2024數(shù)學教研組個人工作計劃（34篇）

2024數(shù)學教研組個人工作計劃（34篇）

2024數(shù)學教研組個人工作計劃（通用34篇）

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇1

一、指導思想：

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工

作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學

校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校

各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉變教學理念，繼

續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又

盡量關注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教研室的學期

工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先

進的教學理念武裝自己。開展學習新課程教學的活動，促進教師

的教學方式和學生學習方式的轉變，即由把學生教會轉向教學生

會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質量。在

學校及教務處的領導下，認真完成各項任務。

二、工作要點：

1、制定教研計劃

（1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說

明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學期結束每

人交一篇教學反思或論文。

(2)備課組1-----2周安排固定的備課組活動時間，每次活

動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教

學中存在的問題，及時改進、完善。對下期工作做好部署?；顒?/p>

時做好活動記錄。

(3)組內所有老師每學期按學校的要求要上一次級內公開課

或校內公開課、

(4)組內所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、鉆研教材

認真?zhèn)湔n，各備課組的老師刻苦鉆研、認真研究近三年的高

考試題，并在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，提

高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生

的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后

寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協(xié)作，共同

討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精

選練習題等，根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的

有效性。注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學思想方法在

課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到

學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。

3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

（一）抓好高一數(shù)學教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。高

一數(shù)學教學重點應該放在教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在

深刻理解數(shù)學概念、性質、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學習

熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學習習慣。以“低起點，精

講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面

批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。

注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，

保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的

情況，適卅的調整自己的教學計劃I,在教學中增加趣味性，注重

變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美，力爭做一個

有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。

由于學生學習數(shù)學的習慣不好，作為起始總級要從規(guī)范化做起，

從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，和較

高的學習數(shù)學的熱情。保持適量作業(yè)，因為學生的習慣也要在做

的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學成績沒有必要的訓練是不行的，學

生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基

礎上，學生學習數(shù)學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。

（二）抓好高二數(shù)學教學質量的提高，為升入高三做好準備。

（1）要參照高巳落實好邊緣生的幫帶工作，做好學生的分類

指導

⑵抓學法指導和學習規(guī)范，要重視學科思維培養(yǎng)和書寫、

答題規(guī)范；

(3)抓課堂效率，課堂是教學的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教

學的環(huán)節(jié)，加強師生互動，增加課堂的有效信息，從而提高課堂

教學的有效性。

(三)抓好高三數(shù)學復習教學工作。

(1)任課教師要研讀好《考試大綱》、《考試說明》兩本書，

根據(jù)《學科教學指導意見》提出的要求研究新教材，正確處理教

材內容，采取科學的方法，把握教學難度，保證基礎知識的落實

和學生學習能力的提高。

(2)認真做好一?？荚嚨脑嚲矸治龊唾|量評價工作，更多獲

取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趨勢，分析研究試卷

的命題特點，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率。

(3)具體復習方法是：重點復習重點知識，以多樣化的題型

理解數(shù)學概念、性質;理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師

與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后達到落實通性、通法

的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中

擋題。

(4)高三各個班級因為基礎不同，因此復習的方法、內容也

要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際情況，教師要不斷的調整和改進教學

計劃、教學方法，加強培優(yōu)補差工作。

a、工作重點

1、構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，

建立高三第一輪、第二輪復習模式。

2、努力探索高三數(shù)學探究式教學模式，開展反思性教學活

動。

3、加強案例教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結晶。

4、積極推進教育技術運用，探索信息技術與數(shù)學學科的整

合C

5、備課組內聽課評課活動。

6、開展數(shù)學思想方法的研究性學習。

b、工作措施

1、在教師方面

①每周一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對

教材、大綱、考試說明、近三年課改省高考試題的研究。

②認真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不

同角度全方位的研究各種情況，開展組內"說課、上課、評課、

研題“.

③努力提高高巳新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、

新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計

課堂教學（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。

④抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。

⑤積極組織師徒結對活動。

2、在學生方面

①狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)，“認真學習，上課專心聽講，

課后及時復習，課余適量練習“，任課老師要反復強調這四點，

要做到落實到位不放松、

②大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定

目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步C

③及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工

作。

④組織高三學生參加9月份省“數(shù)學競賽”的培訓。

⑤組織高一、高二、高三學生參加校內的基礎性知識比賽。

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇2

一、著重落實以下幾項工作：

1、落實好“三課”的說、講、評工作

本學期，我組的青年教師匯報課重在實效，加強教師的參與

意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地，開展扎實有效的

日常教研活動，集體備課活動做到有計劃、有落實、有檢查。

從實際出發(fā)，組織上好新教師的匯報課和老教師的課改模式

課。依靠集體的智慧，群策群力，認真?zhèn)湔n，達到授課講出水

平，聽課評出水平。

2、開展圍繞好“三點”的教學研究工作

堅持以“三點”（即教學中的熱點、難點、疑點）為主題的研

討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深

入，讓教師們真正從中獲得裨益。

二、增強主人翁意識，做好課題和教學的結合工作

以課堂教學為基地，備課組圍繞組內實踐的課題和學校的課

題開展教學研究工作C

三、校本培訓與青年教師的培訓工作

1、認真編寫校本課程，做好校本培訓工作

2、按照學校的要求，認真抓好青年教師的培訓工作，協(xié)助

教研室做好“師徒結對”的督促、考評工作，積極創(chuàng)造條件和機

會，為青年教師的成長進步鋪路架橋。

四、其它工作

1、組織師生準備和參加各級競賽活動

2、做好學校各蓋門交辦的各項工作。

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇3

一、指導思想：

圍繞學?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才，讓學生成

功”的辦學思想，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，

把教科研與數(shù)學教學實踐相結合，將課題研究與校本教研相結

合，充分發(fā)揮教師集體智慧，走專業(yè)成長之路。關注常態(tài)課，常

反思、?？偨Y，切實解決課堂教學中存在的問題，進一步提高數(shù)

