華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《平行線的性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄2

華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《平行線的性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：華師大版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《平行線的性質(zhì)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示平行線的圖片，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用講授法，詳細(xì)講解平行線的性質(zhì)。在講解過(guò)程中，穿插提問(wèn)，讓學(xué)生積極參與課堂。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)平行線的性質(zhì)。布置作業(yè)時(shí)，注重層次性，讓不同水平的學(xué)生都能得到鍛煉。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)，生動(dòng)展示平行線的性質(zhì)?，F(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平行線的性質(zhì)有了深入理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)平行線的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和練習(xí)中，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，有利于培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂互動(dòng)充分，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓老師們分享教