——引用“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才” 227838第六章文化寶藏：《紅樓夢(mèng)》中的詩詞之美 325195第七章對(duì)比古今：紅樓夢(mèng)中價(jià)值觀的現(xiàn)代思考 322172第八章重讀經(jīng)典：《紅樓夢(mèng)》永恒的價(jià)值與意義 4第一章《紅樓夢(mèng)》：經(jīng)典名著的獨(dú)特魅力《紅樓夢(mèng)》真的是一部非常獨(dú)特的經(jīng)典名著。它就像一個(gè)巨大的寶藏，每一次翻開都能發(fā)覺新的東西。從它的敘事結(jié)構(gòu)來說，就特別吸引人。它不像一些簡單的故事，一條線講到底。《紅樓夢(mèng)》里是多條線索并行的，有家族里的大事小事，有年輕人之間的感情糾葛，還有那些復(fù)雜的人際關(guān)系。就拿林黛玉進(jìn)賈府這一情節(jié)來說吧，通過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府的宏偉建筑、森嚴(yán)的等級(jí)制度還有形形色色的人物。她看到王熙鳳出場(chǎng)時(shí)那一身的打扮，“彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙?！边@一大段的描寫，把王熙鳳那種華麗張揚(yáng)的形象刻畫得淋漓盡致。而且書中描寫的那種大家族的生活場(chǎng)景，從吃穿用度到禮儀規(guī)范，都讓人感覺仿佛置身其中，這就是《紅樓夢(mèng)》獨(dú)特魅力的一部分，它能讓讀者穿越到那個(gè)時(shí)代，去感受封建貴族家庭的生活百態(tài)。第二章家族興衰：《紅樓夢(mèng)》中的主要情節(jié)脈絡(luò)《紅樓夢(mèng)》里家族興衰這條情節(jié)脈絡(luò)是非常清晰的。賈家從最初的興盛到最后的衰敗，讓人看了唏噓不已。在興盛的時(shí)候，賈家那可是名門望族，有權(quán)有勢(shì)。就拿元妃省親這件大事來說，為了迎接元妃回來，賈府大興土木，建造了大觀園。那園子修得是何等的精致奢華啊，里面的亭臺(tái)樓閣、山水花鳥，處處都透著富貴之氣?？墒沁@背后其實(shí)已經(jīng)暗藏危機(jī)了。故事的發(fā)展，家族里各種問題逐漸暴露出來。子孫們不思進(jìn)取，只知道享樂，內(nèi)部勾心斗角。像賈璉偷娶尤二姐，這不僅是個(gè)人品德的問題，也反映出家族內(nèi)部管理的混亂。再到后來，被抄家，賈家一下子就從云端跌入了谷底。那些曾經(jīng)的榮華富貴都成了過眼云煙，曾經(jīng)住在大觀園里的少爺小姐們也都流離失所。這種家族興衰的描寫，讓我們看到了封建大家族的發(fā)展規(guī)律，也讓我們對(duì)那個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深刻的了解。第三章人物群像：豐富多元的性格刻畫《紅樓夢(mèng)》里的人物群像就像一幅絢麗多彩的畫卷。每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的性格，而且刻畫得非常細(xì)膩。先說賈寶玉吧，他是一個(gè)叛逆者的形象。他不喜歡讀那些科舉的書，覺得那些都是“祿蠹”之學(xué)。他對(duì)女孩子充滿了尊重和喜愛，認(rèn)為女孩子是水做的骨肉，干凈清爽。像他在和姐妹們一起玩耍的時(shí)候，就特別的自在，沒有那種封建禮教下的等級(jí)觀念。再看林黛玉，她敏感多疑又才華橫溢。她的敏感從很多細(xì)節(jié)都能看出來，比如她看到寶玉把她送的荷包給了小廝，就生氣地剪掉了正在做的香囊。但她的才華也是不可忽視的，她寫的詩總是充滿了才情?！盎ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”這句詩就把她那種多愁善感的性格表現(xiàn)得很到位。還有薛寶釵，她端莊穩(wěn)重，很懂得為人處世的道理。她總是勸寶玉要走仕途經(jīng)濟(jì)之路，這和寶玉的想法形成了鮮明的對(duì)比?！都t樓夢(mèng)》通過對(duì)這些人物的描寫，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多元。第四章我的感悟：紅樓夢(mèng)中的愛情悲劇《紅樓夢(mèng)》里的愛情悲劇是最讓人揪心的部分。賈寶玉和林黛玉之間的愛情，那是一種純粹而又無奈的感情。他們從小一起長大，有著共同的志趣和愛好，在精神上是非常契合的。但是在封建禮教的背景下，他們的愛情卻得不到成全。林黛玉深知自己寄人籬下，雖然心里愛著寶玉，卻總是小心翼翼。