學教學質量，本學期仍將一如既往地本著"務實、求新、進取”

的原則，走“校本強校，科研興?！敝?。

二、工作目標：

本學期，我組教研工作目標的重點放在迎接區(qū)、市教學評

估、參加開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評比爭先匕與此同時還要繼續(xù)做好

專題研討，將專題研究與組內課題成果推廣和教學中的疑難問題

相集合，積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動，力爭好成績;加強集

體備課，推行“單元備課制”，把集體備課落到實處，聚焦課

堂、聚焦學生，聚焦細節(jié)，通過同伴互助提高業(yè)務水平。爭取再

次評為優(yōu)秀教研組。

三、具體工作：

（一）抓好常規(guī)

1、管理精細

嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定

主講人，以確保每次活動保質保量的完成。有事必須提前請假，

對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員

將如實記錄，納入考核。

根據(jù)學?！拔宥我惑w”的管理模式，改進和加強教研組建

設，根據(jù)學段分為兩個小組，一、二、三總級為一個年段，設小

組長為徐靜老師，四、五、六年級為一個總段，由郭冬霞組織活

動。在保持全組工作總體設計和整體思路統(tǒng)一的前提下，采取大

組活動與分段活動相結合的形式，一月一次大組活動，雙周為小

組活動，在工作中，組長要加強協(xié)調、溝通和交流。

2、教研從實

(1)全面貫徹學?！拔逭J真”精神，要求蛆員“精心備好每

一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每

一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務上做好

“六勤”，即：勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤

反思。要精心布置作業(yè)，減輕學生負擔，在書寫、格式、質量等

方面嚴格要求，及時訂正、指導作業(yè)中的錯誤并督促學生改正，

做到：

講必練，練必閱，閱必評，錯必改。

(2)輔助教務處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學

反思情況等。帶領組員提早備戰(zhàn)，做好十月份“口算達標檢

測”、十二月“數(shù)學競賽”和一月“數(shù)學式題達標檢測”的準

備，積極組織組內人員的展示課，做好城鄉(xiāng)小學數(shù)學交流觀摩研

討課的準備。鼓勵新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作。

(3)鼓勵組員隨堂聽課，學期末不少于15節(jié)。

(4)要求組員每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳

教務處教科室(02號機)；學期末，在課題研究方面每人上交一份

課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。

(5)利用校本教研博客加強互動，提倡對于具體問題的互動

研討。本學期要求：每次教研活動留五分鐘時間為博客互動時

間，每位老師在一星期之內至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式

進行一次互動「全組每月要通過品讀同事之作和交流推薦兩片文

章(組內通訊、反思、隨筆、設計、論文等)，爭取能看再在教師

版的?？?。

(二)重視培訓

本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課標、教學

法及情境教學方面的理論，認真參加學校組織的“校本研訓”活

動，經常開展交流與研討活動，不斷提升教師的知識內涵和文化

素養(yǎng)。

1、組內互研。

以專題研究為主線，以教材研讀、新課標探究、教法探索、

學法揣摩為重點，圍繞專題研究和課題研究，組內組織教師學習

相應的教育理論，每月組內進行一次培訓，學校外派參訓教師，

要在組內做好二次培訓工作。本學期組內培訓的重點是情境教學

法激趣的研究，我們本學期的專題研究的主題為“利用游戲創(chuàng)設

情境，提高練習的實效性”，圍繞專題，推選組內有經驗的老師

輪流做培訓，通過觀摩、講座、研討、答辯等多種形式，把研與

修緊密結合起來，把學習與提高課堂教學水平結合起來，提高教

師把握新課標、駕馭課堂和解決課堂教學問題的能力，讓教研組

真正成為教學研究的主陣地。

2、自我研修。

要求每位教師要充分利用校圖書館資料和網絡資源，不斷學

習，了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學相關的教育理論，能夠

結合自身教育教學實踐，帶著問題，研讀相關教育教學專著。每

位教師完成精讀一本教育教學理論書籍，并結合自己的教學體會

撰寫讀書札記（心得或讀后感），期末積極參加“讀教育名著，走

專業(yè)成長之路”的評比交流活動。在學期末，每位教師要完成

10次以上業(yè)務學習筆記。

（三）強化集備

1、為更好地開展工作，選拔并任命新的集體備課組長：一

年級楊靜，二年級徐靜，三年級陳翠香，四年級于靜波，五年級

郭冬霞，六年級姚海平靜，主要負責召集9級組成員備課，組織

分工，資料管理工作。

2、以年級組為單位進行集體備課，要求寫出計劃和總結，

作好活動記錄。每單周教研活動時間進行一次集體備課，內容要

求多樣化，能真正為教學服務，可以單元模塊備課、同課異構交

流、備教學中的疑難問題等，本學期對精品教案不做具體要求，

體現(xiàn)在個人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課；

二備、每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，撰寫規(guī)范有效的個性

化教案；三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。一份勾勾

劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。

（四）做好專題

本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生

興趣的方法的研究》，圍繞課例，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇4

為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復

習，使所學知識系統(tǒng)化，提高學生的綜合能力，特制定復習計

劃：

一、指導思想：

結合我們平時的教學，以《新課程標準》和教材為依據(jù)，充

分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復

習，積極引導學生鞏固所學的知識，幫助學生不斷總結，及時反

饋，以使我們的復習體現(xiàn)實效性，使班級不同層次的學生都得到

提高。

二、復習內容：

一、有余數(shù)的除法；二、萬以內數(shù)的認識；三、千米,分米,

毫米的認識；四、萬以內數(shù)的加減法（一）；五、萬以內數(shù)的加減

法（二）；六、圖形與拼組；七、混合運算；八、時分秒的認識；

九、統(tǒng)計；十、總復習.

