【人教部編版】九年級(jí)上冊(cè)道德與法治：8.1《我們的夢(mèng)想》示范聽課評(píng)課記錄

【人教部編版】九年級(jí)上冊(cè)道德與法治：8.1《我們的夢(mèng)想》示范聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《我們的夢(mèng)想》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于青少年夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式。在講授過程中，張華教師語言生動(dòng)、表達(dá)清晰，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出課程的核心觀點(diǎn)。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的提問和回答給予及時(shí)的反饋，有利于提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)為學(xué)生能夠理解夢(mèng)想的重要性，學(xué)會(huì)設(shè)立并追求自己的夢(mèng)想。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們?cè)谡n堂上積極表達(dá)自己的夢(mèng)想，并愿意為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出努力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)“夢(mèng)想的重要性”和“如何設(shè)立與追求夢(mèng)想”的理解和記憶情況良好。在小組討論和回答問題的過程中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出夢(mèng)想對(duì)個(gè)人的意義，以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所需的努力和堅(jiān)持。同時(shí)，學(xué)生對(duì)如何設(shè)立合理的目標(biāo)和制定行動(dòng)計(jì)劃也有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)夢(mèng)想有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們意識(shí)到夢(mèng)想是人生的動(dòng)力和方向，并愿意為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。學(xué)生在課堂上展示了積極向上的情感態(tài)度，對(duì)未來的充滿希望和信心。此外，學(xué)生也學(xué)會(huì)了尊重他人的夢(mèng)想，培養(yǎng)了合作和分享的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)課程內(nèi)容有深入的理解和掌握，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高討論的深度。此外，教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)資源時(shí)，可以更加注重與課程內(nèi)容的融合，避免資源的堆砌，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過程中，可以關(guān)注教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果如何。