她常常因?yàn)橐恍┬∈戮蛡穆錅I，像寶玉被賈政叫去的時(shí)候，她就擔(dān)心得不得了。而寶玉呢，他雖然也愛著黛玉，可是卻無法沖破家庭的束縛。他的婚姻大事，只能由父母長輩做主。他娶了薛寶釵，而林黛玉含恨而死。這就像一首悲歌，讓人感受到封建禮教對(duì)人性和愛情的壓抑。他們的愛情就像美麗的花朵，還沒來得及盛開就被無情地摧毀了。這種愛情悲劇，也讓我們對(duì)封建制度充滿了批判。第五章深度剖析：封建禮教下的人性壓抑——引用“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”在《紅樓夢(mèng)》中，“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”這兩句詩很好地概括了薛寶釵和林黛玉的命運(yùn)，也深刻地反映了封建禮教下的人性壓抑?！巴C(jī)德”說的是薛寶釵，她有著封建傳統(tǒng)女性的美德，總是以家族利益為重，勸寶玉走仕途經(jīng)濟(jì)之路。她雖然端莊大方，但在封建禮教的框架下，她的行為更多的是遵循傳統(tǒng)的規(guī)范，而壓抑了自己的一些情感和個(gè)性。就像她雖然和寶玉成了親，但她真的得到幸福了嗎？她也只是在封建禮教的安排下，扮演著一個(gè)合適的角色。而“詠絮才”的林黛玉，她充滿了才情，但她的敏感和脆弱也是封建禮教壓迫的結(jié)果。她在賈府里，雖然有賈母的疼愛，可是她畢竟是寄人籬下。她不能自由地表達(dá)自己對(duì)寶玉的感情，只能通過寫詩來抒發(fā)內(nèi)心的痛苦。她的早逝，也是對(duì)封建禮教無聲的控訴。在那個(gè)時(shí)代，無論是像薛寶釵這樣遵循禮教的人，還是像林黛玉這樣反抗禮教的人，都無法逃脫封建禮教的壓抑，最終都走向了悲劇的結(jié)局。第六章文化寶藏：《紅樓夢(mèng)》中的詩詞之美《紅樓夢(mèng)》中的詩詞就像是一顆顆璀璨的明珠。這些詩詞不僅有著極高的文學(xué)價(jià)值，而且還和書中的人物情節(jié)緊密相連。比如說林黛玉的《詠白海棠》，“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴？倦倚西風(fēng)夜已昏?！睆倪@首詩里我們能看到林黛玉的才情，也能感受到她那種孤獨(dú)、哀怨的情緒。還有賈寶玉的《紅豆詞》，“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁?！边@首詞把寶玉對(duì)女孩子的那種憐惜，還有他內(nèi)心的惆悵表現(xiàn)得非常生動(dòng)。而且書中很多時(shí)候通過詩詞來暗示人物的命運(yùn)。例如香菱學(xué)詩的情節(jié)，香菱那么努力地學(xué)詩，最后也寫出了不錯(cuò)的詩，可是她的命運(yùn)卻依舊悲慘。這就像她寫的詩一樣，雖然美好，卻無法改變自己的命運(yùn)。《紅樓夢(mèng)》中的詩詞是中國古典詩詞的一個(gè)重要組成部分，值得我們細(xì)細(xì)品味。第七章對(duì)比古今：紅樓夢(mèng)中價(jià)值觀的現(xiàn)代思考《紅樓夢(mèng)》中的價(jià)值觀和現(xiàn)代價(jià)值觀有很大的差異，這也讓我們有了很多思考。在《紅樓夢(mèng)》里，封建等級(jí)觀念非常嚴(yán)重。比如主子和奴仆之間，有著天壤之別。主子們可以隨意打罵奴仆，奴仆們只能逆來順受。像晴雯被攆出大觀園，就是因?yàn)樗男愿窬髲?qiáng)，得罪了一些人。而在現(xiàn)代社會(huì)，人人平等是基本的價(jià)值觀。再看家族觀念，賈家非常重視家族的榮譽(yù)和延續(xù)，為了家族的利益可以犧牲個(gè)人的幸福。元妃省親的時(shí)候，她雖然享受著那種榮華富貴，但其實(shí)內(nèi)心也是非常痛苦的，因?yàn)樗菫榱思易宥M(jìn)入那深宮里的。現(xiàn)代社會(huì)，雖然家庭也很重要，但更尊重個(gè)人的意愿和選擇。不過，《紅樓夢(mèng)》里也有一些價(jià)值觀是值得我們借鑒的，比如對(duì)真善美的追求。書中的人物，像賈寶玉，他始終保持著一顆善良的心，對(duì)周圍的人充滿了同情。這種對(duì)人性美好的追求，在現(xiàn)代社會(huì)也是非常重要的。第八章重讀經(jīng)典：《紅樓夢(mèng)》永恒的價(jià)值與意義《紅樓夢(mèng)》的價(jià)值和意義是永恒的。無論過了多少年，它都像一座巍峨的山峰屹立在中國文學(xué)的版圖上。每一次重讀《紅樓夢(mèng)》都會(huì)有新的收獲。對(duì)于中學(xué)生來說，讀《紅樓夢(mèng)》可以提高文學(xué)素養(yǎng)。它里面優(yōu)美的語言、豐富的描寫、深刻的思想都能給我們很多啟發(fā)。就像我們從書中人物