三、復習目標：

1.進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力

和解決問題的能力C

2.經歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知

識的能力；加深理解知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡；能綜合

運用所學知識解決簡單的實際問題。

3.通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，

增強學習數(shù)學的自信心，感受學習數(shù)學的樂趣。

四、復習重、難點：

重點：1.提高計算的正確率和速度，養(yǎng)成良好的計算習慣。

2.進一步明確長度單位、時間單位之間的關系能正確選擇并

合理運用。

難點：通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關系，能正確解答

兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

五、方法措施：

1.結合學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己

的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基

礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興

趣。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知

識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，鞏固所學的知識，對于

學生容易出錯，學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時，

要有針對性的進行加強，使學生都在原來的基礎上有所提高。

2.對于解決問題的復習，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學生的

生活實際，就近取材創(chuàng)設情境。復習時不能局限于就題論題，應

著重分析題目里的數(shù)量關系，了解條件與問題的關系，能選擇合

適的解題方法。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力。

3.根據(jù)學生的學習情況精選習題，設計多種形式進

行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提

高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識解決問題的

機會以提高復習的效率。還要反思錯題（如：計算類、解決問題

類），找出錯誤原因，吸取教訓。

4.對于基礎知識如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規(guī)性

題目，實行天天練習，準備一個練習本，每天練習5道題。

5.注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生。對

學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上

要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在

小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學困生的每天作業(yè)做到

面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有

愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學，幫助

他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點線結

合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問

題，突出重點，突破難點C

六、復習步驟：

1、單元復習。

2、知識塊綜合復習+模擬測試

3、考前動員

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇5

一、教學目標：

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，

逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固

所學的知識，對于缺漏的知識進行強化訓練。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓

學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂

趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個

學生都得到不同程度的發(fā)展。

5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

二、復習的重、難點：

復習重點：10以內的加減法，20以內的進位加法以及根據(jù)

加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。

難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識，數(shù)的組

成。

三、復習的主要內容：

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和

第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會

讀、寫0—20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，

初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法，10

以內的加減法以及20以內的進位加法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實

際問題。

4、認識符號“二”會使用這些符號表示數(shù)的大

小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。

6、根據(jù)所學知識，解答簡單的應用題。

四、學情分析：

一班共有學生71人，二班70人。總體上來說大部分學生已

經基本完成了本學期的教學任務。但是也存在著一部分學生，或

是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學習行為習慣等原因而

使他們的學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看

錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣.另外，對于位置的認識

以及時間的認識，對于一些學生來說還是存在著相當大的困難，

因此在復習中應特別注意。

五、復習的方法：

1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途

徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使

學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。

2、通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得

最初步的知識和技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的

興趣。

3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學

生都在原來的基礎上有所提高。

4、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練

習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動，

滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，

給學生比較全面地運用所學知識的機會。

5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正

確的指導孩子復習的方法。

6、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生

已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

7、根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好

有困難學生的輔導工作。

六、復習具體安排：

一年級數(shù)學期末復習計劃

時間復習

內容復習要點課時

12月22?23日數(shù)一數(shù)、比一比、位置1、通過復習熟練掌

握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用

---對應的方法比較物體的多少。

2、進一步分清前后、上下、左右等位置關系，能確定物體

前后、左右、上下的位置與順序。

二課時

12月24?26日廣10各數(shù)的認識和加減法1、通過復習使學

生熟練地數(shù)出1?10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表

示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。

2、通過復習使學生掌握1?10數(shù)的順序，會比較它們的大

小，熟練地掌握10以內各數(shù)的組成。

3、通過復習使學生比較熟練地口算10以內的加、減法和

10以內的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單

問題。

三課時

12月29日

認識物體和圖形1、通過復習使學生直觀認識長方體、正方

體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面

圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。

2、通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的

特征。

3、使學生形成進一步的觀察能力、動手操作能力及合作交

流能力，初步感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

一課時

12月30^31日11?20各數(shù)的認識1、使學生能正確地數(shù)出

數(shù)量在11?20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組

成的，掌握20以內數(shù)的順序和大小。

2、使學生掌握“十位”、“個位”，初步了解十進制；能夠

正確地、迅速地讀、寫11?20各數(shù)。

3、使學生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。

五課時

1月4日認識鐘表1、使學生結合生活經驗學會看整時。

2、使學生建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好

習慣。

3、培養(yǎng)學生的觀察能力°

一課時

1月5~9日20以內的進位加法1、使學生比較熟練地口算

20以內的進位加法。

2、使學生熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。

3、通過數(shù)學學習，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)

系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

五課時

1月12~17日試卷檢測用打印的試卷測查（共5份）

查缺補漏。

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇6

一、復習指導思想：

這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較

抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把

本冊內容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法

和其它知識更好地掌握，并把各單元內容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)

