國旗下講故事讀后感

國旗下講故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u22659第一章國旗下講故事：獨特的教育舞臺 123257第二章《小兵張嘎》：國旗下故事的經(jīng)典范例 114140第三章嘎子的英勇事跡：故事的主要內(nèi)容 22707第四章嘎子形象的魅力：故事特點分析 224314第五章嘎子精神的觸動：我的深刻感受 27857第六章“嘎子在敵人面前堅貞不屈”：原文的力量 328730第七章國旗下故事的深遠意義：我的總結(jié)觀點 313122第八章傳承紅色故事：對未來的展望 3第一章國旗下講故事：獨特的教育舞臺國旗下講故事是一個非常獨特的教育平臺。每一次站在國旗下，聽著那些或激昂或感人的故事，就像是開啟了一段特別的旅程。在學(xué)校里，這是一個全校師生共同參與的時刻。國旗飄揚下，講述者懷著真摯的情感，把故事娓娓道來。它不僅僅是在講述一個故事，更是在傳遞一種精神、一種文化。比如，曾經(jīng)有一次在國旗下講述雷鋒的故事。講述者生動地描述著雷鋒如何在日常生活中幫助他人，從他幫戰(zhàn)友縫補衣服，到冒雨送大娘回家。那一個個鮮活的事例，通過講述者的聲音在校園里回蕩，讓每一個聽到的同學(xué)都深深感受到了雷鋒的無私奉獻精神。這種方式能夠讓同學(xué)們更加直觀地接受教育，比單純的書本知識更有感染力。而且在國旗下這樣莊重的場合，更能讓大家對故事中的精神肅然起敬，從而將這些精神內(nèi)化為自己的行為準則。第二章《小兵張嘎》：國旗下故事的經(jīng)典范例《小兵張嘎》是在國旗下經(jīng)常被講述的經(jīng)典故事。這個故事的背景是抗日戰(zhàn)爭時期，它生動地展現(xiàn)了那個特殊年代的英雄事跡。在國旗下講述這個故事的時候，整個校園仿佛都被帶回到了戰(zhàn)火紛飛的歲月。講述者會從嘎子的家庭說起，他原本有著幸福的家庭，但是戰(zhàn)爭奪走了他的親人。然后嘎子如何懷著對敵人的仇恨，毅然決然地投身于抗日斗爭。例如，嘎子為了給奶奶報仇，獨自去尋找八路軍。在這個過程中，他經(jīng)歷了無數(shù)的困難和危險，但始終沒有放棄。他那機靈的小腦袋瓜總是能想出辦法來應(yīng)對敵人。當講述者講到這些情節(jié)的時候，同學(xué)們都會被嘎子的勇敢和堅定所吸引，眼睛緊緊地盯著講述者，沉浸在這個充滿熱血與激情的故事之中。第三章嘎子的英勇事跡：故事的主要內(nèi)容《小兵張嘎》里嘎子的英勇事跡可多了去了。他和胖墩兒摔跤的時候就展現(xiàn)出了他不服輸?shù)膭蓬^。盡管他開始輸了，但是他沒有灰心喪氣。他一心想要為奶奶報仇，這種信念支撐著他。他混進敵人的據(jù)點，假裝給敵人送東西，實際上是在暗中觀察敵人的情況。有一次，他看到敵人有一把手槍，他非常想要把那把手槍弄到手，于是他就想出了一個巧妙的辦法。他趁著敵人不注意，把槍偷走了。可是敵人發(fā)覺了之后就開始追他，他在村子里東躲西藏，利用熟悉的地形，把敵人耍得團團轉(zhuǎn)。還有啊，他被敵人抓住的時候，面對敵人的審問，他表現(xiàn)得非常堅強，沒有透露半點八路軍的消息。就像原文里說的“嘎子咬著牙，眼睛瞪得大大的，他心里想著，就是死也不會說出秘密。”這些英勇事跡都讓我們看到了一個勇敢、機智、堅強的小英雄形象。第四章嘎子形象的魅力：故事特點分析嘎子這個形象充滿了獨特的魅力。他首先是一個非常機靈的孩子。就像他在面對敵人的時候，總能利用自己的小智慧化險為夷。