七年級歷史上冊第7課《戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化》聽課評課記錄

七年級歷史上冊第7課《戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化

聽課人員信息：

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，以及相關(guān)的歷史文物模型，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過展示戰(zhàn)國時(shí)期的歷史地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化原因和影響。李老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)更深入地理解知識點(diǎn)。結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，相互幫助。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和圖片，以及歷史文物模型，使抽象的歷史知識更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，李老師設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括了解戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化、理解變化的原因和影響等。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化有了清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，可以看出學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題，對歷史事件和人物有較為清晰的認(rèn)識。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講解戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到歷史的變遷和人類社會的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力。同時(shí)，通過討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得很好，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，李老師在課堂上的語言表達(dá)可以更加清晰和生動，增加一些互動和啟發(fā)性的提問，以進(jìn)一步提高學(xué)生的思考和討論的深度。其次，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例和史料的引入，讓學(xué)生更加直觀地理解和感受歷史的變化。此外，可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，對李