的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓

滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習

比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

二、復習時間：

一一月一一日-----月一一日C

三、復習形式：

1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏

固。

2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上

教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練

習。

四、復習內容：

1、大數(shù)的認識。

2、角的度量。

3、三位數(shù)乘兩位數(shù)。

4、平行四邊行和梯形。

5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

6、統(tǒng)計。

7、數(shù)學廣角。

復習時按照整冊教材的知識體系分一一大數(shù)的認識、乘法和

除法、角和平行四邊形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的

梳理。

五、復習要求：

第一部分：數(shù)與代數(shù)

（一）認識更大的數(shù)與生活中的負數(shù)

復習重點：

1、認識數(shù)的計數(shù)單位，掌握各單位之間的關系；

2、會正確讀、寫億以內的數(shù)，并會比較；

3、能用萬、億為單位表示大數(shù)；

4、會正確讀、寫億以內的數(shù)，并會比較；

5、能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)；

復習難點：

1、認識數(shù)的計數(shù)單位，掌握各單位之間的關系；

2、會正確讀、寫億以內的數(shù)，并會比較；

（二）乘法和除法

復習重點：

1、會正確計算兩、三位數(shù)的乘法，能應用乘法計算解決實

際問題；

2、會正確計算兩、三位數(shù)的乘法，能應用乘法計算解決實

際問題；

3、利用乘法運算律和商不變的規(guī)律進行簡便運算；

4、掌握路程、時間、速度之間的關系；

復習難點：

1、會正確計算兩、三位數(shù)的乘法，能應用乘法計算解決實

際問題；

2、會正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù)，能運用除法運算解決實

際問題；

3、利用乘法運算律和商不變的規(guī)律進行簡便運算；

第二部分：空間與圖形線與角、圖形的變換

復習重點：

1、會用字母正確地讀出線段、射線和直線，并能區(qū)分；

2、能辨析圖形中線段的平行與垂直的關系并能用三角尺畫

出；

3、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會用量角器測

量;

4、會畫指定度數(shù)的角；

5、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形的頂點旋轉90度

后的圖形和平移后的圖形。

復習難點：

1、能辨析圖形中線段的平行

與垂直的關系并能用三角尺畫出；

2、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會用量角器測

量；

3、會畫指定度數(shù)的角；

4、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形的頂點旋轉90度

后的圖形和平移后的圖形。

第三部分：統(tǒng)計與可能性

復習的重難點：

1、能根據(jù)數(shù)據(jù)畫條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。

2、能根據(jù)統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題。

六、復習目標：

1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計

數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有

進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構；

2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)

的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進

行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；

3、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段

的特征，認識角、平形四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體

和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念；

4、通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和

方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

5、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合'運用所學知識

解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學

的價值；

6、通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，

以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進

一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

七、復習措施：

(1)教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復

習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及

時進行檢測。

(2)狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，

比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

(3)提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較

差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌

握。

(4)加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

(5)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，

加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇7

本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、

教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教

學質量為目標，以提高教學有效性，切實減輕學生課業(yè)負擔為著

力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)

展的合格學生。

一、指導思想：

本學期數(shù)學教研組工作繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育

政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負

擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的

創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質量更進一步提高。努力培養(yǎng)

全面發(fā)展的合格學生。

二、具體工作：

(一)加強學習、提高認識。

1、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為

一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教

學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高，積極為推進

素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。

2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教

改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大

賽及發(fā)表論文。

3、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹

立正確的教師觀、學生觀

（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效C

1、繼續(xù)加強教研學習活動。

強化滿意課堂教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，

重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動

的設計，及時反思實踐過程中的得與失。

2、推行聽課制度。

積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽

課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學

課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思

的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管埋制度。

每月進行常規(guī)檢查，對檢查情況進行分析，以便能更好地指

導下階段的教育教學工作。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學校教研組活動。做到教研與科研相結合，新的理

念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效

的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的

課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常

課”。組內教師校內聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動專題化°針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)

