聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄表幼兒園

聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄表幼兒園一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：主題《猜猜我有多愛(ài)你》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)繪本閱讀的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，除教材外，還準(zhǔn)備了相關(guān)的多媒體資源，如圖片、視頻等，有利于吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，成功吸引了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師能有效管理課堂，維持良好的紀(jì)律狀況。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解繪本《猜猜我有多愛(ài)你》的故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)故事內(nèi)容有較好的理解，表現(xiàn)出較高的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上學(xué)到了關(guān)于愛(ài)的知識(shí)，對(duì)繪本中的情節(jié)和角色有較好的理解。同時(shí)，通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)出自己對(duì)愛(ài)的理解，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。此外，學(xué)生在課堂上的積極討論和參與，也顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師通過(guò)繪本閱讀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)故事中角色之間的情感，使學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴。學(xué)生能夠理解故事中愛(ài)的表達(dá)，感受到愛(ài)的力量。通過(guò)課堂上的互動(dòng)和討論，學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，顯示出對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的積極引導(dǎo)和促進(jìn)。

綜上，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得到較好實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到積極引導(dǎo)。但也有一些方面可以改進(jìn)，如在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的感受。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)繪本閱讀的教學(xué)充滿熱情，課堂氛圍溫馨，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，得到全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和感受。此外，教師可以適當(dāng)增加一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并提供解決