人教版地理七年級上冊第二節(jié)《海陸的變遷》聽課評課記錄1

人教版地理七年級上冊第二節(jié)《海陸的變遷》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版地理七年級上冊第二節(jié)《海陸的變遷》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、多媒體課件等，豐富了教學手段。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉老師通過展示地球的海陸分布圖，引發(fā)學生對海陸變遷現象的思考，導入新課。導入方式生動有趣，激發(fā)了學生的學習興趣。

（2）展開階段：張偉老師采用了講授與討論相結合的教學方法。在講解海陸變遷的原因時，組織學生進行小組討論，引導學生主動探究問題，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張偉老師對本節(jié)課內容進行了總結，強調了海陸變遷的重要性。布置的作業(yè)具有針對性和實踐性，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，提高了學生的思維能力。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。小組合作學習過程中，學生們能夠積極參與，互相幫助，展現了良好的合作精神。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀律良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了多媒體課件等現代教育技術和工具，生動展示了海陸變遷的過程，增強了教學的直觀性和趣味性。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師設計了符合學生認知水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對海陸變遷的原因和過程有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在張偉老師的引導下，對海陸變遷的相關知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學生們對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張偉老師通過引入生動的實例，讓學生認識到海陸變遷對人類社會的影響，激發(fā)了學生對地理學科的興趣。同時，老師鼓勵學生們關注自然環(huán)境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

綜合來看，張偉老師在本次課堂教學中，成功實現了教學目標，學生們對海陸變遷的知識點和技能有了較好的掌握。同時，課堂教學在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極成果，促進了學生的全面發(fā)展?？傮w來說，本節(jié)課的教學效果良好，值得肯定和借鑒。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課對張偉老師的課堂教學整體印象良好。張偉老師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法得當，教學效果顯著。尤其在課堂互動和學生參與度方面表現出色，充分調動了學生的學習積極性。同時，張偉老師對現代教育技術的運用也較為熟練，為課堂教學增色不少。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張偉老師適當增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）在課堂管理方面，建議張偉老師對課堂紀律進行更為嚴格把控，確保教學活動有序進行。

（3）在教學資源利用方面，建議張偉老師進一步豐富教學手段，例如引入實地考察、案例分析等，提高課堂教學的實效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張偉老師的課堂進行再次聽課。同時，可