小班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)教案

小班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)教案演講人：日期：目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備與安排主題內(nèi)容選擇與策劃實(shí)施過(guò)程與注意事項(xiàng)效果評(píng)估與總結(jié)反思延伸拓展與家園共育建議01活動(dòng)背景與目標(biāo)重陽(yáng)節(jié)簡(jiǎn)介及文化內(nèi)涵重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日每年農(nóng)歷九月初九，寓意長(zhǎng)久、吉祥。重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗登高、賞菊、飲菊花酒、吃重陽(yáng)糕等，其中登高是最具代表性的活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)與敬老傳承敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)孝道文化。重陽(yáng)節(jié)的文化意義體現(xiàn)了中華民族感恩、避邪、祈福的文化內(nèi)涵。認(rèn)知特點(diǎn)以具體形象思維為主，對(duì)事物的理解需要借助具體的事物和形象。情感特點(diǎn)情感發(fā)展初步，容易受感染，喜歡模仿，對(duì)節(jié)日的氛圍和形式有濃厚興趣。行為特點(diǎn)行為控制力較弱，需要成人的指導(dǎo)和規(guī)范，喜歡參與各種活動(dòng)。社交特點(diǎn)開(kāi)始形成初步的社交意識(shí)，喜歡與同伴交往，但合作能力較弱。小班幼兒特點(diǎn)分析讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，知道重陽(yáng)節(jié)是敬老愛(ài)老的節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的重陽(yáng)節(jié)物品。激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)和敬老愛(ài)老的情感。通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)幼兒與同伴、老師及家長(zhǎng)的交流與合作，培養(yǎng)幼兒的社交能力?；顒?dòng)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)社交目標(biāo)預(yù)期效果幼兒能夠初步了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，制作出簡(jiǎn)單的重陽(yáng)節(jié)物品，并在活動(dòng)中感受到傳統(tǒng)文化的魅力；能夠積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出敬老愛(ài)老的情感。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)觀察幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)、制作的物品、與他人的交流等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)的結(jié)合。具體標(biāo)準(zhǔn)包括幼兒對(duì)重陽(yáng)節(jié)文化的理解程度、參與活動(dòng)的積極性、制作的物品是否有創(chuàng)意、與他人的合作情況等。預(yù)期效果與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排選擇教室或室外活動(dòng)場(chǎng)地，確?？臻g寬敞、安全、采光良好。場(chǎng)地選擇懸掛重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的彩帶、氣球、燈籠等裝飾物，營(yíng)造節(jié)日氛圍。布置氛圍根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和參與人數(shù)，合理安排座位，確保幼兒能夠清晰看到活動(dòng)展示。座位安排場(chǎng)地布置及環(huán)境創(chuàng)設(shè)010203教學(xué)材料準(zhǔn)備清單重陽(yáng)節(jié)主題繪本、故事書用于講述重陽(yáng)節(jié)的故事、傳說(shuō)、習(xí)俗等。手工材料如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的手工藝品。游戲道具如投壺、茱萸球等，用于進(jìn)行傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)游戲。音樂(lè)播放設(shè)備及音樂(lè)播放與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的音樂(lè)，烘托節(jié)日氛圍。主持人負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的流程把控、氣氛調(diào)節(jié)及與幼兒的互動(dòng)。講解員負(fù)責(zé)講解重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)、故事及習(xí)俗，確保幼兒能夠充分理解。助教人員協(xié)助主持人及講解員進(jìn)行活動(dòng)組織、材料分發(fā)及幼兒安全保護(hù)等工作。家長(zhǎng)志愿者邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，協(xié)助維持秩序，增進(jìn)家園共育。人員分工與協(xié)作計(jì)劃開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)通過(guò)簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)游戲或音樂(lè)律動(dòng)，吸引幼兒注意力，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。