他的機靈不是那種狡猾，而是在戰(zhàn)爭環(huán)境下生存和戰(zhàn)斗的必備技能。比如說他偷走敵人的槍那一段，他巧妙地利用敵人的疏忽，迅速地完成了動作，而且還能想到后續(xù)的逃跑路線。他有著無比堅定的信念。他的信念就是為奶奶報仇，把日本侵略者趕出中國。這個信念讓他在面對重重困難的時候都沒有退縮。不管是在敵人的據(jù)點里，還是被敵人追捕的時候，他始終朝著自己的目標前進。再者，他的性格十分倔強。這種倔強不是無理取鬧，而是一種堅持自我的表現(xiàn)。他在和胖墩兒摔跤輸了之后，想盡辦法想要贏回來，這體現(xiàn)了他不服輸?shù)木?。這種倔強在他面對敵人的時候就轉(zhuǎn)化成了堅貞不屈。第五章嘎子精神的觸動：我的深刻感受每次聽到《小兵張嘎》的故事，我都會被嘎子的精神深深觸動。他的勇敢讓我欽佩不已。在我們現(xiàn)在的生活中，可能很少會遇到像嘎子那樣危險的情況，但是我們也需要勇敢地面對生活中的困難。比如說在學(xué)習(xí)上遇到難題的時候，我們不能輕易放棄，要像嘎子面對敵人一樣勇敢地去攻克它。他的機智也給了我很大的啟示。在生活中，我們也會遇到各種各樣的突發(fā)情況，這時候就需要我們運用自己的智慧去解決問題。就像嘎子在敵人據(jù)點里偷槍，他用智慧巧妙地避開了敵人的視線。還有他的堅貞不屈，在敵人的威逼利誘下，他始終沒有動搖。這讓我想到了在生活中，我們也要堅守自己的原則，不能因為一點小利益就放棄自己的底線。第六章“嘎子在敵人面前堅貞不屈”：原文的力量在《小兵張嘎》原文中，嘎子在敵人面前堅貞不屈的描寫特別震撼人心。當敵人把他抓住，對他進行審問的時候，原文是這樣寫的：“敵人拿著刀在他面前晃悠，惡狠狠地說：‘小崽子，你要是不說出八路軍在哪里，今天就把你宰了?！伦友劬Χ疾徽Ｒ幌?，大聲喊道：‘我就是死，也不會告訴你們?！边@段描寫讓我們看到了嘎子鋼鐵般的意志。這種力量是通過文字直接傳遞到讀者心中的。它讓我們感受到了那個年代的英雄們是多么的偉大。在國旗下講述這個情節(jié)的時候，整個校園都安靜極了，大家都被嘎子的這種精神所震撼。這種震撼不僅僅是一時的感動，更會在同學(xué)們的心中種下一顆種子，讓大家在以后的生活中遇到困難的時候，能夠想起嘎子的堅貞不屈，從而堅定自己的信念。第七章國旗下故事的深遠意義：我的總結(jié)觀點國旗下講故事有著深遠的意義。它是一種傳承文化和精神的重要方式。就像講述《小兵張嘎》這個故事，它把抗日戰(zhàn)爭時期的英雄事跡和精神傳遞給了一代又一代的學(xué)生。在國旗下這個莊重的場合，這些故事更能引起大家的重視。它能夠激發(fā)同學(xué)們的愛國情懷，讓大家更加珍惜現(xiàn)在來之不易的和平生活。而且通過故事中的人物形象，如嘎子，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)，像勇敢、機智、堅貞不屈等等。這些品質(zhì)會在同學(xué)們成長的過程中起到積極的引導(dǎo)作用。同時國旗下講故事也能夠增強學(xué)校的凝聚力，讓全體師生在共同聆聽故事的過程中，形成一種共同的價值觀念。第八章傳承紅色故事：對未來的展望我們一定要傳承紅色故事，像《小兵張嘎》這樣的故事不能被遺忘。對于未來，我們希望能夠有更多的方式來傳承這些故事。不僅僅是在國旗下講述，還可以通過更多的文化活動。比如可以把這些故事改編成話劇，讓同學(xué)們親自參與表演，這樣能夠更加深入地理解故事中的精神