易混易錯(cuò)18 力學(xué)實(shí)驗(yàn)（二） 2024年中考物理【提分·固基】易混易錯(cuò)題限時(shí)快練（解析版）

試卷第=page1212頁(yè)，共=sectionpages1313頁(yè)易混易錯(cuò)18力學(xué)實(shí)驗(yàn)（二）2024年中考物理【提分·固基】易混易錯(cuò)題限時(shí)快練1．小平用一個(gè)長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)相同的砝碼和海綿等探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)：（1）根據(jù)甲、乙兩圖，可知壓力的作用效果與大小有關(guān)；（2）用甲、丙兩圖探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)在丙圖木塊上放個(gè)砝碼。由此得出結(jié)論：；（3）小平利用上述器材繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)：①用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丁所示；②取下木塊上的砝碼，重復(fù)①的操作，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N。由此說(shuō)明，接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越；③以不同的速度多次水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)幾乎不變，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小。【答案】壓力一壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯大無(wú)關(guān)【詳解】（1）[1]比較圖中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，受力面積一定，乙中壓力大，壓力的作用效果明顯，即壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)。（2）[2][3]用甲、丙兩圖探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，需要控制壓力的大小相同，應(yīng)在丙圖木塊上放一個(gè)砝碼，由圖可知，壓力一定時(shí)，受力面積越小，海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯。（3）①圖丁中測(cè)力計(jì)分度值為0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N；②[4]取下木塊上的砝碼，木塊對(duì)水平面的壓力變小，接觸面的粗糙程度不變，重復(fù)①的操作，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力變小了，由此可知，接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。③[5]用彈簧測(cè)力計(jì)分別以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平木板滑動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度無(wú)關(guān)。2．在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小聰在平底的礦泉水瓶中裝水后，將水瓶分別放在海綿和磚塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中的情景如圖A、B、C、D、E所示。（已知B、C兩圖中瓶?jī)?nèi)的水是滿的）（1）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用圖中兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小相等時(shí)，受力面積越（選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯。（2）比較圖中C、D、E三次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相等時(shí)，壓力越（選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯。（3）你認(rèn)為能否通過分析圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系？答：（選填“能”或“不能”）。理由是?！敬鸢浮緽、C小大不能圖A、B中受壓材料不同【解析】略3．小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較來(lái)判斷的，實(shí)驗(yàn)前，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖甲所示，他認(rèn)為這種情況是由于裝置漏氣造成的，他的說(shuō)法是（正確/錯(cuò)誤）的，接下來(lái)的操作應(yīng)該是（重新安裝軟管/多加一些紅墨水）；（2）如圖丁所示，兩個(gè)相同柱形容器中分別盛有A、B兩種液體，將兩個(gè)完全相同的U形管壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放入液體A、B中，U形管內(nèi)液面的高度差相同，液體A、B的密度分別為ρA和ρB，則兩者的大小關(guān)系為ρAρB；若接著將兩金屬盒豎直向下移動(dòng)相同的一段距離后，兩U形管內(nèi)液面的高度差分別為?H甲和?H乙，則兩者的大小關(guān)系為：?H甲?H乙；（3）小明發(fā)現(xiàn)，當(dāng)探頭在不同液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯，下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯的是。A．將U形管換成更細(xì)的B．U形管中換用密度更小的酒精C．燒杯中換密度差更大的液體D．使探頭在液體中的深度加大且保持相同【答案】U形管的液面的高度差錯(cuò)誤重新安裝軟管＜＜A【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較U形管的液面的高度差來(lái)判斷，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法。