知識(shí)講解環(huán)節(jié)講解員介紹重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，包括節(jié)日起源、習(xí)俗等。手工制作環(huán)節(jié)組織幼兒進(jìn)行與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的手工藝品制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)節(jié)日的樂(lè)趣。結(jié)束環(huán)節(jié)總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受，頒發(fā)小禮品或紀(jì)念品，留下美好的回憶。時(shí)間安排及流程設(shè)計(jì)010203040503主題內(nèi)容選擇與策劃重陽(yáng)節(jié)是賞秋的最佳時(shí)期，可安排登高活動(dòng)，寓意“步步高升”。賞秋與登高介紹重陽(yáng)節(jié)祭祖、敬老的習(xí)俗，培養(yǎng)孩子們尊老愛(ài)幼的品德。祭祖與敬老了解重陽(yáng)賞菊、飲菊花酒、插茱萸等傳統(tǒng)習(xí)俗的文化內(nèi)涵。菊花與茱萸重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗介紹010203講述關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事，如《桓景斬妖》等，增強(qiáng)節(jié)日的神秘感。重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)組織孩子們朗誦與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的古詩(shī)詞，感受古典文化的韻味。詩(shī)詞朗誦鼓勵(lì)孩子們根據(jù)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和傳說(shuō)，自編自演情景劇。情景劇表演節(jié)日相關(guān)故事講述或表演親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)設(shè)置菊花拼圖準(zhǔn)備一些菊花的拼圖，讓孩子們?cè)谄磮D的過(guò)程中了解菊花的特點(diǎn)和寓意。敬老愛(ài)老小游戲設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單有趣的小游戲，如為老人送禮物、為老人表演節(jié)目等，培養(yǎng)孩子們的敬老之心。登高尋寶模擬登高活動(dòng)，在場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置尋寶任務(wù)，讓孩子們?cè)趯ふ抑畜w驗(yàn)登高的樂(lè)趣。制作茱萸香囊組織孩子們?cè)诋嬀砩厦枥L他們心中的重陽(yáng)節(jié)景象，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。繪制重陽(yáng)畫卷折紙菊花教授孩子們折紙技巧，讓他們親手折出美麗的菊花，作為重陽(yáng)節(jié)的裝飾物。提供材料讓孩子們親手制作茱萸香囊，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的魅力。創(chuàng)意手工DIY活動(dòng)安排04實(shí)施過(guò)程與注意事項(xiàng)通過(guò)講述與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的故事，激發(fā)孩子們對(duì)節(jié)日的興趣和好奇心。故事引導(dǎo)選擇一首與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的兒歌，讓孩子們?cè)跉g快的歌聲中進(jìn)入活動(dòng)氛圍。歌曲導(dǎo)入播放關(guān)于重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗的視頻，讓孩子們更直觀地了解節(jié)日的文化背景。觀看視頻導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)一些與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“找菊花”、“傳遞重陽(yáng)糕”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。手工制作組織孩子們進(jìn)行與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的手工制作，如制作紙菊花、繪制重陽(yáng)賀卡等，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。習(xí)俗體驗(yàn)讓孩子們親身參與重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)，如登高、賞菊、品嘗重陽(yáng)糕等，加深對(duì)節(jié)日的理解和感受。主要環(huán)節(jié)：循序漸進(jìn)，引導(dǎo)參與總結(jié)活動(dòng)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織孩子們對(duì)本次重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分享自己的感受和收獲。01.結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧，延伸拓展延伸拓展鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)的重陽(yáng)節(jié)知識(shí)與日常生活中的情境相結(jié)合，如為家中的老人送上自己制作的重陽(yáng)賀卡或重陽(yáng)糕，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和尊敬。02.創(chuàng)意表達(dá)鼓勵(lì)孩子們用繪畫、手工或口頭表達(dá)等方式，展示自己對(duì)重陽(yáng)節(jié)的理解和想象。03.在活動(dòng)過(guò)程中，要確保孩子們的安全，如注意場(chǎng)地安全、使用工具的安全等。