學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思

廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

三、工作安排：

二月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、制定本學期的教學計劃。

三月份：

1、本學期計劃檢查。

2、開展數(shù)學教研組活動。

3、本月教學工作檢查。

四月份：

1、數(shù)學組集體備課活動。

2、教研公開課。

3、期中復習。

4、本月教學工作檢查。

五月份：

1、集體備課活動。

2、開展教研組公開課

3、本月教學工作檢查。

六月份：

1、制定學科復習計劃。

2、組織期末考試。

3、工作總結歸檔。

4、期末工作檢查。

七月份；

1、做好期末工作。

2、放暑假。

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇8

一、指導思想：

本學年圍繞學校工作重心，根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學校開

學工作意見，緊緊圍繞學校辦學目標，堅持智慧教育特色，以研

究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展

為目標，不斷轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐

步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。力爭抓住提高

兒童素質這一核心目標，讓教師更專業(yè)，讓學生更聰明。

二、目標任務：

1.認真學習“—版課程標準”，正確解讀，為自己的教學引

路，并結合新教材培訓1（主要側重于三一六年級），提高教師的教

材解讀能力。

2.開展“一課三磨”，通過有主題的課堂教學研究活動，著

力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平，讓課堂更加

智慧。

3.結合校本教研，積極開展課題研究活動，在高質量完成學

校規(guī)定工作的同時，讓課堂研究活動更深入。

4.借助學校各種主題節(jié)，實施學科能力競賽，激發(fā)學生興

趣，活躍學生思維，提高學生能力。

5.在抓教學質量的前提下，借助學?；坌恼n程，因材施教。

讓學生輕松愉快地學習。本學期還將嘗試推出五六年級培優(yōu)課

程。

三、主要措施：

L組織參加3-6年級新教材培訓，正確把握教學理念。

(1)組織深入學習修訂版的數(shù)學新課標，正確解讀并體現(xiàn)在

自己的數(shù)學課堂上。與課堂實踐相結合，內化課標理念，改變教

學行為，致力于培養(yǎng)良好的教師教學習慣和良好的學生學習的習

慣。

(2)本學期三-六年級也啟用新教材，組織每一位教師進行新

教材的培訓。要對本年級、本年段的教材進行解讀探討。

2.扎實做好常規(guī)教學工作，提升教學質量。

(1)為規(guī)范教學行為，對數(shù)學組教師的“教學七認真”提出

細化要求「繼續(xù)按照學校規(guī)定，實行分層備課「本學期的備課主

要側重點是在練習的設計與講評上。學生作業(yè)要精選、精練、精

批、精講，批改要及時、認真、細致、規(guī)范，有練必講，有錯必

糾。認真輔導學困生，做到耐心細致，對學困生的作業(yè)要盡量做

到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(2)為提高學生學習質量，本學期繼續(xù)以各備課組為單位，

編制階段檢測練習，并上傳校園網內網，實現(xiàn)各校區(qū)共享，充實

學校教學資源。練習做到不網絡直接下載，符合新課標評價理

念，提倡原創(chuàng)。期中繼續(xù)學科能力競賽，第一學期是基礎計算能

力，第二學期是綜合思維能力。

3.轉變課堂教學觀，加強課堂教學研究

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本

學期將把培養(yǎng)老師教的習慣和學生學的習慣為重點工作，作好課

堂教學指導，強化質量意識。進行校本教研。

(1)四校區(qū)一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學校教

師開課，四校區(qū)教師進行共同聽課研討，實現(xiàn)四個保障：骨干引

領、次數(shù)精簡、時間充分、組織精心，要定好主題，認真準備，

積極探討。

(2)備課組人人上課。各個備課組由備課組長組織，進行集

體備課和人人開課。要求明確課題、主講者、執(zhí)教者、班級和節(jié)

次等，進行集體備課，每個成員提交一份教學反思或者案例評析

等書面文稿。

(3)新教師匯報課。新教師是學校的后備力量，本學期繼續(xù)

開展師徒結對活動，通過開課研討來發(fā)展培養(yǎng)教師，讓新教師能

迅速成長起來。

(4)備課組微教研，各備課組一學期定好一個微教研主題，

每月組織備課組內教師參與微教研，建議多關注教材層面的，因

為所有教材都是新教材。備課組長做好資料整理。

4.嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

(1)嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負

擔，調動學習積極性。注重減量提質(減少作業(yè)總量，提高作業(yè)