[2][3]使用壓強(qiáng)計(jì)之前，應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面相平；壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等，說(shuō)明壓強(qiáng)計(jì)兩邊液柱受到的壓強(qiáng)不同，不可能存在漏氣現(xiàn)象，若漏氣，則液面是相平的，所以小強(qiáng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；故接下來(lái)的操作應(yīng)該是取下橡皮管重新安裝。（2）[4]U形管內(nèi)液面的高度差相同，說(shuō)明此時(shí)液體的壓強(qiáng)相等時(shí)，由圖丁知左側(cè)探頭所在的液體深度大，由知，液體A的密度小于液體B的密度，即。[5]若接著將兩金屬盒豎直向下移動(dòng)相同的一段距離后，則兩探頭所處的深度增加，液體的壓強(qiáng)增大，由于增加的深度相同，由知，，則增加的壓強(qiáng)，探頭處的液體壓強(qiáng)由于原來(lái)探頭在液體A和B中的壓強(qiáng)相等，則有，則兩U形管內(nèi)液面的高度差?H甲＜?H乙。（3）[6]當(dāng)探頭在不同液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯，說(shuō)明壓強(qiáng)差不大，則為了使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯，應(yīng)增大所測(cè)壓強(qiáng)差或使U形管內(nèi)液體密度更小，以達(dá)到增大高度差的目的。A．將U形管換成更細(xì)的，對(duì)壓強(qiáng)無(wú)影響，不可達(dá)到效果，故A符合題意；B．U形管中換用密度更小的酒精，可達(dá)到效果，故B不符合題意；C．燒杯中換密度差更大的液體，可增大所測(cè)壓強(qiáng)差，可達(dá)到效果，故C不符合題意；D．使探頭在液體中的深度加大且保持相同，可增大所測(cè)壓強(qiáng)差，可達(dá)到效果，故D不符合題意；故選A。4．在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過觀察U形管兩端液面的來(lái)顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小，采用的研究方法是法；（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系，結(jié)論是：在液體密度一定的情況下，；（3）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；（4）選用乙、丙兩圖，可以探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系?！敬鸢浮扛叨炔钷D(zhuǎn)換液體深度深度越大，壓強(qiáng)越大無(wú)關(guān)液體密度【詳解】（1）[1][2]壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量液體壓強(qiáng)時(shí)，就是靠U形管兩側(cè)液面高度差來(lái)體現(xiàn)壓強(qiáng)大小的，液面高度差越大，說(shuō)明液體壓強(qiáng)越大,故實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是轉(zhuǎn)換法。（2）[3][4]比較甲、乙可知，液體的密度相同，金屬盒浸沒的深度不同，因此，探究的是液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系。乙圖中，金屬盒所處的液體深度較大，U形管兩側(cè)液面高度差越大，說(shuō)明金屬盒受到的液體壓強(qiáng)越大，故可得出的結(jié)論是：同種液體，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。（3）[5]圖丙與丁中，同為鹽水，深度相同，只有容器的形狀不同，并且U形管中液面的高度差也相同，說(shuō)明金屬盒受到的液體壓強(qiáng)相等，表明液體壓強(qiáng)與盛放液體的容器形狀無(wú)關(guān)。（4）[6]圖乙和丙，液體深度相同，密度不同，可探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，丙圖鹽水的密度大于乙圖水的密度，U形管兩側(cè)液面高度差越大，說(shuō)明金屬盒受到的液體壓強(qiáng)越大，可得出的結(jié)論是：深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大。5．小文用各種礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)。（1）如圖（a）所示，他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動(dòng)；他用相同的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的有關(guān)；（2）擰瓶蓋時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，如圖（b），豎紋的作用主要是；（3）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，再馬上蓋上瓶蓋看到瓶子變癟了，如圖（c）所示，驗(yàn)證的是的存在；（4）他在礦泉水瓶中裝水，在側(cè)壁扎了三個(gè)小孔，觀察到如圖（d）所示的現(xiàn)象，驗(yàn)證的是同種液體，壓強(qiáng)越大?！敬鸢浮孔饔命c(diǎn)增大摩擦力大氣壓深度越大【詳解】（1）[1]將力作用在不同位置，力的作用效果也不同，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。（2）[2]瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。（3）[3]熱水倒出后，瓶?jī)?nèi)的水蒸氣受冷液化形成小水珠，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓變小，在大氣壓的作用下將瓶壓癟。（4）[4]在礦泉水瓶中裝水，在側(cè)壁扎了三個(gè)小孔，發(fā)現(xiàn)深度越深時(shí)，液體射出的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明同種液體深度越深，壓強(qiáng)越大。6．探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí)，請(qǐng)你根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作，從中選出一些圖，并通過分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說(shuō)明你的探究結(jié)果。（1）探究的因素是：浮力大小與液體密度的關(guān)系。選用的圖是：（填圖中的序號(hào)）；探究的結(jié)果是：浸在液體中的物體，一定時(shí)，液體密度越大，浮力就；（2）上述所設(shè)計(jì)的方案，采用的方法是；A．控制變量法

