《青銅器與甲骨文》聽課評課記錄（新部編人教版七年級上冊歷史）

《青銅器與甲骨文》聽課評課記錄（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《青銅器與甲骨文》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解青銅器與甲骨文。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示青銅器和甲骨文的實物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考這些文物背后的歷史意義。展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)講解了青銅器和甲骨文的相關(guān)知識，并與學(xué)生互動，解答他們的疑問。結(jié)束階段，老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。學(xué)生參與度較高，對老師的問題能夠積極回答，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、視頻播放等，使得課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程開始前就為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對青銅器與甲骨文有了更深入的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，顯示他們對青銅器和甲骨文相關(guān)知識有一定的掌握。在課堂討論中，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點，說明他們對這些知識點的理解較為深入。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師通過講解青銅器與甲骨文的歷史背景和文化價值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這些文物對中國歷史和文化的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣和對傳統(tǒng)文化的尊重。在課堂活動中，學(xué)生表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的熱情，對青銅器和甲骨文產(chǎn)生了濃厚的興趣，說明教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機(jī)會，鼓勵他們提出問題和觀點，提高課堂討論的深度。其次，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的歷史資料和案例，豐富學(xué)生的知識視野。此外，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)他們從不同角度分析問題，提升歷史學(xué)科素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討解決教學(xué)中遇到的問題。同時，學(xué)?？梢詾?/p>