小學(xué)生作文我眼中的大自然賞析

小學(xué)生作文我眼中的大自然賞析TOC\o"1-2"\h\u8483第一章走進(jìn)《我眼中的大自然》：小學(xué)生的自然之約 123494第二章《我眼中的大自然》的內(nèi)容畫卷：自然元素大集合 11483第三章童真視角下的自然：獨(dú)特的描寫特點(diǎn) 21439第四章我讀《我眼中的大自然》：觸動(dòng)內(nèi)心的自然情感 210603第五章文中妙筆：引用原文看自然之美 215710第六章大自然的啟示：從作文到生活的思考 32034第七章總結(jié)感悟：《我眼中的大自然》的價(jià)值 318335第八章展望小作者的成長：自然情懷的延續(xù) 3第一章走進(jìn)《我眼中的大自然》：小學(xué)生的自然之約當(dāng)我們翻開這本充滿童趣的《我眼中的大自然》，就仿佛跟著小作者開啟了一場與大自然的奇妙約會。就像小作者在作文開頭寫的那樣：“我站在那片綠油油的草地上，風(fēng)就像媽媽的手，輕輕摸著我的臉。”簡單的一句話，一下子就把我們帶到了那個(gè)充滿生機(jī)的草地場景中。這就是小作者和大自然的約會起點(diǎn)，充滿了期待和欣喜。在這篇作文里，我們能感受到小作者迫不及待地想要分享他所看到、聽到、感受到的一切關(guān)于大自然的事物。他就像一個(gè)小小的探險(xiǎn)家，帶著我們這些讀者一同走進(jìn)他眼中的自然世界，讓我們重新去發(fā)覺那些可能被我們忽略的自然之美。而且小作者用他獨(dú)特的視角，不是像大人那樣去分析、去評判大自然，而是單純地去感受、去喜愛，這讓整個(gè)閱讀過程都充滿了新鮮感。第二章《我眼中的大自然》的內(nèi)容畫卷：自然元素大集合在《我眼中的大自然》這篇作文里，就像展開了一幅五彩斑斕的內(nèi)容畫卷，各種各樣的自然元素紛紛登場。小作者寫道：“天上的云像棉花糖，白白的，軟軟的，有時(shí)候還會變成各種形狀，像小兔子在跳，像小飛龍?jiān)陲w?！蹦憧矗七@種平常的自然元素在小作者筆下變得如此生動(dòng)有趣。還有那樹林，“樹林里的樹可高啦，就像一個(gè)個(gè)巨人站在那里，它們的葉子密密麻麻的，陽光灑下來，就像地上有好多金色的小碎片?！边@不僅僅是在描寫樹，還把陽光透過樹葉的那種美感也描述了出來。還有小溪，“小溪的水嘩啦嘩啦地流著，水里有好多小魚，它們游來游去，好像在比賽呢。”這些自然元素組合在一起，就構(gòu)成了小作者眼中那充滿生機(jī)和活力的大自然，每一個(gè)元素都不可或缺，每一個(gè)描寫都讓我們仿佛置身其中。第三章童真視角下的自然：獨(dú)特的描寫特點(diǎn)小作者以童真的視角來描寫大自然，有著非常獨(dú)特的描寫特點(diǎn)。他不會像成年人一樣用華麗的辭藻或者復(fù)雜的修辭手法，而是用一種非常直白、簡單卻又極具感染力的方式。比如他形容花朵的時(shí)候說：“那些花五顏六色的，就像被打翻的顏料盒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@里用了我們在課本上學(xué)到的簡單比喻，卻又非常貼切。再看他寫小動(dòng)物，“小松鼠在樹上跳來跳去，它的尾巴像一把大掃帚，一下子就從這根樹枝跳到那根樹枝上了?！卑阉墒蟮奈舶捅茸鞔髵咧?，充滿了想象力。而且小作者在描寫的時(shí)候注重自己的感受，像“我躺在草地上，聞著草的香味，感覺自己都要變成一棵小草了?！边@種描寫讓我們感受到小作者已經(jīng)完全融入到大自然中，這種獨(dú)特的描寫特點(diǎn)正是這篇作文的魅力所在。第四章我讀《我眼中的大自然》：觸動(dòng)內(nèi)心的自然情感當(dāng)閱讀《我眼中的大自然》時(shí)，我們能深深感受到其中觸動(dòng)內(nèi)心的自然情感。