質量)、減難增基(控制難度，著力基礎)、減舊倡新(轉變陳舊觀

念，創(chuàng)新作業(yè)形式）、減面增點（不求面面俱到，力求抓住重點、

基本點）、減粗增細（力戒簡單粗放，講究精耕細作）。

（2）借助學校杏壇論語，以專題的方式，開展多方面的座

談，請優(yōu)秀教師介紹自己在教學改革中的心得，以點帶面，形成

經驗推廣開來。

5.學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長。

（1）根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針，以課堂觀察和微課

例研究的有機結合為切入，確立兒童立場的教學研究視角。引導

教師確立兒童（學生）立場去研究教學現(xiàn)象，特別關注學生在課堂

的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)，深入

探究教學規(guī)律。并認真填寫《吳江市中小學教師校本研修手

冊》，優(yōu)化教科研活動的實效。

（2）繼續(xù)認真組織并落實好教研課題的研究工作，使其向縱

深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教師成長的一個途徑，

通過主題研究提高教師業(yè)務水平，采用理論學習、座談交流、集

體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活

動。本學期繼續(xù)推行以備課組為單位的每周教研活動，每周由備

課組長召集組員集中各組指定地點按計劃開展活動，努力使此項

活動常態(tài)化。

⑶開展聽課、評課、賽課的研討活動，加強數(shù)學教師的隊

伍建設。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研

討交流，不斷提高自己的教學藝術。同時結合新一輪把握學科能

力比賽和AA級優(yōu)質課評比，以校級磨練和區(qū)級選拔作為青年教

師成長的契機，組織數(shù)學老師積極參與，賽出成績。

6.優(yōu)化慧心課程，豐富校園生活質量。

本學期繼續(xù)開設低年級珠心算課程和學?；坌纳绲囊嬷怯?/p>

戲、數(shù)學小游戲、計算與運用、奧數(shù)培優(yōu)等慧心課程，本學期還

將嘗試推出五六年級培優(yōu)計劃，通過形式多樣的數(shù)學文化活動，

為學生搭建各種各樣的數(shù)學文化平臺，展示數(shù)學文化魅力，使學

生體驗數(shù)學文化內涵。

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇9

一、指導思想：

根據(jù)本學期工作計劃結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，

以素質教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘

學生的積極性和學習潛在能力，切實培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問

題、探究問題解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生的合作意識和與同

伴的交流能力，全面提高學生的數(shù)學成績。

二、學生分析：

學生對于小數(shù)乘余運算及解決問題等方面容易出錯，可能由

于粗心或計算能力比較差，經常出錯。另外多邊形的面積計算也

不是很熟練，再者有一部分學生浮躁、懶散、不完成作業(yè)、學習

態(tài)度不夠端正，這都是復習過程中值得引起注意的地方。

三、復習時間：

第17周~第22周

四、復習形式：

基礎復習、分類復習、綜合復習

五、復習內容

本冊教材7個單元：

1、小數(shù)乘法C

2、對稱、平移與旋轉。

3、小數(shù)除法。

4、簡易方程。

5、多邊形的面積。

6、因數(shù)與倍數(shù)。

7、統(tǒng)計。

復習時按照整冊教材的知識體系分一一數(shù)與代數(shù)、空間與圖

形、統(tǒng)計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。

六、復習目標：

1、通過整理和復習，使學生會掌握小數(shù)四則運算及混合運

算的方法，并能正確的進行計算。能根據(jù)四舍五入法求積商的近

似值。

2、通過整理和復習，使學生會用方程表示簡單情景中的等

量關系，會用等式的性質解簡易方程；能夠用方程解決一些簡單

的實際問題。

3、通過整理和復習，使學生知道2、3、5的倍數(shù)的特征；

理解奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)的含義，會分解質因數(shù)。

4、通過整理和復習，使學生掌握三角形、平行四邊形、體

形的面積計算方法，了解簡單組合圖形的面積計算方法。

5、通過整理和復習，使學生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對

稱圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡單圖形旋轉90

度。

6、通過整理和復習，使學生知道折線統(tǒng)計圖的作用，會用

折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計

圖表示數(shù)據(jù)；能根據(jù)統(tǒng)計結果作出簡單的分析和判斷。

7、通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，

以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進

一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

七、具體安排：

周次內容備注

17—18分單元復習基礎知識

19—20綜合復習及檢測

21—22查缺補漏階段

八、復習措施：

(1)教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復

習有關重點內容。然后引導學生進行單元訓練，對于出錯多的知

識點再次進行講評和訓練。

(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互

批等方法，提高學習興趣。

(3)加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生°

(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，

加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相互進行口算能力的培養(yǎng)。

(5)多采取獨立思考、相互協(xié)作的復習方式。給學生留有

較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復習活動

發(fā)揮每個學生的特點和優(yōu)勢。對各類學生給予充分的信任和鼓

勵，師生共同努力，使不同層次的學生都有較大提高和發(fā)展。

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇10

一、指導思想

以提高教育教學質量為核心，以轉變教師課堂教學方式、策

略為重點。本期我們將繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為學習指導，

以《小學數(shù)學教學綱要》《備課的變革》為學習載體，立足教育

教學發(fā)展的實際，改進教學研討方法，加強本校數(shù)學學科師資隊

伍建設，切實做好構建常態(tài)公開課堂、打造特色課堂、特色教師

活動，為學校教學工作提升作出不懈的努力。

二、工作要點

1、繼續(xù)以“《小學數(shù)學教學發(fā)展綱要》、《備課的變革》”

為數(shù)學教學研究重點。強化課程研究意識，深化教育改革，全面

轉變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛

圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、認真落實各年級單元教材分析解讀「做到解讀在先引領

教學，努力追求真實、常態(tài)的課堂。

3、充分發(fā)揮骨干教師、學帶教師的引領作用，將師徒結對

活動真正落實到實處。

4、加強網絡研修，注重實效。（重點是涪城教育網和人教論

壇網）

5、結合常態(tài)公開課堂活動，認真落實年級集體備課，做好

重難點課例解讀。

6、做好畢業(yè)班教學指導工作和統(tǒng)考年級的日常教學指導。

三、具體措施

1、本期間周一次大教研，其余時間分年級段進行。（分年級

主要進行單元教材分析解讀和重難點課例解讀）

2、全體老師必須認真閱讀《數(shù)學新課程標準》，深刻領會課

程標準的精髓與要求，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，

做到理論與教學實踐相結合。

3、各年段組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學數(shù)學教學發(fā)展綱

要》的解讀學習活動。各段必須認真閱讀，深刻領會其精髓，并

作好資料的收集與整理進行全校交流。努力將課改理念轉化為自

覺的課堂實踐，真正做到理論與教學實踐相結合。

4、全體老師都要積極參與常規(guī)教學課堂研修，力爭每位教

師每期一堂常規(guī)教學公開課C

5、積極參加區(qū)教研室安排的研修活動。

6、做好學生的校內數(shù)學活動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興

趣。

7、在上期工作的基礎上，繼續(xù)做好科研課題，課題針對自

身教學中的具體問題進行，力爭落到實處。

8、加強教學上的師徒結對活動。

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇11

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活

力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教

研計劃：

一、工作思路和目標:

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促

成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革

為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數(shù)學

教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教

學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致

力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到"實、廣、活、新”，

得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面

作好教學科研工作：

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊

密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制

度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推

進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作

真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續(xù)堅持每周四一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、

座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形

式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行

量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，

教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具

準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊

全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個

人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中

看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基

礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣

調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都

是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎

勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識°課堂教學是落實課

改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質

量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師

無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課

堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行

有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的

設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、

精批、精講“o嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課

業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)

范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)

要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成

績Q

（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊

伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課

題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推

動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對雙向五環(huán)運用程度作為教研工作的重

點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新

教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，

探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律c在學習、探索、研究、反

思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的

課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力

和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切

磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終

在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過

一系列活動，提升教師的綜合素質。

4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其

向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的

一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉

化。

5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學

習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師

活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目

的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16

節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交

流，不斷提高自己的教學藝術。

（三）開展網絡教研，創(chuàng)教研特色

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網絡改變了傳統(tǒng)的教研模

式，為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網絡教研成為數(shù)學教

研組的一大特色。

1、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質課堂教

學，實現(xiàn)網絡資源共享

2、開展網絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網絡信息交互作用。

二、工作安排

【九月份】

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2、新教材研討

3、上學期數(shù)學質量分析

4、備改月查

【十月份】

1、理論學習

2、評課活動

3、課題研討會

4、檢查教師備課、學生作業(yè)