B．轉(zhuǎn)換法

C．模型法

D．等效法（3）由圖①②③可知，物體浸沒在水中受到的浮力大小是N，且浮力的大小與物體浸沒的深度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）?！敬鸢浮竣堍菸矬w排開液體的體積越大A1無(wú)關(guān)【詳解】（1）[1][2][3]要探究浮力大小與液體密度的關(guān)系，需要控制物體排開液體的體積相同，液體的密度不同，所以選用的圖④⑤；比較④⑤可知，物體在鹽水中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)小，由稱重法可知，物體在水中浮力大，可得出結(jié)論：浸在液體中的物體，物體排開液體的體積一定時(shí)，液體密度越大，浮力就越大。（2）[4]影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積，要探究浮力和其中一個(gè)因素的關(guān)系，就要控制另外一個(gè)因素不變，采用的方法是控制變量法。（3）[5]由①可知物體重力為4N，由③圖可知此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，根據(jù)稱重法可得物體浸沒在水中受到的浮力為[6]用相同方法求出物體在④圖受到的浮力仍為1N，可以得出：浮力的大小與物體浸沒的深度無(wú)關(guān)。7．家鄉(xiāng)的土豆豐收了，小紅想利用所學(xué)知識(shí)測(cè)量土豆的密度。（1）把天平放到水平臺(tái)上，將游碼移至標(biāo)尺的左端的處，調(diào)節(jié)使橫梁平衡，若指針偏左時(shí)應(yīng)向調(diào)；（2）將土豆放在天平左盤，向右盤增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，當(dāng)天平平衡時(shí)，砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，土豆的質(zhì)量為g；（3）由于土豆較大，無(wú)法放入量筒，于是小紅將它緩緩放入一個(gè)盛滿水的溢水杯中，直至浸沒，測(cè)得溢出水的質(zhì)量為140g，已知水的密度為1.0g/cm3，則土豆的體積為cm3，密度為g/cm3。在測(cè)量溢出水的質(zhì)量時(shí)，不小心有水濺出，測(cè)得土豆的密度與真實(shí)值相比（選填“偏大”或“偏小”）；（4）回家后，小紅又利用電子秤、杯子和水測(cè)出了土豆的密度，測(cè)量過程如下：①把土豆放在水平放置的電子秤上，顯示示數(shù)為m1；②取下土豆，將裝有適量水的杯子放在電子秤上，電子秤示數(shù)為m2，③將用細(xì)線系好的土豆緩緩浸沒在水中，水未溢出且土豆不觸碰杯底，電子秤示數(shù)為m3；④求出土豆的密度ρ=。（用m1、m?、m3、ρ水表示）【答案】零刻度線平衡螺母右1541401.1偏大【詳解】（1）[1][2][3]把天平放在水平臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡，如果指針偏左，應(yīng)該向右調(diào)節(jié)游碼，使天平橫梁平衡。（2）[4]由圖可知，天平標(biāo)尺上的分度值為0.2g，土豆的質(zhì)量為m=100g+50g+4g=154g（3）[5][6][7]溢出水的體積土豆的體積為V=V水=140cm3土豆的密度在測(cè)量溢出水的質(zhì)量時(shí)，不小心有水濺出，造成溢出水的質(zhì)量減小，從而導(dǎo)致土豆的體積減小，由可知，測(cè)出的土豆密度會(huì)偏大。（4）[8]引起電子秤示數(shù)變化的原因是土豆浸沒到水中時(shí)受到浮力，故兩次電子秤的示數(shù)之差即(m3-m2)g=F浮=ρ水gV排土豆排開液體的質(zhì)量m排=m3-m2土豆的體積土豆的密度8．圖是驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，依次讀出甲、乙、丙、丁圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為、、、。（1）物塊受到的浮力；（2）物塊排開的液體受到的重力；（3）若則說(shuō)明本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合阿基米德原理。（選填“=”或“≠”）【答案】=【詳解】（1）[1]由稱重法知道，物塊受到的浮力（2）[2]石塊排開的水的重力為（3）[3]基米德原理反映了物體所受浮力與排開液體重力的關(guān)系，即F浮=G排若驗(yàn)證成功，則F1、F2、F3、F4之間應(yīng)滿足關(guān)系式是9．在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球m和M（M的質(zhì)量大于m），分別從不同的高度h和H（H＞h），觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。（1）如圖甲所示，該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指（選填“鋼球”或“木塊”）的動(dòng)能。物體的動(dòng)能大小是通過來(lái)顯示的。（2）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。（3）小明根據(jù)圖甲、丙得出結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)。你認(rèn)為他的探究過程是否正確？；為什么？?！敬鸢浮夸撉蚰緣K移動(dòng)的距離不能不正確沒有控制鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同【詳解】（1）[1][2]該實(shí)驗(yàn)研究的主體是鋼球，研究的是鋼球動(dòng)能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系，木塊被撞的越遠(yuǎn)，被撞的越近，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想，通過木塊移動(dòng)的距離來(lái)顯示鋼球動(dòng)能的大小。（2）[3]若水平面絕對(duì)光滑，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力作用，會(huì)一直運(yùn)動(dòng)，所以不能通過木塊移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。