小作者在作文中寫道：“每次看到夕陽西下，那一片紅紅的天空，我就覺得很舍不得這一天結(jié)束，就好像我舍不得和大自然說再見一樣。”這種對大自然的眷戀之情溢于言表。還有當(dāng)他描述下雨的時(shí)候，“下雨了，雨滴打在窗戶上，滴答滴答的聲音，我覺得那是大自然在跟我說話，告訴我它的秘密?！边@種把雨滴聲當(dāng)作大自然的傾訴的情感，是多么的細(xì)膩。小作者對大自然的愛不僅僅是表面上的喜愛，而是深入到內(nèi)心深處，他的喜怒哀樂都與大自然的景象緊密相連。這種情感就像一條無形的線，把我們讀者的心也緊緊地和他眼中的大自然聯(lián)系在一起。第五章文中妙筆：引用原文看自然之美在《我眼中的大自然》這篇作文里有許多妙筆之處，讓我們通過引用原文來好好看看其中的自然之美。小作者寫清晨的景象時(shí)說：“清晨，霧像一層薄紗，輕輕地蓋在大地上，遠(yuǎn)處的山都變得模模糊糊的，好像在和我捉迷藏?！边@個(gè)描寫把清晨的霧描繪得如同仙境一般，霧的輕盈和那種若隱若現(xiàn)的感覺表現(xiàn)得淋漓盡致。還有描寫秋天的樹葉時(shí)，“秋天到了，樹葉像一只只蝴蝶從樹上飛下來，地上就像鋪了一層彩色的地毯?！卑褬淙~飄落的動(dòng)態(tài)美和地上落葉的靜態(tài)美都展現(xiàn)了出來。這些原文中的描寫就像一顆顆明珠，鑲嵌在作文里，散發(fā)出迷人的自然之美。第六章大自然的啟示：從作文到生活的思考從《我眼中的大自然》這篇作文中，我們能得到很多關(guān)于大自然的啟示，并且這些啟示能夠延伸到我們的生活思考中。小作者在作文里提到，“大樹的根深深地扎在土里，不管風(fēng)吹雨打都不會倒，我也要像大樹一樣，堅(jiān)強(qiáng)地面對困難。”這就是小作者從大樹身上得到的啟示。在生活中，我們也會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，就像大自然中的風(fēng)雨一樣。還有小作者說：“蜜蜂每天都辛勤地采蜜，從來都不偷懶，我也要好好學(xué)習(xí)，像蜜蜂一樣勤勞?！边@啟示我們要學(xué)習(xí)大自然中的生物那種積極向上、勤勞努力的品質(zhì)。這些啟示讓我們看到小作者不僅僅是在描寫大自然，更是在從大自然中汲取力量，并且把這種力量融入到自己的成長思考中。第七章總結(jié)感悟：《我眼中的大自然》的價(jià)值《我眼中的大自然》這篇小學(xué)生作文有著多方面的價(jià)值。從文學(xué)價(jià)值上來說，它雖然沒有高深的寫作技巧，但是用童真的語言描繪出了一個(gè)充滿魅力的自然世界，這種直白、質(zhì)樸的描寫方式有著獨(dú)特的美感。就像我們前面分析的，那些簡單的比喻、充滿想象力的描寫，都為這篇作文增添了文學(xué)色彩。從教育價(jià)值來看，它能夠啟發(fā)其他的小學(xué)生去觀察大自然、熱愛大自然。當(dāng)孩子們讀到這篇作文時(shí)，他們可能會被小作者的熱情所感染，也想要去發(fā)覺身邊自然的美，并且從大自然中汲取力量。而且這篇作文也記錄了小作者自己的成長歷程和內(nèi)心感受，對于小作者自己來說，這是一份非常珍貴的關(guān)于大自然記憶的記錄。第八章展望小作者的成長：自然情懷的延續(xù)展望小作者的成長，我們可以看到他的自然情懷有著很好的延續(xù)前景。以他在這篇作文中展現(xiàn)出來的對大自然的熱愛和敏銳的觀察力，如果他能夠一直保持下去，那么在他未來的寫作中，很可能會繼續(xù)以大自然為主題創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。比如