【十一月份】

1、集體備課研討

2、期中測試、試卷評講、質量分析

4、數(shù)學競賽

5、教師備課、學生作業(yè)檢查

【十二月份】

1、集體備課研討

2、課題研討會

3、數(shù)學活動示范課

4、結隊教師相互聽課活動

5、檢查教師備課、學生作業(yè)

【元月份】

1、各教師擬寫教學總結、論文、案例

2、集體備課質量考核

3、對各教師教研情況量化考核

4、期末考試、試卷分析

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇12

一、指導思想：

本期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實

驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”，

以“老師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”改教師課

堂教學方法主題，提高教師教學、教研能力為目的，特制訂本計

劃I：

二、工作目標：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德

2、以新課改理念為指導開展教研活動，促進教師樹立全新

的教育教學理念。

3、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。

4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，形成質量監(jiān)控

制度。

5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研

水平。

三、工作要點：

1、開學初組織數(shù)學教師認真學習新課程標準，分析教材，

以便更快更好的進入到工作狀態(tài)。

2、組織教師按時進行業(yè)務學習，轉變教學理念，改進課堂

教學，優(yōu)化教學模式，做到定時、定點、定人、定內容，并交流

學習心得。鼓勵教師以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主

探索、合作交流。

3、每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中

點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫

出有質量的教學反思。

4、教研組要發(fā)揮合作研究精神，開展集體備課一上課一反

思的教研活動，關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習

慣的培養(yǎng)，在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水

平。

5、為了保證教育教學質量，本學期采用聽常規(guī)課、觀摩

課、課題匯報課、同課異構互評等一系列形式，每周二下午組織

教師輪流上研討課，爭取把所有教師的課聽一輪，個別教師聽兩

輪。課的內容、設計都要與科研工作相結合，其他教師要認真聽

課并進行評課活動。要求教研組全體成員多學習、多探討、多交

流、多反思、多總結。讓每位教師都用新課程理念改進教法，上

好組內研討課。

6、創(chuàng)造更多的機會讓新教師在課堂上展示自己的風采，給

教學帶來新的思想。教師之間多交流教學經驗，共同提高數(shù)學教

學質量。

7、繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質量，做好“培優(yōu)輔差”

的工作，特別是對“學困生”的關注。

8、充分發(fā)揮教學能手、學科帶頭人和骨干教師的引領作

用，通過各種方式，組織數(shù)學教師有效開展校本教研活動。

9、鼓勵教師認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴

經驗，積極的撰寫論文、教學案例和教學經驗總結。

2024數(shù)學教研蛆個人工作計劃篇13

走過20—,向著20—進發(fā)。迎來了今年的第一場雪，冬姑

娘連本帶利把僅存的一點溫暖都帶走了，只剩下想不開了。到這

個時節(jié)本學期的教學工作也接近了尾聲。期末復習階段，時間

緊、任務重、知識容量相對大，這就要求我們這段的教學工作做

一個合理的規(guī)劃，做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的

復習局面。

一、復習目標

1.通過復習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的

意義、性質，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除

法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的

能力。

2.會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的

含義，會解簡易方程。在掌握用算術方法解應用題的基礎上，會

列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據(jù)應用題的具體情況靈

活地選用算術解決和方程式的解法。

3.通過復習，幫助學生梳理、歸納知識，學生能進一步抓住

重點、難點、弱點進行復習和整理，查漏補缺。

4.學生通過復習會綜合利用所學知識、技能解決實際問題，

增強計算能力和解決問題能力。

二、復習內容與時間安排

L小數(shù)乘法、除法重難點回顧與解析。（3課時）

2.簡易方程的靈活運用，解決問題的思路引導。（3課時）

3.多邊形的面積（公式的靈活運用，圖形的合理轉化）、植

樹問題。（3課時）

4.位置、可能性、簡便運算。（3課時）

5.分析往年試卷，把握出題重點，精選練習的題。（3課

時）

三、復習策略與形式

1.單元復習：調整教材編排順序，按照知識聯(lián)系的緊密度分

單元模塊從易到難再次將本學期所授內容重新再埋一遍，以求能

熟練掌握。

2.分類復習：在系統(tǒng)梳理知識體系的基礎上，針對第一階段

復習存在的問題再次從基礎知識、計算題、操作題及解決問題等

進行分類復習與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3.綜合復習：根據(jù)學生學情分層練習，做到邊練習邊復習并

進行綜合試卷測試，重視試卷講評課、歸納做題方法回歸課本找

知識點。

四、復習具體措施

1.教師肯下功夫功夫備好課，打破常規(guī)復習方法，有創(chuàng)新要

突出重點，突破難點、易混點提高復習效率，同時讓不同層次的

學生都有所成長。

2.加強學生對復習認識，兼顧學生的情緒變化、做好學生的

思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學

習、會學習，找到學習的方法。

3.復習時要巧導精練，全面提高。有針對性地選擇或設計一

些練習讓學生精練，做到有層次、有坡度，具有一定的彈性，以

適應不同層次學生發(fā)展的需要。讓學生從不同角度分析，思考問

題，拓寬解題思路，培養(yǎng)思維的靈活性、獨創(chuàng)性。

4.做好學困生的轉化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下，

并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地開展轉化工作，開好“小

灶”，讓他們有進步。

5.時刻關注學生的學習狀態(tài)，做好家校聯(lián)系工作，多聯(lián)系家

長，爭取家長的密切配合，共同督促學生學習。

6.考前對學生進行考前輔導，交給學生怎樣審題、做題，如

何利用演草紙和有效檢查等。

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇14

一、指導思想

本學期科組將緊緊圍繞學校的工作思路，以課堂教學為中

心，開展教學研究、教學指導和教學服務等工作，努力促進課堂

教學效率的提高°以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，努力提高會體數(shù)