（3）[4][5]甲、丙兩圖中，鋼球的質(zhì)量不同，釋放的高度也不同，因此到達(dá)水平面時(shí)的速度也不同，沒有控制變量唯一，因而小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的。10．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置（斜面、小球、木塊）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）通過觀察比較來(lái)反映小球動(dòng)能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是法；（2）圖甲是讓相同的小球沿同一斜面分別從不同高度A、B由靜止自由釋放，分別撞擊到放在水平面上的同一木塊，是為了探究當(dāng)相同時(shí)，小球動(dòng)能的大小與的關(guān)系；（3）圖乙是讓不同質(zhì)量的小球沿同一斜面從B處由靜止自由釋放，分別撞擊到放在水平面上的同一木塊，由圖可得結(jié)論；（4）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)隊(duì)動(dòng)能影響更大，得到的數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m1301042302016360108a.為了探究“超載”隱患時(shí)，應(yīng)選擇、序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；b.分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重?！敬鸢浮啃∏蛲苿?dòng)木塊在水平面上移動(dòng)的距離轉(zhuǎn)換質(zhì)量質(zhì)量速度速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大13速度【詳解】（1）[1][2]小球動(dòng)能大小不能直接測(cè)量，而是通過小球推動(dòng)木塊在水平面上移動(dòng)的距離來(lái)反映，因?yàn)樾∏虻膭?dòng)能不同，對(duì)木塊做功不同，木塊移動(dòng)有距離也不同，這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。（2）[3][4][5]根據(jù)控制變量法的思想，圖甲，要讓質(zhì)量相同的小球沿同一斜面分別從不同高度A、B由靜止自由釋放，兩小球開始滾下高度不同，到過水平面的速度不同，即探究的是當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系。（3）[6]圖乙兩小球質(zhì)量不同，開始滾下高度相同，兩小球到達(dá)水平面的速度相同，探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，且下圖中，小球的質(zhì)量更大，木塊移動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，得出的結(jié)論是：速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。（4）a[7][8]研究超載隱患時(shí)，即探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制小球下滑的高度相同而質(zhì)量不同，應(yīng)選擇1和3序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。b[9]由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，速度相同時(shí)，質(zhì)量不同，木塊移動(dòng)有距離分別為4m和8m，而質(zhì)量相同，小球的速度不同時(shí)，木塊移動(dòng)的距離分別為4m和16m，所以在同等條件下，速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，由此造成的危害更嚴(yán)重。11．在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前杠桿左端下沉，應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；實(shí)驗(yàn)過程中也要使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了。（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，應(yīng)在B點(diǎn)掛個(gè)相同的鉤碼。（3）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉，其示數(shù)大小將。（4）探究過程中必須多次實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論，這是為了。【答案】右方便測(cè)量力臂6變大使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性【詳解】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)前要使杠桿在水平位置平衡，這樣更方便讀出力臂，圖中杠桿右側(cè)高于左側(cè)，即向左偏，說(shuō)明左側(cè)較重，所以應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右調(diào)，即“左偏右調(diào)、右偏左調(diào)”。（2）[3]假設(shè)杠桿上每格的長(zhǎng)度為d，單個(gè)鉤碼的重力為G，根據(jù)杠桿的平衡條件有故應(yīng)在B點(diǎn)懸掛6個(gè)鉤碼。（3）[4]根據(jù)丙圖可知，保持杠桿處于水平平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí)，拉力的力臂會(huì)變小，但是阻力和阻力臂的乘積保持不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變大。（4）[5]該實(shí)驗(yàn)室探究規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，目的是得到物理規(guī)律，所以多次測(cè)量的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，得到普遍規(guī)律。12．