小學(xué)科學(xué) 聽評課記錄

小學(xué)科學(xué)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)科學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：光的傳播

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對光的傳播的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)簡單的光學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中感受光的傳播特點(diǎn)。結(jié)束階段，張教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、回答、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等，師生交流頻繁。學(xué)生參與度高，對教師的提問能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、積極參與實(shí)驗(yàn)和討論。學(xué)生之間在實(shí)驗(yàn)和討論中能積極開展合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解光的傳播原理，掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的光學(xué)現(xiàn)象。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對光的傳播有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作和討論中，逐步理解和掌握了光的傳播知識(shí)點(diǎn)。通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些簡單的光學(xué)現(xiàn)象，如日食、月食等。同時(shí)，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了觀察、思考和解決問題的能力，對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張教師不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們感受到了科學(xué)的樂趣和探究的喜悅，激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生們合作、交流、尊重他人，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的成果。但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中還存在一些細(xì)節(jié)問題，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)操作能力。此外，教師還可以通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，對光的傳播的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神，能夠較好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。針對存在的問題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

a.教師在實(shí)驗(yàn)操作中可以更加注重細(xì)節(jié)，對學(xué)生的操作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)操作能力。

b.教師可以增加一些探究性的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生們自主思考和解決問題，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

c.教師可以與其他學(xué)科教師進(jìn)行交流與合作，開展跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在后續(xù)聽課中，可以關(guān)注教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施對教學(xué)效果的提升程度。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，促進(jìn)教師之間的