安全保障安全衛(wèi)生等事項(xiàng)提醒提醒孩子們?cè)诨顒?dòng)前后洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。衛(wèi)生保健在品嘗重陽(yáng)糕等食品時(shí)，要確保食品的新鮮和衛(wèi)生，避免食物中毒等食品安全問(wèn)題。飲食安全05效果評(píng)估與總結(jié)反思過(guò)程性評(píng)估通過(guò)觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與情況、表現(xiàn)及情緒狀態(tài)，評(píng)估活動(dòng)效果。結(jié)果性評(píng)估根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，檢查孩子們?cè)诨顒?dòng)后是否掌握了相關(guān)知識(shí)、技能和價(jià)值觀。多元評(píng)價(jià)結(jié)合孩子們的作品、口頭表達(dá)、行為表現(xiàn)等多種形式，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。量化評(píng)估統(tǒng)計(jì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與度、作品完成度等數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化分析。活動(dòng)效果評(píng)估方法論述孩子們收獲展示分享重陽(yáng)節(jié)文化知識(shí)孩子們掌握了重陽(yáng)節(jié)的歷史由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)。手工制作技能孩子們學(xué)會(huì)了制作重陽(yáng)節(jié)特色手工藝品，如紙鳶、菊花等。情感體驗(yàn)與表達(dá)孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)了表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力孩子們?cè)诩w活動(dòng)中學(xué)會(huì)了分工合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，能夠激發(fā)孩子們的興趣。家長(zhǎng)們普遍反映孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，主動(dòng)性很高。家長(zhǎng)們認(rèn)為活動(dòng)不僅讓孩子們了解了傳統(tǒng)節(jié)日，還培養(yǎng)了孩子們的感恩意識(shí)和敬老情懷。部分家長(zhǎng)建議活動(dòng)可以更加貼近孩子們的生活實(shí)際，增加一些親子互動(dòng)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)收集整理活動(dòng)內(nèi)容豐富度孩子參與度教育意義深遠(yuǎn)改進(jìn)建議需更加精細(xì)，充分考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確?；顒?dòng)具有趣味性和教育性?；顒?dòng)策劃與設(shè)計(jì)充分利用家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)效果。資源整合與利用加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程中的引導(dǎo)和管理，確保孩子們能夠有序參與，同時(shí)注意安全。活動(dòng)組織與執(zhí)行建立有效的反饋機(jī)制，及時(shí)收集家長(zhǎng)和孩子們的意見(jiàn)和建議，為今后的活動(dòng)提供改進(jìn)方向。反饋機(jī)制建立總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并改進(jìn)優(yōu)化方案06延伸拓展與家園共育建議詩(shī)詞欣賞教孩子朗誦與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的古詩(shī)詞，培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和審美能力。習(xí)俗體驗(yàn)將重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗融入日常生活，例如登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕等，讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。故事講解通過(guò)講述與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的故事，引導(dǎo)孩子了解節(jié)日的歷史由來(lái)和文化內(nèi)涵。日常生活中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育戶外活動(dòng)組織家庭成員一起進(jìn)行登高、賞菊等戶外活動(dòng)，享受大自然的美景，鍛煉身體。愛(ài)心傳遞鼓勵(lì)孩子為家中老人做力所能及的事，如捶背、洗腳等，培養(yǎng)孩子尊老愛(ài)幼的品德。親子制作與孩子一起制作重陽(yáng)糕、菊花酒等節(jié)日食品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉孩子動(dòng)手能力。家庭親子活動(dòng)推薦指南社區(qū)資源利用和合作機(jī)會(huì)探討與社區(qū)其他家庭合作，共同舉辦重陽(yáng)節(jié)慶祝活動(dòng)，如文藝表演、游園會(huì)等，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。組織活動(dòng)利用社區(qū)資源，如公園、圖書館等，開(kāi)展與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的主題活動(dòng)，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。資源共享鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)組織的志愿服務(wù)活