小明在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有，刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個(gè)；（1）如圖A所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)，直到杠桿在位置平衡，這樣做的好處是；（2）小明同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動(dòng)力F1=1.5N，動(dòng)力臂，阻力F2=1N，阻力臂=m，根據(jù)上組數(shù)據(jù)分析后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，小華同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是；（3）另一同學(xué)按如上圖（a）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在A點(diǎn)掛2個(gè)重力均為0.5N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；（4）如圖（b），保持A點(diǎn)所掛砝碼的數(shù)量和位置不變，將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)從a位置轉(zhuǎn)到b位置，杠桿始終保持水平平衡，在此過程中拉力F（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（5）豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖（c）所示，此過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（選填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮坑宜奖阌跍y(cè)量力臂0.15根據(jù)一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得的結(jié)論具有偶然性1.5變大不變【詳解】（1）[1][2][3]實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，左端重，則應(yīng)將左端的平衡螺母向右移動(dòng)；直到杠桿在水平位置平衡，這樣作用力是豎直方向的，力臂可以直接讀取。（2）[4][5]如圖B所示，動(dòng)力臂為0.1m，一共2格，故每一格為0.05m，阻力臂為3格，故阻力臂為根據(jù)一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得的結(jié)論具有偶然性，不具普遍性。（4）[6]如上圖（a）所示，動(dòng)力為1N，動(dòng)力臂為0.15m，阻力臂為0.1m，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（5）[7]如圖（b），保持A點(diǎn)所掛砝碼的數(shù)量和位置不變，將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)從a位置轉(zhuǎn)到b位置，動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積不變，阻力臂變小，故阻力變大，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大。（6）[8]根據(jù)杠桿平衡原理可知使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度，力臂之比不變，故阻力與動(dòng)力之比不變，動(dòng)力的大小不變，故阻力的大小不變。13．某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，第1，2，3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖的甲，乙，丙所示，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m有用力W有用/J拉力F/N繩端上升距離s/m總功W總/J機(jī)械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.48340.10.41.10.50.5572.7%（1）第2次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的機(jī)械效率是；（2）比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出：使用同一滑輪組提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越（填“高”或“低”）；（3）第3次實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次多，動(dòng)滑輪自重增大，拉力使重物上升相同距離時(shí)，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功（填“增加”或“減少”），由此得出滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪組的自重大?。ㄌ睢坝嘘P(guān)”或“無(wú)關(guān)”）?！敬鸢浮?3.3%高增加有關(guān)【詳解】（1）[1]第2次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的機(jī)械效率是（2）[2]比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得：兩次實(shí)驗(yàn)得滑輪組的n相同，第1次實(shí)驗(yàn)提升重物為2N，第1次實(shí)驗(yàn)提升重物為4N，則1、2實(shí)驗(yàn)分別選用甲、乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第2次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率較大，說(shuō)明使用同一滑輪組提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越高。（3）[3]動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第多，動(dòng)滑輪自重增大，拉力使重物上升相同距離時(shí)，動(dòng)滑輪上升的高度相同，由得，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功增加。[4]由2、3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得，兩次實(shí)驗(yàn)提升的重物重力相同，重物上升