學教師的教育教學水平，形成科組合作團隊。以促進學生發(fā)展為

目的，全面提高學校數(shù)學教學質量，實現(xiàn)學校教學目標。

二、主要工作

（一）理論指引實踐，閱讀提升幸福

科組教師要根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，加強理論學

習，適應課程改革需求。以理論指引實踐，要善于學習、善于思

考、勤于研究、勤于總結，強化學習效率。鼓勵科組成員平時多

閱讀，提高自身素質，提升自己的幸福指數(shù)，做一個研究型的專

業(yè)教師。

（二）功在常規(guī)，平凡見奉獻

常規(guī)工作是教學工作中的重中之重，決定著教學中的成與

敗。本學期由于學校對學科教學質量更加重視，而且要求更高，

所以科組將一如既往重抓常規(guī)，細抓常規(guī)。希望全科組教師都要

與學校一度，始終把教學質量放在第一位，把平時的常規(guī)工作做

足做實，為達到學校的指標而共同努力，默默奉獻。

1、常規(guī)工作檢查要求：全批全改作業(yè)不少于40次；聽課不

少于8節(jié)；每單元內容集備1次。

2、備課：以集體備課為主要形式，注重對多媒體手段的應

用，課前、課后教師之間的交流和反思。

3、上課：除了上課的常規(guī)外，科組教師課堂上要減少講得

多的毛病，要看課堂教學設計的創(chuàng)意度和學生的滿意度，更強調

對中差生的關注、輔導，注重實效。

4、作業(yè)輔導：教師要認真執(zhí)行學校常規(guī)檢查的要求，精心

設計作業(yè)，追求學生作業(yè)的規(guī)范整潔（要求學生用學校統(tǒng)一標志

的作業(yè)本；要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空

間，格式要整齊美觀）。力求做到“四精四必”，即“精選、精

練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必

糾”。不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生，對學困生的作

業(yè)要盡量做到面批面改（課后多到教室走走，及時輔導），以增強

學習信心，提高學習成績。

5、培優(yōu)工作：冬級培優(yōu)班于第二周正式成立開展教學，輔

導教材由各備課組根據(jù)實際自選，并上報學校。各培優(yōu)老師要認

真履行職責，認真?zhèn)湔n，按時上課，不提早下課，精心輔導（學

校定時檢查、聽課）。

（三）檢測促提高，競賽顯功力

科組教師要重視各單元測試卷的全批全改，做好登分，獎勵

優(yōu)生、鼓勵差生、家訪等工作。重視質量分析，認真深入地對單

元測試、期中、期末考試等成績分析，了解學生分化的關鍵期和

一些原因，及時調整教學方法、輔導方向。本學期繼續(xù)加強各級

的檢測及竟賽C

1、一、二年級注重平時的基礎測試，注意練習的豐富性及

層次性，讓學生打下良好的數(shù)學基礎。

2、三、四年級六月份安排一次質量抽測。

3、五年級本學期安排兩次月考。

4、六年級本學期安排四次月考，迎畢業(yè)小考。

5、本學期各級要進行迎“六一”數(shù)學競賽。

（四）立足校本教研，向學者派、專家型的專業(yè)教師發(fā)展

積極開展教研活動，做到教研活動經?；ｎ}化和系列

化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓

教師與教研活動相結合。

1、科組每月至少進行一次教研會議，地點是會議室，要求

全組成員準時參加，不無故缺，要確保教研活動有成效。

2、本學期科組配合學校舉行名師大講堂活動?？平M將由曾

昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培養(yǎng)對象進行公開課活動，陸春

生主任進行主題講座，爭取能上出風采，學有所得。

3、科組配合學校于第九周舉行公開教學周活動，屆時將邀

請家長和兄弟學校同行們進課堂聽課。

4、本學期科組進行小課題研究活動實踐，除了名師培養(yǎng)對

象必須進行研究之外，建議其他科組教師也積極參與此項研究活

動C

5、本學期科組將配合教務處舉行一次教學經驗交流會。

6、倡導科組老師積極撰寫反思、論文，上送論文參與評

比、發(fā)表。

7、倡導科組老師積極開設博客，研討教學熱點，提升業(yè)務

素質。

2024數(shù)學教研組個人工作計劃篇15

新的學年開始了，本期工作在“提高教學質量”這一中心的

核心引領下，以創(chuàng)教學管理特色為突破口，進一步搞好新課程培

訓和實踐活動，為課程改革的一切服務，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績，

再創(chuàng)教學新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大

的突破，特擬定此工作計劃。

一、學科教學現(xiàn)狀分析

數(shù)學教研組有29個教學班，由29位數(shù)學教師組成。數(shù)學教

研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強，并取得初步

成效。新課程的實施，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和

教學方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生

的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑

阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展。

1、學生計算能力不強。新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在

的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯°也許，我們還在

以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生，《課程標準》早已不在要求學

生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力，

這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學

教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計

算教學不怎么重視了；另外《課程標準》提倡算法多樣，